课件21张PPT。?词语积累。
①根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
②孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。
③汲取：吸取。汲，从下往上打水。
④一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。
⑤持之以恒：长久地坚持下去。
⑥不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
⑦轻而易举：形容事情很容易做。
⑧推敲：指斟酌字句，反复琢磨。
⑨锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。锲，雕刻。 ?难点解析。
1．本文主要论述的是什么问题？作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？
本文主要论述“怎样才能拥有创造力”的问题。作者从“事物的正确答案不止一个”谈起，是因为“事物的正确答案不止一个”这一现象既很具体、生动形象，又富有针对性，易于激起读者的阅读兴趣。
2．创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
①富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。②必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。③持之以恒地进行各种尝试。 1．注音或写汉字。(5分)
根深蒂固( ) 汲取( ) 锲而不舍( )
孜孜不倦( ) 渊博( ) 印刷( )
不言而yù( ) 推敲( ) 持之以恒( )........dìjíqièzīyuānyìn喻qiāohéng2．根据课文填空。(6分)
(1)本文从四个图形引出“____________________”的观点。然后层层推进，引申出“___________________________________________________________”，以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论：
__________________________________________________________。
(2)本文为了论证“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了两个事例：一是_______________________；二是___________________________。事物的正确答案不止一个寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维要具有创造性思维，做一个富有创造性思维的人约翰发明印刷机和排版术罗兰发明交互式的乒乓球电子游戏3．下列填入的句子恰当的一项是( )(5分)
一位思想家和教育家说过这样一句话：“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。”这就是说，文学和科学绝不是没有联系的，莎士比亚塑造人物固然需要想象力，________________。
A．牛顿进行科学研究更需要想象力。
B．牛顿进行科学研究同样也需要想象力。
C．牛顿进行科学研究不一定就不需要想象力。
D．牛顿进行科学研究难道就不需要想象力？B4．请说说下列加点词的作用。(8分)
(1)区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
?
(2)事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。“之一”准确地说明了区分一个人是否拥有创造力的根据并不是唯一的。“某种”从范围上加以限制，避免绝对化，使语言表达更准确。5．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．为了防止酒驾事件不再发生，市交警大队加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。C6．观察下面的图表，回答问题。(6分)
(1)从图表中，你获取了哪些信息？
(2)你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化。其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比率较低。示例：因特网；快捷、方便、信息量大。7．下面是一则小幽默，若你是小明，你认为怎样回答既幽默，又符合情景？ (5分)
某小学二(1)班举行数学单元测试(满分是5分)，小明考试回来，爸爸问他：“这次考试得了多少分？ ”“ 3分。 ”话音刚落，“啪！啪！啪！ ”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子。爸爸又问：“下次再考， 得多少分？ ”
小明回答：_________________________________。..(下次)我一分也不要得了。(或：零分！)8．厦门大学要开设的“爬树课”引来诸多议论，有人赞赏，也有人质疑。请你也来谈谈看法。(10分)
2012年9月，厦大学生在教务系统选课时，“爬树课”赫然在列，正式课名为“攀树运动课”，这门特色课正式“上线”，被作为厦大的公共基础课程开设，在学期第4周至第17周授课，共开设4个班，每个班共15名学生，分理论授课阶段和实践阶段。示例：我觉得这门课很有意思。现在什么都讲创新，体育课也需要创新。此课程能提高学生的身体素质和野外生存能力，而且在玩的同时还能修学分，是一举多得的美事。(或：学校此举不妥当。“爬树课”是否适合中国大学生很难讲。而且，这种运动对树木的高度和粗细的要求也应该是比较高的，即便是找到了符合要求的树木，几十斤、上百斤的人爬上去，对树木也是种伤害，这门课有违环保的主张。)9．下列加点字注音全对的一项是( )(5分)
A．模式(mú) 恭喜(gōng) 不言而喻(yù)
B．关键(jiàn) 渊博(yuān) 锲而不舍(qiè)
C．汲取(xí) 推敲(qiāo) 根深蒂固(dì)
D．素材(sù) 创意(chuàng) 孜孜不倦(zhī)............B10．下列成语书写无误的一项是( )(5分)
A．自出新栽 山清水秀 全神贯注
B．不求甚解 开卷有益 气急拜坏
C．精疲力竭 同仇敌忾 日新月异
D．锲而不舍 持之一恒 苦口婆心C11．根据情境，补全下列歇后语。(5分)
癞蛤蟆想吃天鹅肉——
(1)自卑的人说：________________
(2)守旧的人说：__________________
(3)爱美的人说：__________________________
(4)好奇的人说：_________________________________
(5)自信的人说：__________________________________那不是异想天开吗？那不是癞蛤蟆的食物。那么美的东西怎么让癞蛤蟆糟蹋？一个在天上，一个在地上，怎么吃得到呢？有志者事竟成，没有做不到，只有想不到。 过有“容”的人生
①对于别人的过失、过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？
②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。
③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？______人们彼此间不能够包容，______可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。美文悦读美文悦读④那么，我们如何做呢？
⑤要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；__________，__________；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。
⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。美文悦读 ⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性。让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。
⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。美文悦读⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。
⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！美文悦读12．第⑥段中的“这个道理”指的是______________________________________________。(7分)
13．根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是( )(5分)
A．只有 才 B．如果 就
C．既然 就 D．虽然 但
14．根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。(7分)
因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；___________，__________________；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足B因为天空宽阔众禽才可以自由翱翔美文悦读15．本文的中心论点是_________________________________________________。第⑤～⑦段依次从A._________；B._________；C._________等三个方面展开论述。(6分)
16．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。(10分)
娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生要敞开胸怀要审视自己要换位思考第⑨段，可以更全面地论证“包容别人，最终受益的还是自己”这一观点，娄师德在包容狄仁杰的同时，自己也有所收获，获得了别人的尊敬，得以善终。课件21张PPT。?词语积累。
①格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。
②修身：指努力提高自己的品德修养。
③齐家：即把自己的家族整理好。
④袖手旁观：比喻置身事外，或不协助别人。
⑤不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
⑥一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。
⑦彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
1．注音或写汉字。(5分)
彷徨( ) 恐huānɡ( ) 不知所cuò( )
丁肇中( ) 测量( ) 袖手旁观( )....huáng慌措zhàoliángxiù2．根据课文填空。(6分)
本文开头简洁的交代了论述的问题：________________。然后先解释__________的含义，指出现代学术的基础是实地的探察，即____。接着说明传统的中国教育并不重视真正的___________。再论述_______________，最后揭示格物致知的__________，表达良好的愿望。应有格物致知精神格物致知实验格物和致知格物致知的重要性真正意义3．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．增加教学质量是教学改革的当务之急。
B．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D．阅读经典，这是一种很好的弘扬和继承传统文化的方法。B4．下列填入的词语最恰当的一项是( )(5分)
我觉得真正的格物致知精神，______研究学术不可缺少，______对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，______是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们______要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
A．因为 所以 但是 就
B．由于 因此 虽然 却
C．不但 而且 不论 都
D．不仅 并且 然而 却
C5．下列加点词语能否删掉？为什么？(8分)
(1)中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
(2)中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。不能删掉。“大都”表示范围，指多数学生而并非全部偏向于理论而轻视实验，也有个别的除外。用“大都”来限制范围，体现了说明文语言的严密性。不能删掉。“往往”“常常”表示一般规律、通常情况，不排除特殊情况。“近”是接近，但不到一百分，去掉后就成了一百分，与事实不符。6．阅读下面的材料，然后按要求回答问题。(9分)
世界著名物理学家、获诺贝尔物理学奖的美籍华人丁肇中在接受中央电视台《东方之子》采访时，曾对很多问题都表示“不知道”。前一阶段又听说他在为南航师生做学术报告时，面对同学提问又是“三问三不知”“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未20年的发展方向”“不知道。”三问三不知！这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。也许，一些人在说“不知道”时往往被看作是孤陋寡闻和无知的表现，但丁先生的“不知道”却体现着一种做人的谦逊和科学家治学的严谨态度，不禁令人肃然起敬。(1)请为这则材料拟一个恰当的标题。
(2)如果你有机会聆听丁教授的讲座，你会提一个什么问题呢？
(3)这则材料在网上公布后，网友们纷纷留言，请你也发一个帖子来表达你的心情和感悟。
新新子聪：大师就是大师，向其致敬！
花开有声：知之为知之，不知为不知。我们的个别教授有勇气对学生回答“不知道”吗？丁肇中为南航师生做报告您认为在学习中最重要的是什么呢？我的跟帖：大智若愚，大象无形！7．根据情景将文段补充完整。(12分)
年轻人请教一位成功学大师：“一个人怎样才能实现人生的成功？”
成功学大师拿出一枚钉子，把它放在一块木板上，对年轻人说：“钉子在不钉进木板的情况下，你能让钉子在木板上立起来吗？”年轻人试了多次，都无法做到。
成功学大师从年轻人手中接过钉子，把钉子倒过来，使钉帽朝下，放在木板上，结果钉子稳稳地立在木板上。
“实现成功有多种途径，钉子不能顺着立起来，你可以试着把它倒立起来。”成功学大师说，“__________________________________________”
懂得多向思维的人，容易实现人生的成功。8．下列加点字注音全对的一项是( )(5分)
A．中庸(yōng) 探索(suǒ) 遵照(zūn)
B．测量(liàng) 朱熹(xī) 栽种(zhòng)
C．论语(lùn) 儒家(rú) 丁肇中(zào)
D．埋没(mái) 彷徨(fáng) 不知所措(cuò)............A9．下列词语中有两个错别字的一项是( )(5分)
A．劳民伤财 叹为观止 恻隐之心 不假思索
B．事必恭亲 人才倍出 修身齐家 改弦更章
C．绿草如荫 源远流长 格物致知 各行其事
D．优柔寡断 袖手旁观 无理漫骂 蜂涌而至 B 10．请你为下面的一组漫画拟写一个恰当的标题，且分析其寓意。(8分)
攀比 过去的孩子多在学习上攀比，以成绩好为荣，而现在的孩子却往往攀比物质生活条件，让人们担忧。 关于天才，大小词典有相仿的释义：卓绝的聪明才智或具有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。
古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年时间；托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间；歌德写《浮士德》用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明哥德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹！
美文悦读美文悦读 以上人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们非凡的傻劲来。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻？有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻？我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数，许多聪明的人，有条件享受的，就去充分享受；没有条件的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，连常人应有的享受也随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。美文悦读 这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是凭聪明？
一位国外心理学家，曾对1 528名智力超常者进行了长达20年的追踪研究，研究后期，将其中300名男性中成就最大的20%与成就最小的20%作比较，发现两者最明显的差异不在智力而在性格。最有成就的20%者，性格明显带着傻劲儿。这位心理学家的研究成果告诉我们：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者，就一定有卓绝的才智吗？
美文悦读一生拥有1 300多项专利的天才发明家爱迪生肯定地说：天才是1%的灵感加99%的汗水！现代人才学家也开始关注这一问题，他们的研究结果是：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起15%的作用，而其他方面要起85%的作用。这其他方面与“傻劲”有关，如执著、正义感、责任心、合作能力、意志毅力等。这个结论同样把聪明才智放在第二位。
如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对词典的“天才”释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出“傻劲”的意义，尽量淡化聪明才智的作用。美文悦读11．解释下列词语在文中的具体含义。(8分)
(1)相左：
(2)读：12．简要分析文中画线句子的意义和作用。(8分)相反，不一致。对人的认识了解。示例：虽是选择问句，但倾向于这样的意思：这些人物取得杰出的成就是凭“傻劲”。这句话在结构上起到了承上启下(过渡)的作用，疑问句式更能引起读者的注意。美文悦读13．以下说法不符合文意的一项是( )(8分)
A．李时珍、托尔斯泰等例子充分证明：天才既要有卓绝的聪明才智，也要有非凡的傻劲。
B．对1528名智力超常者进行的追踪研究表明：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。
C．爱迪生关于天才与灵感、汗水的名言说明：做出杰出的成就，不一定要有卓绝的才智。
D．现代人才学家的研究结果也证实：一个人事业上取得成功，不一定要有卓绝的才智。
A美文悦读14．作者建议重写词典中“天才”的释义，依据作者的意思应该怎样重写呢？(8分)示例：天才主要是指能使人取得突出成就的非凡的非智力因素(优良的性格)或凭借非凡的非智力因素取得突出成就的人。课件21张PPT。?词语积累。
①怡情：使心情愉快。
②高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)。
③藻饰：修饰(多指文章)。
④狡黠：狡诈。
⑤诘难：诘问，为难。
⑥寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
⑦味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
⑧吹毛求疵：文中指细致到烦琐、挑剔的地步。
⑨不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
⑩要决：重要的决窍。
?咬文嚼字：过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼而不注重实质内容)。
?豁然贯通：形容(久思不解的问题)一下子明白过来，迎刃而解。?作家作品。
培根(1561～1626)，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个实验科学的真正始祖”。
马南邨(1912～1966)，原名邓拓，笔名马南邨、向阳生等，福建闽侯人，当代作家。著有《中国救荒史》《论中国历史的几个问题》《燕山夜话》等。
1．注音或写汉字。(5分)
怡情( ) 马南邨( ) 狡xiá( )
咀jué( ) 诘难( ) 蒸馏( )
滞碍( ) 豁然贯通( ) 燕山( )
要jué( ) 藻饰( ) 伦理( ).........yícūn黠嚼jiéliúzhìhuòyān诀zǎolún2．根据课文填空。(4分)
(1)从论证方式上看，有_____和_____之分。《谈读书》是______文，《不求甚解》是_____文。
(2)《谈读书》主要采用_________、_________的论证方法，论述了读书的正确目的、读书的_______以及读书的作用 ；《不求甚解》全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义，并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进行否定，指出“读书的要诀，__________”。立论驳论立论驳论道理论证比喻论证方法全在于会意3．下列句子有语病的一项是( )(5分)
A．“嫦娥三号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。
B．食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。
C．在世人的广泛关注下，“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。
D．为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 B 4．下列加点成语使用有误的一项是( )(5分)
A．汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。
B．母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈，像见到了亲人。
C．一有时间，王大明就孜孜不倦的征战在麻将桌上，常常一打就是十几个小时。
D．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 C 5．阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者是采用什么方法阐述这一观点的？(9分)
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”观点是读书能够塑造人的性格。采用归纳法证明观点——先分别列举六门学科的作用，最后加以归纳。6．综合性学习。(12分)
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
(2)古人爱读书，留下了许多为人乐道的典故，如匡衡“凿壁偷光”，你还知道哪些与读书有关的典故？试写一两个。
?示例：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。(或：书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。)示例：孔子韦编三绝 苏秦悬梁刺股(3)小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。
正方：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：网上阅读弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
A．正方辩词中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。
B．反方辩词中的第____句(只填句子序号)不能证明反方观点。拓展提高②(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒传》 话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。(从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外)
英雄姓名：
相关故事：
英雄姓名：
相关故事：鲁智深拳打镇关西；倒拔垂杨柳武松斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼7．请你参照下列例句，仿写一条与读书有关的名言警句(要求：句式相同)(10分)例句：知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光芒。
知识是采掘不尽的宝藏，书籍是宝藏之门的钥匙。8．下列加点字注音无误的一项是( )(5分)
A．咀嚼(jué) 诘难(jié) 狡黠(jié)
B．怡情(yí) 傅彩(bó) 睾肾(gāo)
C．逻辑(jì) 徐庶(shù) 阐明(chǎn)
D．矫(jiǎo) 统筹(chóu) 王粲(càn)............ D 9．下列词语书写无误的一项是( )(5分)
A．孜孜不倦 天姿聪颖 滥加粗暴
B．文采藻饰 读书费时 纵观统筹
C．明辨是非 高谈阔论 仔细揣磨
D．开券有益 独到见解 豁然贯通B10．下列句子排序恰当的一项是( )(5分)
①一个为生存挣扎的穷人是生活在阴沟里，一个为财富忙碌的富人也是生活在阴沟里。
②王尔德有一句名言：“我们都生活在阴沟里，但我们中有些人仰望星空。”
③我相信，仰望星空的人越多，生活在阴沟里的人类就越有希望，而那些伟大书籍所传递的正是星空的信息。
④然而，不论穷人富人，总有一些人的灵魂觉醒了，看到了头顶上的星空，心中有了精神的目标。
A．②①④③ B．②④①③
C．①②④③ D．④③①②A 不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录、编写、增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
美文悦读美文悦读④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。美文悦读 ⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。
美文悦读11．请写出本文的中心论点。(7分)
12．文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？(8分)
不动笔墨不读书“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝美文悦读13．文中画线句子运用了_________、________的论证方法。(8分)
14．阅读全文，回答下面两个问题。(12分)
(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。
?(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题？
举例论证比喻论证摘录；编写；增改。一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹作定期反思，总结修正。课件13张PPT。?词语积累。
①怀古伤今：追念古代的事，感伤现在的事情。指一种落寞、倒退、悲观的思想情绪。
②玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
③渺茫：因没有把握而难以预期。
④为民请命：替老百姓向掌权的人请求解除他们的痛苦，保全他们的性命。也指替老百姓说话。
⑤舍身求法：原指佛教徒舍弃肉身去追求佛法，后来比喻为追求真理而不惜牺牲个人的生命。
⑥前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。
⑦摧残：使蒙受严重损害。
⑧诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
⑨自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；即欺骗自己也欺骗别人。
⑩诓骗：说谎话骗人。?难点解析。
1．文章开头为什么反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”？
这叫“让步反驳法”。首先承认对方的论据，然后再分析根据这些论据推不出对方的论点，证明对方在论证上犯了不合逻辑的错误。这种方法有“以子之矛，攻子之盾”的特点。
2．本文哪些语言运用了仿拟的修辞手法？有什么作用？
文中“他信力”“自欺力”运用的是仿拟的修辞手法。“自信力”本是《大公报》社评使用的一个字眼，鲁迅抓住不放，在这个字眼上翻腾变化，在“信”的对象、类属、影响上大做文章，进而剖析出反动政府本没有“自信力”而只有“他信力”，继而联系新近求神拜佛的闹剧进一步挖掘出现在正发展“自欺力”，剖析精警，出语奇崛，使人耳目一新。因运用“仿拟”的修辞手法仿造出一字之差的三个词语，层层深入剖析，逻辑性强，语言睿智犀利，趣味横生，极具辛辣的讽刺意味。1．注音或写汉字。(9分)
搽( ) 脂粉( ) 地大物bó( )
渺茫( ) 玄虚( ) mái( )头苦干
麻zuì( ) 省悟( ) kuāng( )骗.....cházhī博miǎoxuán埋醉xǐng诓2．找出下列句中的错别字，然后改正。(4分)
A．两年以前，我们总自夸着“地大物搏”，是事实。
B．国联就渺茫，不过这还可以令人不久就醒悟到依赖它的不可靠。
C．然而，在这茏罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
D．他们在前扑后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀。 D．扑—仆C．茏—笼B．醒—省A．搏—博3．联系课文，辨析下列句子中加点的词“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。(9分)
(1)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
?
(2)中国人现在是在发展着“自欺力”。
?
(3)然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。“中国人”指极少数顽固分子以外的中国民人。“状元宰相”指当时国民党反动政客及期御用文人。“地底人”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。指国民党反动统治者及其御用文人。指广大人民。 黄岩岛，到底属于谁
①4月，菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求，这些说法站得住脚吗？
②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。从黄岩岛的位置以及地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是，如果按照菲“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱。美文悦读美文悦读 ③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区，但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属的想法和做法都是违反国际法的，也是根本不可能实现的。
④黄岩岛是中国的固有领土，中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。
美文悦读 ⑤从历史上看，首先，中国最早发现了黄岩岛。1279年，天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了“四海测验”。其次，中国是最早命名黄岩岛的，1935年中国就将黄岩岛以斯卡巴洛礁之名列入中国版图，1983年将黄岩岛作为标准名称。再有，中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国。美文悦读 ⑥从开发利用上看，黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所，而且中国政府还多次派科学考察队到黄岩岛进行科学考察。例如，1977年10月，中国科学院的科研人员登上黄岩岛进行考察。1994年又在岛上建了水泥纪念碑。
⑦另外，4月28日，菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土，菲律宾的主张不能改变这一事实。
⑧从种种依据看，菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的、无效的，黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实！美文悦读4．这篇文章驳论与立论结合，请用“︱”划分驳论部分与立论部分，只能划一处。(8分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
5．第⑧段“从种种依据看”中的“种种依据”，在立论部分中具体指哪些依据？请简要概括。(10分)
︱中国最早发现黄岩岛，中国最早命名黄岩岛并将其列入中国版图，实施主权管辖；中国一直对黄岩岛进行长期开发和利用、进行科学考察；菲专家发表文章称黄岩岛为中国固有领土美文悦读6．选文第②段中加横线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(10分)论证方法：正反对比论证(或：对比论证；归谬法)。作用：有力地驳斥了对方“地理邻近论”是站不住脚的，是错误的。或有力地论证了国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则
