小数乘整数课件（共26张PPT） 人教版五年级数学上册

(共26张PPT)
第1单元 小数乘法
第1课时 小数乘整数
人教版五年级数学上册课件
教学目标：
1.使学生理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理。
2.经历将小数乘整数转化为整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
3.激发学生学习兴趣，感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重难点：
1.会正确进行小数乘整数的计算。
2.理解小数乘整数的算理。
目 录
1
激趣导入
2
探究新知
3
课堂小结
4
拓展延伸
激趣导入
Part 01
一 情境导入
算一算：
单个风筝售价5元，则这两个风筝一共花费多少元？
想一想：
如果单个风筝的售价是5.5元，则这两个风筝需要多少钱？
新知探究
Part 02
买3个 多少钱？
二 新知探究
你从中得到哪些数学信息呢？
你有什么好的办法解决呢？
9.5 ×3 =
自学提示：
（1）尝试用学过的知识独立进行计算；
（2）小组讨论，交流一下算法。
？
9.5
9.5
+ 9.5
28.5
方法一：根据乘法的意义，用加法计算。
解法&算法
9.5×3
=9.5+9.5+9.5
=28.5(元）
方法二：把9.5元化成复名词，化整为零，化零为整。
9.5元=9元5角
9元×3=27元
5角×3=15角
27元＋15角=27元+1元5角=28.5元
方法三：把“元”化 为“角”进 行计算。
答：买3个 需要28.5元。
9.5×3=28.5（元）
9.5元
X 3
28.5元
95角
X 3
285角
14.2×6=85.2（元）
14.2元
1.买6个 多少钱？
答：买6个 85.2元。
随堂练习：
6.8×7=47.6（元）
40 < 47.6
6.8元
2. 40元买7个 够吗？
答：40元买7个 不够。
不够
0.72×5 =
新知探究 ：试着解决下面算式
0.72不是钱数，怎样计算？
能不能转化成整数来计算？
×100
÷100
根据小数的性质，最后的0可以去掉。
3.6 0
3 6 0
7 2
× 5
0.7 2
× 5
0.72×5 =
3.6
1.根据积的变化规律把小数乘整数转化为整数乘法，按整数乘法的规则进行计算；
2.小数是几位小数，积也是几位小数；
3.积中小数末尾的“0”可以去掉。
小
结
拓展延伸
Part 04
2 5
× 5
0.7
× 4
2.5
× 5
12.5
2.8
1 2 5
1.
7
× 4
2 8
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
（1）小数乘整数中有一个因数是小数，所得积一般来说也是小数，积的小数位数与因数的小数位数相同。
（2）小数乘整数，积的小数部分末尾如果有0，根据小数的性质可以去掉，而整数乘法积中末尾的0不能去掉。
2.给下面各题的积点上小数点。
4 . 6
× 3
1 3 8
4 . 6
× 3 0
1 3 8 0
0 . 4 6
× 3 0
1 3 8 0
0 . 4 6
× 3 0 0
1 3 8 0 0
.
.
.
.
3.
1 2 . 4
× 7
2 . 3
× 1 2
2 . 0 5
× 6
3 . 1 3
× 5 3
8 6 . 8
2 7. 6
1 2 . 3 0
1 6 5 . 8 9
4 6
2 3
9 3 9
1 5 6 5
课堂小结
Part 03
课堂小结
通过本节课的学习，
你有什么收获
课后作业
1.练习一：第1、3、5题
2.练习册相关习题
第1单元 小数乘法
第1课时 小数乘整数
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