课件24张PPT。?生难字。
嬉闹(xī) 撅断(juē) 掺杂(chān)
驱除(qū) 胆怯(qiè) 戳破(chuō)
撩逗(liáo) 逃窜(cuàn) 旧茬(chá)
狗吠(fèi) 觅食(mì) 给予(jǐ). . . . . . . . . . . . ?词语积累。
①嬉闹：嬉笑打闹。
②一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。文中指家道衰落的特别厉害。
③置之不理：放在一边儿不理不睬。
④纯粹：不掺杂别的成分的。
⑤撩逗：挑逗；招惹。
⑥乖巧：(言行等)合人心意；讨人喜欢。
⑦歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
⑧仓皇：匆忙而慌张。?难点探究。
作者在节选时，为什么将这段不足五千字的文字命名为“孤独之旅”？
人生之路，漫长而又艰辛，孤独已经成为人类根本无法回避的一种“人生状态”。对于杜小康而言，那个以孤独为底色，由天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒无人烟的世界，已经成为他人生中一份永远难以磨灭的记忆。孤独，就是其中最贵重的一笔，是生活或早或晚都要给予每个人的一道美丽又残酷的题目。经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，一定会长大成人，因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外衣，仔细地雕刻了他的灵魂。?作家作品。 曹文轩， 1954年生于江苏盐城农村，当代著名作家，精擅儿童文学，任北京作家协会副主席，北京大学教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。著有长篇小说《草房子》《红瓦》等，小说《草房子》获第四届国家图书奖。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖等。1．注音或写汉字。(5分)
觅食( ) 狗吠( ) 撅断( )
逃窜( ) qū( )除 掺杂( )
tiào( )望 肥硕( ) xī( )闹......mìfèijuēcuàn驱chān眺shuò嬉2．下列标点符号使用有误的一项是( )(5分)
A．熟悉的树木、村庄、桥梁等等……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？
C．他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
D．他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。A4．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C．春天的达州是个旅游的好季节。
D．为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。D3．指出下列句子运用的描写方法。(8分)
(1)他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”( )
(2)日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。( )
(3)杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。”( )
(4)万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。( )语言描写心理描写外貌描写环境描写4．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
C．我们一定要发扬和继承老一辈的光荣传统。
D．然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。D5．下列加点成语使用有误的一项是( )(5分)
A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。
B．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴却别有用心。
C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。B..6．请说说下列环境描写的作用。(8分)
(1)临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
?
(2)鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。这是一段出色的自然景物描写，通过比喻、拟人、摹声等形象化语言，把暴风雨之势渲染得令人恐怖，突出了环境的恶劣，为鸭逃、找鸭做铺垫以鸭写人，借鸭的成长写杜小康羽翼丰满，长大成人。7．阅读下面这段材料，写出你的探究结果。(5分)
两只青蛙不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么叫“灭顶之灾”。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的一只牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有放任自己的沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃。不知过了多久，它突然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它反复跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到了绿色的池塘里。逃避苦难，生命枯萎；直面苦难，生命常青。热爱生命并充满激情的人，承受苦难的能力会越来越强。8．生活的道路，不可能是一帆风顺的，顺境、逆境、绝境都有可能出现在人们的生活之中。请在下面的横线上各用两个四字词语，劝诫人们处在某种情况下，应持有正确态度。(9分)
①当你身处顺境时，应当：_____________________________
②当你身处逆境时，应当：_____________________________
③当你身处绝境时，应当：_____________________谦虚谨慎(或：戒骄戒躁；再接再厉)。披荆斩棘(或：知难而进；卧薪尝胆)。起死回生(或：一往无前)。9．下列加点字注音全对的一项是( )(5分)
A．驱除(qǖ) 胆怯(què) 急促(cù)
B．撅断(juē) 撩逗(liáo) 恶劣(liè)
C．逃蹿(cuàn) 晕倒(yūn) 掺杂(cān)
D．稠密(chóu) 给予(gěi) 镰刀(lián)............B10．下列词语书写有误的一项是( )(5分)
A．纯粹 稠密 戳破 置之不理
B．空旷 寂寞 重叠 一落千丈
C．撩逗 朦胧 仓皇 歇斯底里
D．厚实 温顺 呕门 寸步不离D11．阅读下面两则材料，并结合杜小康的“孤独之旅”谈谈你的体会。(5分)
材料一：日本东京的一所小学为小学生特设了一门新课，要学生用洗衣板搓洗衣服，用扁担挑水，用煤炉生火等。他们这样做就是想让学生吃些苦，既可磨炼孩子的意志，又使他们懂得美好生活的来之不易。
材料二：曾有这样一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩挑手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。示例：人生经过磨难的淬炼才能发光，孩子的成长需要了解、体验人生的磨难。(或：“残忍”的爱比溺爱更有价值)美文悦读 谁与我同行
上初中时，学校每周总有两三晚的补习课。我家离学校有三里路，白天不觉得怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。美文悦读 这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时刻想着你是男子汉。
一晚补习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。美文悦读 我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”美文悦读 以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。美文悦读12．小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。(7分)
?
13．题目中的“同行”既指___________________，又指
_______________________。(6分) 为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。父亲与“我”一起走夜路通过夜间同行帮助“我”成长美文悦读14．小说的主人公是____，他是一个怎样的人？(7分)
?
15．下列对文章的表现手法分析有误的一项是( )(5分)
A．小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B．第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C．对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D．小说对父亲的语言描写简洁而有深意。父亲 他是一个用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学、理智地教育关爱孩子的人。A美文悦读16．假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么？(10分)示例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的爱帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。课件21张PPT。?词语积累。
①拮据：手头紧，经济境况不好。
②荒唐：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
③为期不远：时间、期限较短。
④与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
⑤十拿九稳：形容很有把握。
⑥褴褛：形容(衣服)破烂。
⑦莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
⑧底细：(人或事物的)根源；内情。
⑨阔绰：排场大，生活奢侈。
⑩狼狈：形容困苦和受窘的样子。 ?难点解析。
1．文章开头写菲利普一家有每到星期天都要到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话有什么作用？
这样的叙述是在设置悬念，使读者急于知道：于勒是谁？他在哪里？为什么菲利普一家人都急切盼望他归来？后来回来了没有？……从而引出下面的故事。
2．“信”在小说中起什么作用？
原来是菲利普全家的“恐怖”的于勒，突然变成为菲利普一家的“希望”，其关键就是他的两封信。“信”所带来的变化，说明金钱是支配一切的力量。它使菲利普夫妇对未来充满了希望，它又使菲利普的二女儿赖以顺利成婚。围绕着这两封信，资本主义社会人与人之间的关系——赤裸裸的金钱关系得以充分揭露，所以我们说，“信”是故事情节发展的基础，它对刻画人物、表现主题都有重要的作用。 ?作家作品。莫泊桑(1850～1893)，是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。长篇小说有《一生》《漂亮朋友》等，中短篇小说有《项链》《我的叔叔于勒》等。1．注音或写汉字。(5分)
拮据( ) 栈桥( ) chà( )异
lán lǚ( ) 阔chuò( ) 煞白( )
神色张huáng( ) 迟疑不jué( )..jiézhàn诧褴褛绰shà皇决2．下列加点成语使用正确的一项是( )(5分)
A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。A3．下列括号中的修改不正确的一项是( )(5分)
A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(把“改进”换为“提高”)
B．秋天的北京是美丽的季节。(把“秋天”和“北京”互换位置)
C．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。(把“否”字去掉)
D．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。(把“关于”去掉) D 4．指出下列句子运用的修辞手法。(8分)
(1)在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。( )
(2)这封信成了我们家里的福音书。( )
(3)我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。( )
(4)我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”( )排比比喻比喻反复5．指出下列各句运用的描写方法。(8分)
(1)我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
( )
(2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
( )
(3)母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”( )
(4)他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。( )心理描写景物描写语言描写神态描写
(1)从图表中，你获取了哪些信息？
?(2)你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。6．阅读材料，完成问题。(9分)
(1)【孤独的老人】
下表是2012年全国年轻人回家探望老人的抽样调查结果，根据结果，写出得到的信息。
示例：大多数的年轻人忙于自己的工作，很少回家看望老人，对老人缺少关爱。我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化。其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比率较低。示例：因特网；快捷、方便、信息量大。(2)【“常回家看看”入法】
下面消息一出，引来众多议论，“常回家看看”该不该入法呢？请你谈谈看法。
全国人大常委会28日表决通过了新修改的老年人权益保障法，自2013年7月1日起实施。法律明确家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。(新华社)..示例：“常回家看看”应该入法。这是一个非常具有道德色彩的条款，家庭成员应该关心老年人的精神需求，不能忽视和冷落老年人。“子欲养而亲不待”，莫要为自己留下遗憾。他们的今天就是我们的明天，我们应该给老年人一个温暧幸福的晚年。(或：法律不是倡导性的，应该是强制性的，是应该有约束性的。如果法律没有强制性，没有约束性，这个法津就不严肃。而现实生活中，子女能否做到“常回家看看”又很难进行法律的界定。因而，失去可操作性的法律条款还不如没有。)7．按要求完成下列各题。(12分)
(1)句子仿写。
例句：金钱可以买来礼品，但买不来友谊；
金钱可以买来时装，但买不来青春。
仿写：金钱可以买来_____，但买不来_____；
金钱可以买来_____，但买不来______。
(2)根据课文情节和上联内容，写出下联。
上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树。
下联：____________________________________
横批：金钱至上(世态炎凉)时钟时间书籍知识一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。8．下列加点字注音有误的一项是( )(5分)
A．撬开(qiào) 拮据(jū) 栈桥(zhàn)
B．变更(gēng) 糟蹋(tà) 于勒(lè)
C．罪恶(è) 拖累(léi) 煞白(shà)
D．无赖(lài) 张皇(huáng) 褴褛(lǚ)............C9．找出下列错别字，并改正。(5分)
阔婥 哆嗦 赔偿 滥褛 牧蛎
糟塌 别墅 与日具增绰 褴 牡 蹋 俱10．生活中的“菲利普夫妇”比比皆是，仔细阅读下面这幅漫画，试着给这幅漫画拟写一个恰当的标题。(10分)
?示例：娘和我过；都是“钱”的功劳。 别丢了坎蒂德
①儿子打来电话，没聊上几句我就急着问他：“坎蒂德怎么样了？他走了吗？”
②儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀？我都嫉妒了。”
③儿子在英国剑桥CSR公司工作。刚上班的时候他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。“他可牛了！他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢。”儿子说。就是这个很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。“他是刻意藏富吧？”我问。儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。”美文悦读美文悦读④当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？
⑤儿子说了坎蒂德一个故事。坎蒂德去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死。回来后，他就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡；他还说，有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。
⑥三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一笔巨资。儿子让我猜猜他买了什么。我说：“别墅？土地？度假村……”儿子说：“都不是，他买了一座森林。”美文悦读⑧坎蒂德是在2011年12月2日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑分子”送行。一笔可观的英磅打到一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”
⑨我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！“不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。美文悦读11．文章记叙了坎蒂德的几件小事，阅读全文完成下面表格。(10分)
花巨资购森林，乐于慈善有爱心美文悦读12.读第⑧段画线的句子，说说坎蒂德收藏那张空卡的原因。(10分)
13．题目“别丢了坎蒂德”有怎样的含义？(10分)
?那经空卡凝聚着他与同事的友谊；能使他想起做善事的快乐。一是别丢掉了坎蒂德这个朋友；二是别丢掉了坎蒂德所具有的那些美德。课件17张PPT。?词语积累。
①呵斥：大声斥责。
②斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
③恍惚：神志不清；精神不集中。
④窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声音。
⑤发窘：感到为难；表现出窘态。
⑥从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
⑦祷告：向神祈求保佑。
⑧抽噎：抽泣。 ?难点解析。
《心声》这篇小说在情节结构上安排了哪两条线索？这两条线索之间有什么关系？
课文的明线是按时间顺序发展的：学校要上公开课；李京京要求朗读课文，遭到老师的拒绝；李京京不仅自己努力练习，而且还纠正同学的错误；最后终于声情并茂地朗读了《万卡》。小说的暗线是李京京的家庭，他从小和父母分离，和乡下的爷爷住在一起；后来回到父母身边，目睹父母时常吵架，而且经常成为父母不和的牺牲品。小说的暗线是推动明线发展的动力。1．注音或写汉字。(5分)
沙哑( ) 发窘( ) 抽噎( )
棱角( ) 窸窣( ) 捻子( )
quán( ) 簪子( ) 嘟囔( )
哄笑( ) 抽qì( ) 呵斥( )
dǎo( )告 毛毛剌剌( ) 妒忌( ).............yǎjiǒngyēléngsūniǎn蜷zānnɑnghōng泣hē祷làdù2．选择恰当的词语填在横线上。(6分)
(1)抽过了瘾，爷爷放下水烟袋，一把将京京____(搂 揽 抱)在怀里……
(2)晚上，爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像个小狗似的____(围 蜷 缩)在他旁边。
(3)京京红着脸，____(固执 坚决 顽固)地嘟囔着：“不对，不对。”揽蜷固执 做 客
①今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。
②青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。
③10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。
④说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？美文悦读美文悦读⑤此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快青青就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。美文悦读⑥爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来，她哭了。美文悦读⑦爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。
⑧孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。美文悦读⑨我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。
⑩真的吗？怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。
?太好了！我要录，我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。
?叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。
?……
美文悦读?在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。
?说吧，不怕。伙伴们也为她加油。
?青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？
?青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。美文悦读3．“做客”一词出自小说中青青的一句话，“做客”有什么含义？小说以“做客”为标题有什么作用？(8分)
?“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”做客；谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。美文悦读4．小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？(7分)起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。美文悦读5．第?段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想象，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。(8分)
(1)第一个小伙伴说：_____________________________
(2)第二个小伙伴说：_____________________________爸爸妈妈，你们回家过年吧。爸爸妈妈，我数学考了100分。美文悦读6．品读第?段加线的词语，分析青青说话时的心理。(8分)
?运用神态和动作描写，“狠狠”地“咬”说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。美文悦读7．戴眼镜的叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。(20字以内)(8分)示例：爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日(或：为了孩子，为了明天，为了未来)课件21张PPT。?词语积累。
①阴晦：阴沉昏暗。
②萧索：荒凉、冷落的意思。
③愕然：吃惊的样子。
④嗤笑：讥笑。
⑤瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或发抖。
⑥鄙夷：看不起。
⑦寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。
⑧惘然：心里好像失去了什么的样子。
⑨恣睢：放纵，放任。1．注音或写汉字。(5分)
阴晦( ) chá( ) 祭sì( )
五行( ) 秕谷( ) 装jiàng( )
脚huái( ) 潮汛( ) 髀( )
愕然( ) 嗤笑( ) 鄙yí( )
吓( ) 瑟索( ) 寒噤( )
折了本( ) 惘然( ) 恣睢( ).............huì猹祀xíngbǐ弶踝èxùnbìchī夷hèsèjìnshéwǎngsuī2．根据课文填空。(8分)
(1)小说的三要素：________、________、_______。
(2)人物描写最常见的五种方法：________、________、_________、________、_________。人物故事情节环境外貌描写神态描写动作描写语言描写心理描写(3)鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的_______、_______、_______。代表作有小说集_______、_______，散文集__________，散文诗集_______。
(4)小说以______________为线索，按照_______→_______→_____为情节安排，依据“我”的所见所忆所感，着重描写了____和_______两个人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实。表达了作者____________________________________的强烈愿望。文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》“我”回故乡的活动回故乡在故乡离故乡闰土杨二嫂对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活3．曾经亲密无间的小伙伴，现在却已“隔了一层可悲的厚障壁了”，你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？(5分)“可悲的厚障壁”指一种人在观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。原因是封建等级观念。4．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
C．我们一定要发扬和继承老一辈的光荣传统。
D．然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。D5．省略号有列举省略和说话断断续续等用法。结合课文内容，判断下面句中的省略号的用法与其它三项不同的一项是( )(5分)
A．“第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。”
B．“你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
C．“这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
D．“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”A6．分析下列加点词的作用。(6分)
(1)我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
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(2)杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了。用夸张和比喻的修辞手法，表现了宏儿迎接亲人的欢快心情。用夸张和比喻的修辞手法，表现了杨二嫂拿了人家东西跑得非常快的动作。..7．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(6分)(1)给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
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(2)这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。示例：老友的困惑(或：如此“兄弟”；忘本；势利眼；发迹之后；“翻脸”不认友)人因为地位、身份等的变化而忘本。8．从小学到初中，你已接触了许多相貌不同、性格各异的老师，请选择你熟悉的一位老师进行肖像描写，要能反映人物的性格，不少于200字。(10分)示例：第一次见到他，实在很难将他与我心中的老师形象联系起来：他有一张职业拳击手才具有的脸——脸上肉不多，但整个脸上的骨骼与肌肉都棱角分明。况且，他脸上还有一道长长的疤痕，平添了几分煞气。他的脸上很少有笑容，给人一种冰冷的感觉，还伴随着压抑。再则便是那双眼睛，一双不怎么漂亮的眼睛暗藏在茶色的眼镜片后面，那眼皮永远是耷拉着的，似乎表示它很疲倦，但只要你走近跟前去感受他那逼人的目光，便会知道所谓“疲倦”绝对是个错觉。9．下列加点字注音有误的一项是( )(5分)
A．祭祀(sì) 刺猹(chá) 装弶(jiàng)
B．嗤笑(chī) 瓦楞(lèng) 禁不住(jìn)
C．五行(xíng) 断茎(jīng) 鄙夷(bǐ)
D．伶仃(dīng) 髀间(bì) 脚踝(huái)．．．．．．．．．．．．B10．下列词语书写有误的一项是( )(5分)
A．萧索 阴晦 惘然 聚族而居
B．嗤笑 鄙夷 祭祀 诚皇诚恐
C．秕谷 颧骨 逃窜 孤苦伶仃
D．潮汛 应酬 愕然 隐天蔽日B11．下列填入的词语最恰当的一项是( )(5分)
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说生命是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。
①沃壤千里 ②繁花似锦 ③星光灿烂
A．①③② B．②③① C．③②① D．②①③B 陌生的故乡
相距两年之后，今年春节，我又回到了故乡海南岛。
步出海口机场，我差点辨不出东西南北。几年前，这附近还是一片冷冷清清，马路两旁杂草丛生，污水漫溢，随处可见临时搭建的矮小棚屋，给人一种杂乱无章的印象。这一次，却是一种全新的面貌出现在我的眼前：道路宽阔平坦，气势不凡；四处高楼林立，千姿百态，气象万千。走进市中心，则更是车水马龙，人流如潮。夜晚时分漫步街头，满眼是椰树夹道。霓虹闪烁，满耳是粤语喧哗、粤曲高扬，正可谓歌舞升平，俨然一派充满浪漫情调的南国风光。美文悦读美文悦读 故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元；原先一年到头饭桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩子便可摆上几十桌上百桌的宴席。“大款”们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐；但另一方面，村里的小学校舍却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复燃，趁势而起。他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。他们透过“钱眼”看我，我俨然成了“外”人；我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障碍。这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。那种陌生感便格外地沉重起来。美文悦读 故乡令我感到陌生的又岂止是这些？无论在海口市或任何一个城填上，“发廊”“按摩保健”则早已不是秘密。诸如此类的现象固然并非海南所独有。它们的出现，使我记忆中的故乡失去了少女一般的圣洁和清纯，也少了一分令我难忘的朴实和真诚。
在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰预示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。美文悦读12．从体裁上看，《故乡》属于_____，而本文是________。(10分)
13．本文与《故乡》一样，主要运用了______手法表现故乡的变化，试从文中找一下，看看故乡发生了哪些变化。(10分)小说记叙文对比过去的故乡冷清、杂乱，现在的故乡繁华、气派；过去故乡的人们勤俭持家，现在故乡的人们大手大脚；过去故乡的人们相信勤劳致富，现在烧香拜佛；过去的故乡是圣洁清纯，现在的故乡精神污染。美文悦读14．下面是对本文所表达的思想感情的分析，最准确的一项是( )(5分)
A．本文表达了作者对故乡过去贫穷、脏乱的厌恶和对今日故乡繁荣的喜悦。
B．本文表达了作者对故乡的陌生感：因为故乡已失去了少女一般的圣洁和清纯。
C．本文表达了作者极为复杂的思想感情：即有对故乡日渐富裕的喜悦，也有对故乡种种畸形、病态的忧虑。
D．本文表达了作者对故乡人与人之间关系冷漠的陌生感和对故乡的将来寄予愿望。C美文悦读15．最后一段“我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她”中的“喜悦”和“忧虑”是否矛盾？应怎样理解？(10分)不矛盾，“喜悦”是指故乡日渐富裕让“我”感到欣喜；“忧虑”是指故乡人们的物质生活虽然富裕了，但出现的铺张浪费、封建迷信、金钱至上、色情服务等畸形现象，又让“我”忧心忡忡。
