29．湖心亭看雪
得分 卷后分 自我评价
1．生难字。
更定(ɡēnɡ) 拥毳衣(cuì) 崇祯(zhēn)
雾凇(sōnɡ) 沆砀(hànɡ dànɡ) 舟一芥(jiè)
铺毡对坐(zhān) 强饮(qiánɡ)
2．重点词语解释。
(1)是日更定矣(这；初更以后，晚八点左右；止，停)
(2)余挐一小舟，拥毳衣炉火(通“桡”，撑；用毛皮制成的衣服)
(3)雾凇沆砀(白气弥漫的样子)
(4)湖中焉得更有此人(哪能；还)
(5)余强饮三大白而别(尽力；酒杯)
(6)上下一白(全白)
(7)及下船(等到)
(8)与余舟一芥(小草)
(9)客此(客居)
(10)舟子喃喃曰(船夫)
3．通假字。
余挐一小舟(“挐”通“桡”，撑船)
4．一词多义。
(1)是
(2)更
(3)一
(4)白
(5)焉
(6)别
5．古今异义。
余强饮三大白而别
(1)余
(2)强
(3)白
6．词类活用。
(1)大雪三日(名词作动词，下大雪)
(2)是金陵人，客此(名词作动词，客居)
(3)与余舟一芥(名词作状语，像小草一样)
(4)上下一白(数词作副词，全，都)
7．重点句子默写。
(1)文中正面描写雪景的句子是“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”
(2)《江雪》中与“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”相呼应的诗句是“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
(3)《江雪》中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”与本文中“独往湖心亭看雪”一句意境相近。
(4)《湖心亭看雪》开头交代游西湖环境的句子是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”
(5)含蓄地表达文章主旨的句子是“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
8．翻译下列句子。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
(我)看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
(3)余强饮三大白而别。
我痛饮了三大杯，然后(和他们)道别。
(4)莫说相公痴，更有痴似相公者！
不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！
9．作家作品。
张岱(1597～1679)，字宗子，又 ( http: / / www.21cnjy.com )字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴(今浙江绍兴)人。个性落拓不羁，专喜游山玩水。明朝灭亡后，披发入山，安贫为文。他一生著作颇丰，今存有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《石匮书》等。
一、课内阅读
1．作者写作此文时，清朝已建立多年，但作者仍采用明朝明思宗朱由检的年号，这表达了作者怀念故国的深情。(6分)
2．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？(6分)
路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。
3．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？与后来“舟中人两三粒”中“两三”是否前后矛盾？为什么？(6分)
映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。
4．“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？(6分)
显示了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。
5．“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句在内容和写法上有何特点？(6分)
连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
6．文中结尾舟子的话有什么含义？(6分)
借舟子的话，来点明自己看雪的疾态，用另一个更“痴”的人来陪衬，显得“吾道不孤”，天下还有不少这样的高逸之士。
二、比较阅读
【甲】江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【乙】张岱《湖心亭看雪》
7．下列加点字意义或用法相同的一项是( D )(6分)
A．是日更定 莫衷一是
B．更有痴似相公者 更深夜色半人家
C．是金陵人，客此 旦日，客从外来
D．湖中焉得更有此人 且焉置土石
8．翻译下列句子。(6分)
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。
9．乙文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？(6分)
运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦。
10．(1)从甲诗“独钓寒江雪”和乙文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？(6分)
甲诗乙文中的两个“独”字，都表现出作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
(2)《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。(6分)
予独爱莲之出淤泥而不染。
11．以上诗文都描写了雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是( D )(6分)
A．甲诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。
B．乙文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
C．甲诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。
D．乙文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
三、课外阅读
西湖游记
袁宏道
从武林门而西，望保俶塔突 ( http: / / www.21cnjy.com )兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥②，花光如颊，温风如酒，波纹如绫③，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
【注释】①昭庆：寺名，在西湖东北岸上。②娥：这里指眉上的彩“黛”(青黑色)。③如绫：形容极细软平滑。
12．解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)望保俶塔突兀层崖中(高耸的样子)
(2)茶毕，即棹小舟入湖(划船)
13．翻译下列句子。(12分)
(1)山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
山是青黑色的，如同美女的秀眉；春花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，像绫罗般细软平滑。
(2)才一举头，已不觉目酣神醉。
才一抬头，已经不知不觉如痴如醉。
(3)此时欲下一语描写不得。
这时我想用一个词来描绘眼前的光景，竟然想不出来。
14．作者描写西湖美景，抓住了哪些景物？是怎样进行描写的？这样的描写表达了作者怎样的情感？(6分)
选取了山、春花、和风、湖水等景物进 ( http: / / www.21cnjy.com )行描写，描写时，抓住景物的特征，运用比喻直接描写，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”；还有侧面描写，如写自己的感受：“目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。”写出了西湖春光无限的风情，表达了作者被西湖优美的风景深深迷醉的感情。
15．作者写西湖的桃花——“花光如颊”。请你再写出一句描绘桃花的诗句。(6分)
示例：去年今日此门中，人面桃花相映红。
附译文：从武林门往西走， ( http: / / www.21cnjy.com )就望见保俶塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即划小船进入湖中。山是青黑色的，如同美女的秀眉；春花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，像绫罗般细软平滑，才一抬头，已经不知不觉如痴如醉。这时我想用一个词来描绘眼前的光景，竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。26．三 峡
得分 卷后分 自我评价
1．生难字。
阙(quē) 曦(xī) 襄(xiānɡ) 溯(sù)
御(yù) 湍(tuān)
涧(jiàn) 属(zhǔ) 嶂(zhàng)
2．重点词语解释。
(1)重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)
(2)自非亭午夜分(正午，半夜)
(3)不见曦日(日光，文中指太阳)
(4)夏水襄陵(上)
(5)沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)
(6)虽乘奔御风(飞奔的马)
(7)不以疾也(快)
(8)素湍绿潭(急流)
(9)绝
(10)飞漱其间(冲荡)
(11)良多趣味(确实，实在)
(12)属引凄异(接连不断；延长)
(13)空谷传响(回声)
(14)哀传久绝(断绝，消失)
3．通假字。
(1)略无阙处(“阙”通“缺”，中断，空缺)
(2)哀转久绝(“转”通“啭”，鸣叫)
4．一词多义。
(1)自
(2)绝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(哀转久绝（消失）,绝多生怪柏（极）))
(3)疾
(4)至
5．古今异义。
(1)至于夏水襄陵
至于
(2)或王命急宣
或
(3)属引凄异
属
6．词类活用。
(1)虽乘奔御风，不以疾也(动词作名词，飞奔的马)
(2)春冬之时，则素湍绿潭(形容词作名词，急流)
(3)回清倒影(形容词作名词，清波)
(4)每至晴初霜旦(名词作动词，结霜)
(5)空谷传响(名词作状语，在空荡的山谷里)
(6)良多趣味(形容词作副词，实在，真)
7．重点句子默写。
(1)侧面描写群山高峻的句子是自非亭午夜分，不见曦月。
(2)文中与李白《早发白帝城》“朝辞白帝 ( http: / / www.21cnjy.com )彩云间，千里江陵一日还”相对应的句子是有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。。
(3)总括三峡春冬美景的句子是清荣峻茂，良多趣味。
(4)写高猿长啸声音特点的句子是属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
8．翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
(2)素湍绿潭，回清倒影。
雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
(3)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，实在有许多趣味。
(4)常有多猿长啸，属引凄异。
高处的猿猴时常放声长叫，声音持续不断，凄凉怪异。
(5)空谷传响，哀转久绝。
空旷的山谷传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
一、课内阅读
1．课文写出了三峡哪几方面的特点？分别用简洁的词句回答。(4分)
(1)山：连绵不断，遮天蔽日
(2)水：水流湍急
(3)景物：景物清幽
(4)环境：环境凄凉
2．课文为什么先写山后写水？为什么不按春、夏、秋、冬的顺序写水，而把夏水置于首位？(6分)
先写山，写出三峡连山“略无阙处”“重岩叠嶂 ( http: / / www.21cnjy.com )”“隐天蔽日”的特点，为下文写水作铺垫。《水经注》是为江水作注，而三峡夏水最盛、最迅疾、最有特点，长江在三峡段的迅疾凶险的特征也体现得尤为突出，所以作者把夏水置于首位。
3．课文写春冬之景，用清、荣、峻、茂四字突出其特点；写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现了出来。(8分)
4．“一切景语皆情语”，第三段体现了作者怎样的心情？(6分)
作者被绮丽可爱、雄伟险峻的美景所吸引，流露出欢乐的心情。
5．文末以渔歌作结有什么作用？(6分)
进一步描绘了猿猴啼鸣的凄异，衬托出三峡秋天的凄清悲凉。
6．第三段中“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？(6分)
以“回清”与“素湍”的动态，以“倒影”与“绿潭”的静态，极言江水之清澈。
7．古人常用“三”字形容“多”或“少”，如文中的“猿鸣三声泪沾裳”。请你举出四个含“三”字的成语、俗语、典故等。(6分)
①“三个臭皮匠，顶个诸葛亮” ②三生有幸 ③三顾茅庐 ④举一反三
8．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？(6分)
一是突出了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是烘托出三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
二、比较阅读
【甲】郦道元《三峡》
【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人，即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议 ( http: / / www.21cnjy.com )者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。(节选自陆游《入蜀记》)
【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
9．解释下列句中加点字的意思。(4分)
(1)自非亭午夜分：正中午
(2)或王命急宣：有时
(3)虽乘奔御风：即使
(4)然十二峰者不可悉见：全，都
10．翻译下列句子。(8分)
(1)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
(2)议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。
11．甲、乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？(6分)
甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点；乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
12．甲、乙两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？(6分)
对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
三、课外阅读
黄牛滩
江水又东，径黄牛山下，有滩 ( http: / / www.21cnjy.com )名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
13．解释下列加点的词语。(8分)
(1)径黄牛山下(经过)
(2)负刀牵牛(背)
(3)黄牛如故(原来的)
(4)水路纡深(弯曲、曲折)
14．翻译下列句子。(8分)
(1)色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。
(那块石头)就像一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，形状、色彩分明。
(2)虽途径信宿，犹望见此物。
即使沿途经过住上两夜，还是能够望见此物。
15．上文末尾引用行者歌谣的作用是什么？(6分)
突出黄牛滩段的水路纡深，回望如一，地形险要特殊。
16．本文写水抓住了水的什么特征？(6分)
抓住水湍纡回的特点。
附译文：江水又向东流去，经过黄牛山，山 ( http: / / www.21cnjy.com )下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明。这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了。再加上江水迂回曲折，虽然路上过了两夜，还能望见这东西。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，过了三天三夜，黄牛山看起来还是和原来一样。”这是说江流迂回曲折，回头看，山还像原来一样。27．短文两篇
得分 卷后分 自我评价
1．生难字。
颓(tuí) 鳞(lín) 遂(suì)
荇(xìng) 与(yù)
2．重点词语解释。
(1)五色交辉(指交相辉映)
(2)四时俱备(四季)
(3)晓雾将歇(消散)
(4)夕日欲颓(坠落)
(5)沉鳞竞跃(潜游在水中的鱼)
(6)实是欲界之仙都(人间；天堂)
(7)未复有能与其奇者(参与，文中指欣赏)
(8)欣然起行(高兴、愉快的样子)
(9)念无与为乐者(参与，欣赏)
(10)相与步于中庭(共同，一起；院里)
(11)庭下如积水空明(形容水的澄澈)
(12)但少闲人如吾两人者耳(只是；清闲的人)
3．一词多义。
(1)遂
(2)盖
(3)至
(4)寻
(5)书
(6)与
4．古今异义。
(1)四时俱备
时
(2)晓雾将歇
歇
(3)夕日欲颓
颓
(4)念无与为乐者
念
(5)沉鳞竞跃
鳞
(6)盖竹柏影也
盖
(7)但少闲人如吾两人者耳
但
5．词类活用。
(1)五色交辉(名词作动词，辉映)
(2)相与步于中庭(名词作动词，散步)
6．重点句子默写。
(1)《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是高峰入云，清流见底。
(2)《答谢中书书》中对江南山水美景赞美的句子是实是欲界之仙都。
(3)《记承天寺夜游》中描写庭院中月光澄澈的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(4)《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是但少闲人如吾两人者耳。
7．翻译下列句子。
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿猴、鸟雀此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
(2)实是欲界之仙都。
这里实在是人间的仙境啊！
(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从南湖的谢灵运来，就再也没有人能欣赏这种奇丽景色了。
(4)月色入户，欣然起行。
月光照进门里(十分优美)，我高兴地起来走出屋外。
(5)怀民亦未寝，相与步于中庭。
张怀民也还没睡，(于是)我们一起在庭院中散步。
(6)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子，就像水中交错的藻和荇(水草)。
(7)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪夜没有月光呢？哪里没有竹子和松柏呢？只是缺少像我们两个这样的“闲人”啊。
一、课内阅读
答谢中书书
1．全文抓住哪一个字去写景？共描写了哪些景物？(6分)
“美”。山峰，河流，石壁，青森，翠竹，猿鸟，游鱼。
2．作者是怎样描绘秀美的山川景色的？(6分)
先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见 ( http: / / www.21cnjy.com )底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。
3．“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？(6分)
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
4．“答谢中书书”的意思是写给谢中书的信，“高峰入云”与“清流见底”的写景角度不同，前者是仰视，后者是俯视。(9分)
5．本文表达了作者怎样的思想感情？(6分)
沉醉山水的愉悦之情和能够与古今知音共赏美景的得意之感。
记承天寺夜游
6．贯串全文的线索是什么？请找出描写月夜庭中景色的句子。(6分)
月色。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。
7．文中描写的月光有何特点？(6分)
清澈透明。
8．如何理解文末“闲人”的含义？(6分)
“闲人”既指具有闲情雅致的人，也表现出作者复杂的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
二、比较阅读
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流 ( http: / / www.21cnjy.com )见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】仆去月①谢病，还觅薜萝。梅溪之 ( http: / / www.21cnjy.com )西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
【注释】①去月：上月。
9．解释下列句中加点字的意思。(9分)
(1)未复有能与其奇者(参与，这里指欣赏)
(2)仆去月谢病(退职)
(3)岂徒语哉(仅仅)
10．翻译下列句子。(8分)
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
从谢灵运以来，再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
(2)仁智所乐，岂徒语哉！
佳山秀水被仁德之人所喜爱，哪里是随便说说呀！
11．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？(6分)
都采用了多角度描写的方法。如从视觉和听 ( http: / / www.21cnjy.com )觉表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，表现了自然山川的美好，寄寓了作者强烈的热爱之情。
12．对画线语句所表现出的处世态度，你是怎样理解和评价的？(6分)
理解：远离尘俗，洁身自好。评价 ( http: / / www.21cnjy.com )：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性，宽广的胸怀，超凡的气度。(或：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。)
三、课外阅读
苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒 ( http: / / www.21cnjy.com )家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓，余思粥，担者即为买米煮之，果腹而归。
(节选自《浮生六记·闲情记趣》)
13．用“/”为下面的句子断句。(限断三处)(6分)
红 日 将 颓 / 余 思 粥 / 担 者 即 为 买 米 煮 之 / 果 腹 而 归。
14．下列加点词的解释不正确的一项是( D )(6分)
A．殊无意味(很，非常)
B．或议就近觅饮者(寻找)
C．择柳阴下团坐(围坐在一起)
D．各已陶然(熏陶)
15．根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。(6分)
示例：这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人闪深深陶醉。
16．你从文中感受到了哪些生活情趣？(7分)
热爱自然，喜好和朋友相处，自由自在，闲适快乐。
附译文：苏城有南园、北园二处游玩的地方，菜 ( http: / / www.21cnjy.com )花黄了的时候，苦于没有酒家可以喝几杯小酒。带着冷饭盒去，对着花饮冷酒吃冷菜，很没有意思。有的朋友说就近找点地方喝酒，有的说看完花回去喝酒，但是总是不如对着花喝热酒舒服……饭后大家一起带着席垫去了南园，选择柳树荫下团坐。我们先烹茶，饮完，然后热了酒并煮了食物。当时风和日丽，遍地黄金色的花，大家穿着青衫红袖，走过田间小路，蝶蜂乱飞，令人不喝酒也陶醉了。等到酒肴都烧好，大家坐在地上大嚼，那个卖馄饨的人言谈不俗气，我们拉他一起饮酒。游人见了我们，都羡慕我们的奇思异想。吃完后，杯盘弄得乱七八糟，大家都有点喝醉，有的坐有的睡，有的唱有的叫。太阳要下山了，我想吃稀饭，那个卖馄饨的就去买米煮了粥，吃饱了大家散去。28．观 潮
得分 卷后分 自我评价
1．生难字。
霆(tíng) 斋(zhāi) 艨(méng) 艟(chōng)
履(lǚ) 倏(shū) 焚(fén) 舸(gě)
泅(qiú) 僦(jiù) 仞(rèn) 绮(qǐ)
穹(qióng)
2．重点词语解释。
(1)自既望以至十八日为盛(农历十六日)
(2)方其远出海门(当……时；发，起)
(3)仅如银线(几乎，将近)
(4)玉城雪岭际天而来(连接着天)
(5)吞天沃日(用水淋洗)
(6)艨艟数百(战船)
(7)既而尽奔腾分合五阵之势(穷尽)
(8)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(马；舞动；树立，举)
(9)如履平地(踩)
(10)则一舸无迹(船)
(11)随波而逝(去，往)
(12)皆披发文身(动词，刻画花纹)
(13)吴儿善泅者数百(游泳)
(14)江干上下十余里间(江岸)
(15)珠翠罗绮溢目(满眼)
(16)饮食百物皆倍穹常时(高)
(17)而僦赁看幕(租用)
(18)虽席地不容间也(一席之地)
3．一词多义。
(1)方
(2)观
(3)为
(4)势
(5)仅
(6)能
4．古今异义。
(1)吞天沃日
沃
(2)人物略不相睹
略
(3)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
标枪
(4)自既望以至十八日为盛
望
(5)海涌银为郭
郭
(6)人物略不相睹
人物
(7)江干上下十余里
干
5．词类活用。
(1)天下之伟观也(动词作名词，景观，景象)
(2)皆披发文身(名词作动词，画着纹身，刺着花纹)
(3)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(名词作动词，树立、举)
(4)海涌银为郭，江横玉系腰(名词作状语，用银；用玉)
6．重点句子默写。
(1)写参演船舰之多的句子是艨艟数百，分列两岸。
(2)写阵势变化多端的句子是尽奔腾分合五阵之势。
(3)写水兵在船上演练技艺之高的句子是如履平地。
(4)写双方习战之激烈的句子是黄烟四起，人物略不相睹。
(5)写声势之大的句子是水爆轰震，声如崩山。
7．翻译下列句子。
(1)浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。
(2)大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。
(3)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样(安稳)。
(4)仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
(5)饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
食物和别的各种东西都比平时贵上一倍，而租赁看棚的人(非常多)，即使是一席之地的空地也不会空下来。
一、课内阅读
1．第一段的首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？(6分)
首句总领全文，点明题旨。最后一句对上文进行形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。
2．说说作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。(6分)
按照潮来前、潮来时、潮过后的时间顺序来写的。
3．第一段总体评价潮水的句子是浙江之潮，天下之伟观也。(7分)
4．请写出正面描写海潮的句子，并试着分析作者是从哪几个方面进行描写的。(6分)
“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”，从形、色、声、势四个方面进行描写。
5．文中引用杨诚斋诗句的作用是什么？(6分)
对潮水壮丽的景象做侧面补充。
6．水军演习场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？(用自己的话概括)(6分)
参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈、声势浩大，演习结束后撤退干净、迅速。
7．一场声势浩大的演习活动，却结束在“烟消波静”的静景上，这采用了什么写法？这种写法有什么作用？(6分)
这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一番演出作了铺垫。
8．第三段哪些句子突出了壮士形象？哪些句子又突出了勇士们的高超本领？(6分)
“披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇。溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿。”
9．第四段写了几件事来突出观潮盛况游人之众？并简要分析一下这样写有什么好处？(6分)
描述了“溢日”“塞途”“饮食百物皆倍穹常 ( http: / / www.21cnjy.com )时”“席地不容间”等四件事来突出人多及盛况。作者这样写，抓住了场面描写中的几个细节，使描写更真实可感。
二、比较阅读
【甲】郦道元《三峡》
【乙】周密《观潮》
10．下面对两文内容的分析不正确的一项是( D )(7分)
A．两个文段都写水，甲文写出了三峡夏天的水湍急的特点；乙文写出了浙江潮水雄奇壮观的景象。
B．乙文写水是按照形、声、色、势四个方面进行描绘。
C．甲文中描写了“或王命急宣”时的特殊情况，从侧面进一步证明了水速快。既照应了平常情况下是“沿溯阻绝”的，又借此写出船行之快。
D．乙文段只写水，并没有写山，作者的感情体现得并不明显。
11．甲文是按怎样的顺序来写三峡之水的？(6分)
先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。(水流急缓或大小)
12．两个文段都引用了诗句，分别有什么作用？(6分)
甲文引用渔者歌词，作用是衬托“每至 ( http: / / www.21cnjy.com )晴初霜旦，林寒涧肃”的景象，渲染萧瑟气氛；乙文引用杨诚斋的诗。作用是甲文对上文的描写作概括性的收束；乙文与首句相呼应。
三、课外阅读
白洋①潮
张岱
故事，三江②看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。
戊寅③八月，吊朱恒岳少师④，至白洋，陈章侯、祁世培同席⑤。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。
立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔 ( http: / / www.21cnjy.com )塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼⑥惊飞。渐近喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞⑦，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易⑧，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫⑨，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。
先辈言：浙江潮头自龛、赭两山漱激⑩而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？
【注释】①白洋：山名，在浙江绍兴西北海 ( http: / / www.21cnjy.com )滨。②三江：地名，在绍兴东北浮山北麓，古代是防御海寇的要地，明朝在此建有三江卫所。③戊寅：明崇祯十一年(1638)。④少师：官职。⑤同席：坐在一桌。⑥擘翼：展翅。⑦镞镞：也作“簇簇”。高昂挺拔的样子。⑧辟易：惊惧后退。⑨炮碎龙湫：形容潮头受阻，像北炮轰碎的瀑布，从空中散落。龙湫，瀑布。⑩漱激：冲刷激荡。
13．翻译下列句子。(8分)
(1)见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。
只看见潮头像一条线，从海宁扑过来，直奔向海塘。
(2)看者辟易，走避塘下。
观看的人们(被潮水)惊退，跑着躲避到海塘下面。
14．画曲线的句子在文中起什么作用？(6分)
用观者的感受衬托海潮惊心动魄的气势。
15．作者由远而近，对潮进行了多层次的描写。你最喜欢哪一句描写？为什么？(6分)
正面描写与侧面描写相结合的写 ( http: / / www.21cnjy.com )作手法；比喻的修辞手法 示例：“稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。”一句用比喻的修辞手法形象地写出了潮水稍近的情态。
16．同时描写壮观的潮水，张岱的《白洋潮》与周密的《观潮》在内容和表现手法上有什么不同？(6分)
内容上：《白洋潮》主要描写 ( http: / / www.21cnjy.com )了潮来的过程及惊心动魄的气势，而《观潮》不仅描写了海潮的壮美，而且描绘了水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的的弄潮技巧，既写风景，又写民俗。表现手法：《白洋潮》多用比喻的修辞手法，从不同角度描绘海潮；《观潮》综合运用比喻、夸张、映衬等多种修辞手法。
译文：(按照)旧例，三江镇是个看潮的好去处，其实没有潮水可以看。午后有人喧闹着传道：“今年暗涨潮啊！”年年(都)像这样。
戊寅年八月，(我) 与陈章侯、祁世培一起到白洋祭奠朱恒岳少师。海堤上有人呼喊着看潮，我迅速前往(海塘)去看，章侯、世培也跟着我随后就到。
(我)站在海堤上，远远地看见潮头像一条线， ( http: / / www.21cnjy.com )从海里奔腾而来，一直到岸上。(潮水)稍稍靠近了一点，(浪花)就隐隐约约露出白色，像驱赶千百群小鹅张开翅膀拍水飞进。渐渐又靠近了一点，(潮水)喷出的泡沫溅起的水花，蹦跳起来像百万头雪狮，遮蔽了奔流而下，好像有怒雷鞭打它们一样，百万头雪狮攒聚在一起，都争先恐后。又靠近一点，(浪潮)被飓风催逼，水势(就像)将要拍打着岸而上。看的人惊慌后退，跑着躲避到岸下。潮到岸上，尽力一撞，水花冲击射开，溅起几丈高(的浪花)，水落下来，把我的脸都打湿了。(潮水)迅速向右旋转翻滚，被龟山一挡，潮水发出非同寻常的声音，像雁荡山瀑布水被炮火炸碎一样，浪花像雪花一样从半空中飞落。看了让人心惊目眩，坐了好长时间，神色才恢复镇定。
先辈说：“浙江潮头，从龛、赭两座山冲刷激荡而起。”白洋山在这两座山之外，但潮头却更大，这是为什么呢？30．诗 四 首
得分 卷后分 自我评价
1．生难字。
秽(huì) 荷(hè) 骑(jì)
塞(sài) 燕(yān) 荆(jīng)
旌(jīng) 徙(xǐ) 倚(yǐ)
2．重点词语解释。
(1)晨兴理荒秽(清除；野草)
(2)带月荷锄归(扛着)
(3)但使愿无违(只)
(4)属国过居延(典属国)
(5)大漠孤烟直(烽烟，报警点的烟火)
(6)长河落日圆(黄河)
(7)江入大荒流(广阔无际的原野)
(8)云生结海楼(海市蜃楼)
(9)仍怜故乡水(爱)
(10)帘旌不动夕阳迟(酒店或茶馆的招子)
(11)吴蜀横分地(瓜分)
(12)徙倚湖山欲暮时(徘徊)
(13)三年多难更凭危(靠着，高处)
3．一词多义。
(1)国
(2)足
(3)长
4．古今异义。
(1)衣沾不足惜
不足
(2)但使愿无违
但
(3)仍怜故乡水
怜
5．词类活用。
(1)晨兴理荒秽(形容词作名词，杂草，野草)
(2)萧关逢候骑(名词作状语，在萧关)
6．重点句子默写。
(1)《归园田居》中写劳动辛苦的句子是晨兴理荒秽，带月荷锄归。
(2)《使至塞上》一诗中写出边塞奇特壮美景象的句子是大漠孤烟直，长河落日圆。
(3)《渡荆门送别》中描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色的句子是山随平野尽，江入大荒流。
(4)《登岳阳楼(其一)》中表现诗人漂泊不定的生活，抒发诗人背井离乡感慨的句子是白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
(5)《渡荆门送别》中传达出作者对故乡的 ( http: / / www.21cnjy.com )依恋的句子是仍怜故乡水，万里送行舟；采用衬托的手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是月下飞天镜，云生结海楼。
(6)《登岳阳楼(其一)》中的万里来游 ( http: / / www.21cnjy.com )还望远，三年多难更凭危，两句诗以近乎于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
7．重点句子翻译。
(1)晨兴理荒秽，带月荷锄归。
早晨起来到田里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。
(2)大漠孤烟直，长河落日圆。
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
(3)仍怜故乡水，万里送行舟。
我还是爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。
(4)万里来游还望远，三年多难更凭危。
为避战乱我奔波了三年，行程万里，今日登高远望是什么心绪？
(一)使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1．解释下列句中加点的字。(8分)
(1)使至塞上(出使)
(2)征蓬出汉塞(飘飞的蓬草)
2．“征蓬出汉塞”一词运用了比喻的修辞手法，有什么作用？(7分)
“征蓬”指飘飞的蓬草，作者以此自比，写出了自己的飘零之感，委婉地表达了自己遭受排挤奉命赴边的幽微难言的心情。
3．诗中的“烟”字有人认为是烽烟，有人认为是炊烟。你同意哪一种意见？为什么？(7分)
示例：我认为是烽烟，因为边塞之地，战事频繁，随处可见烽烟，这样写更能体现边塞的特征。
4．“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古流传的名句，你认为它好在哪儿。(7分)
这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景 ( http: / / www.21cnjy.com )物的画面感。首先，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无限的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
(二)渡荆门山送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
5．请依次写出这首诗押韵的字：游、流、楼、舟。。(7分)
6．为下列句中加点字选择正确的义项。(6分)
(1)山随平野尽( B )
A．全 B．完 C．死 D．用力完成
(2)仍怜故乡水( C )
A．怜悯 B．怜惜 C．怜爱 D．怜恤
7．解释下列句中加点的字。(8分)
(1)江入大荒流(广阔无际的原野)
(2)云生结海楼(海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象)
(3)仍怜故乡水(还)
8．下列语句对本诗的理解有误的一项是( D )(7分)
A．诗的一开头，就以明快的手法点明了此行将要前往的目的地以及乘坐的交通工具。
B．诗的颔联景象开阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。
C．全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语也独具匠心。
D．诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。
(三)
登岳阳楼
杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
登岳阳楼(其一)
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
9．从内容上分析，上面两首诗都属于咏怀(题材)诗。(7分)
10．下列对这两首诗理解不正确的一项是( B )(7分)
A．杜诗的颔联将洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象十分逼真地描写出来。
B．两首诗意境开阔、苍凉悲壮，感叹国家多难却又豪情满怀，“不以己悲”。
C．杜诗的“凭轩”与陈诗的“登临”都抒发了诗人壮志难酬的感伤之情。
D．两首诗写作背景相似，题材相同，所营造的意境都源于诗人的远大抱负。
11．有人评说杜诗的意境在陈诗之上，你以为如何？请分析说明。(7分)
示例：两首诗都写得意境宏深，气 ( http: / / www.21cnjy.com )象开阔。怀古伤今，苍凉悲壮。但杜诗内容更丰富，思想更饱满。即使在身老病重、孤舟漂泊之际仍心系国家，而陈诗侧重表现逃难之危境，吊古之悲情，以“老木苍波”喻“己悲”之愁绪。
(四)春游湖上
白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺①。 ( http: / / www.21cnjy.com )松排山面千重翠②，月点波心一颗珠③。碧毯线头抽早稻④，青罗裙带展新蒲⑤。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖⑥。
【注释】①乱峰：指峰峦众多， ( http: / / www.21cnjy.com )高低参差。水平铺：涨满的湖水平静地铺展在群山里面。②松树排列在群山前面，群山重叠，一片青翠。③月亮映照湖中，如同一颗明珠。④碧毯：碧绿的稻田如同地毯。线头：指一棵棵稻子。⑤湖上青绿的香蒲好像展开的一条丝织裙带。⑥勾留：停留。
12．此湖所在地是杭州，据此推断湖名。我们也 ( http: / / www.21cnjy.com )学过了白居易另一首写此湖的诗，诗名是《钱塘湖春行》。请默写出这首诗的颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”(8分)
13．本诗描绘了什么景象？作者对这种景象的情感态度又是怎样的？从哪里可以看出来？(7分)
本诗描绘了西湖春日青翠葱茏、碧丽秀美的景色；诗人由衷赞美并留恋难舍；从尾联的直接抒情中看出来的。
14．“月点波心一颗珠”，向来被人认为是诗人的神来之笔。就写景而言，你能解读出哪些信息？(7分)
天空无云，湖面无风，月亮明丽圆润，湖水澄澈透碧。
