5 一个豆荚里的五粒豆 第2课时 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
第二单元 第1课
一个豆荚里的五粒豆
第二课时
复习导入
当我充满自信，朝着梦想的方向迈进!
毫不畏惧地，过着理想的生活,
成功，会在不期然间忽然降临!
——梦想的力量
让我们走进课文，细细品读这篇童话！
默读课文第1—8自然段
体会普通的豌豆荚在作者笔下的情趣。
读悟课文
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
坐井观天
你联想到什么寓言故事？
青蛙
读悟课文
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
按照从大到小的顺序排列。
“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！”
豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。
读悟课文
分角色朗读第9—12自然段
说说五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，用原文归纳它们的愿望。
读悟课文
“现在我要飞向广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
自高自大
读悟课文
第一粒豆
第二粒豆
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”
不满足现状
读悟课文
第三、四粒豆
第五粒豆
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
随遇而安
喜欢平静的生活
读悟课文
自由朗读第13—21自然段
思考：第五粒豌豆有没有实现自己的愿望？
它是怎样长大的？
小姑娘又是怎样恢复健康的？
读悟课文
1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，
小姑娘( )。
身体非常虚弱
细读第13—21和最后一个自然段，完成填空。
2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘（ ）。
觉得好了一些了
读悟课文
“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
读悟课文
3.小豌豆顺着绳子向上生长，小姑娘（ ）。
能够坐一整个钟头
4.小豌豆开出一朵紫色的小花，小姑娘（ ）。
脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光
读悟课文
“但愿如此。”母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
读悟课文
思考：母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
喜爱
感激
看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现？
读悟课文
小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。
为什么说“这一天简直像一个节日”
小组讨论
自由朗读第22—24自然段
思考：
其余几粒豌豆怎样了？你懂得了什么？
小姑娘对豌豆有怎样的感情？
读悟课文
曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
通过这几粒豌豆的故事，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。
情感升华
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
(课后第三题)
小组讨论
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。
这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。
分享交流
文中五粒豌豆的命运各不相同，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？
联系生活
五粒豌豆各怀梦想
豌豆与女孩共同成长
一个豆荚里的五粒豆
五粒豌豆的不同结局
结构梳理
平实
仁爱
敬重生命
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
拓展延伸
通过本课学习，我们感受到爱的幸福和神奇，同时更感受到奉献是最崇高最伟大的。只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱!
小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会对小姑娘说些什么 试着写下来。
语文实践
再见