23.《海底世界》教学设计

统编教材小学语文三年级下册第七单元
23.《海底世界》教学设计
【教学目标】
1.认识“窃、私”等10个字，认读多音字“差”，规范书写“官、参”等12个字。
2.正确、流利朗读课文，理解“窃窃私语”等词语的意思，积累语言。
3.了解课文通过“海底光线和声音、动物的活动”等方面对海底世界进行描写。
【教学重难点】
1.识记生字、规范书写，理解四字词语、积累语言。
2.了解课文通过“海底光线和声音、动物的活动”等方面对海底世界进行描写。
【教学过程】
一、视频导入，激发趣味
1.观看视频，导入新课。
2.书写课题，齐读课题。
二、游戏识字，指导书写。
1.认读词语。（ppt出示以下认读词语）
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 差异 细胞 长达 储量 金属
2.指导多音字“差”。
三、学习课文，语言积累
1.初读感知，理清脉络。
①自由朗读课文，作者认为海底世界是怎样的？(“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”这是文章的总结句，也是中心句，还回应了课文第一段的问题。作者用这样前呼后应的方式，向我们介绍了深海的景象。)
②默读课文，思考作者从哪些方面写出了海底世界的景色奇异和物产丰富呢？（课文运用了“总分总”的结构，从海底光线和声音、动物的活动、植物、矿产等方面对海底世界进行了描写。）
2.精读文段，品读感悟。
①品读第二段，感受奇异景色。
②品味第三段，体会声音之趣。
(设问：这种明知故问的写法不仅引发读者的阅读思考，还强调了海底动物声音的奇特，让我们感受到海底世界奇异的景色。
拟声词：在描写声音的句子中加入拟声词，会让我们的语言更加丰富，读起来也更有趣味。)
③品析第四段，梳理动物活动。
四、拓展阅读，布置作业。
推荐海洋纪录片《蓝色星球》《蔚蓝之境》，小说《海底两万里》，进一步发现海洋和大自然的奥秘。今天的作业是请用自己的话向家人介绍海底世界。
【板书设计】