人教课标版五年级数学上册补充内容 1、 观察物体
课题 鸡兔同笼 课型 练习课 课时 第二课时 5.张大妈家养的鸡比兔多13只，兔足比鸡足少16只，求鸡兔各有多少只？6.鹤龟同池，鹤比龟多12只，鹤龟足共72只，求鹤龟各有多少只？7.鸡与兔共有110个头，但鸡的脚比兔的脚少20只，求鸡兔各有多少头？8.鸡与兔共有110只脚，但鸡的头数比兔的少20个，求鸡兔各有多少头？9.东湖小学六年级举行数学竞赛,共20道 ( http: / / www.21cnjy.com )试题.做对一题得5分,没有做一题或做错一题倒扣3分.刘刚得了60分,则他做对了几题 （得分-扣分=最终得分）四、课堂小结 通过这次活动，你有进步了吗？
教学目标 知识与能力：进一步理解和掌握“鸡兔同笼”问题的思路和方法，会根据实际问题灵活选择方法进行解答。过程与方法：经历解决问题的过程，体验假设、转化的思想。情感态度与价值观：感受数学知识与生活的练习，感受数学知识的魅力。知识要点:灵活选择解题方法.
重点难点 体会解决问题策略的多样化，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学方法 自主探究、合作交流 教具、学具 课件
通 案 个 案
一、复习整理教师：上节课我们探究了有关“鸡兔同笼”问题，探索出不同的解题思路和方法，你能叙述三种解法思路吗？你比较喜欢哪种方法？假设法列方程法列表法二、一般练习学生独立练习教材132页练习三的1---3题。全班交流订正。三、补充练习1.鸡兔同笼，鸡比兔多15只，鸡兔共有脚132只，问鸡兔各多少只？2.鸡兔同笼，鸡兔共40个头，鸡脚比兔脚共多32只，问鸡兔各多少只？3.鸡兔同笼，鸡比兔多10只，但鸡脚却比兔子少60只，问鸡兔各多少只？4.鸡兔同笼，鸡比兔多10只，鸡脚比兔脚多10只，问鸡兔各多少只？
课 堂 检 测 必做题:1、鸡兔同笼，共有头100个，足316只，求鸡兔各有多少只？ 2、30枚硬币，由2分和5分组成，共值9角9分。两种硬币各多少枚？选做题:1、100个馒头100个和尚吃，大和尚每人吃3个，小和尚每3人吃一个。大、小和尚各有多少人？2、班主任老师带五年级二班50名学生去栽树，张老师一人栽5棵，男生一人栽3棵，女生一人栽两棵，总共栽树120棵。有几名男生？几名女生？
教学反思
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