部编版语文七年级上册15.诫子书同步训练（含答案）

部编版语文七年级上册 15.诫子书 同步训练
一、选择题
1．下列朗读停顿不正确的一项是(　　)
A．夫/君子/之行
B．静/以修身，俭/以养德
C．夫/学须静也，才/须学也
D．年/与时驰，意/与日去
2．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．淡泊（bó） 险躁（zào） B．致远（zhì） 枯落（kū）
C．淫慢（yíng） 穷庐（lú） D．励精（lì） 治性（zhì）
3．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．非淡薄无以明志 B．非宁静无以至远
C．淫慢则不能厉精 D．险躁则不能治性
4．对这篇短文的分析，错误的一项是（　　）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
二、填空题
5．解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行( )
(2)俭以养德( )
(3)非宁静无以致远( )
(4)淫慢则不能励精( )
(5)险躁则不能治性( )
(6)多不接世( )
三、翻译
6．翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
(3)年与时驰，意与日去。
7．古今异义
(1)非宁静无以致远
古义：__________
今义：安静，平静
(2)非志无以成学
古义：____________
今义：做好，做完
(3)年与时驰
古义：____________
今义：奔跑，快跑
(4)意与日去
古义：_______________________
今义：和
四、情景默写
8．用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“__________,__________”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是:__________,__________。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“______________”。
五、课内阅读
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9．下列带点的词语解释有误的一项是（ ）
A．静以修身（摒除杂念和干扰，宁静专一）
B．俭以养德（勤俭）
C．意与日去（往返）
D．淫慢则不能励精（懈怠）
10．下列句子划分节奏有误的一项是（ ）
A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。
B．使/庶几之志/揭然/有所存，恻然/有所感。
C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
D．若志/不强毅，意/不慷慨。
11．用现代汉语翻译下列句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②险躁则不能治性。
12．你是怎样理解本文中的“静”？结合自己的学习和生活实际，说说你的收获感悟。
六、文言文阅读
阅读下文，完成后面小题
（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已③。
【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。
13．解释文中加点的词
⑴而极爱才( ) ⑵嘱易新帽过年( )
14．下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A．当时已是年终岁末，（我）正缺钱
B．当时（我）已风烛残年，还正缺钱
C．当时已是年终岁末，（我）资历不够
D．当时（我）已风烛残年，还精力不济
15．对我“依然旧帽”，公的表现是“________”；文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指__________。
七、综合性学习
请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。
16．诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事
成语： 故事：
17．成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是：“两表酬三顾”，请找出下联下联( )
A．千古仰威仪 B．功定属元勋 C．宁静而致远 D．一对足千秋
18．请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．C
3．D
4．D
5． 品德高尚的人 用、凭借、依靠 实现远大目标 轻薄懈怠 陶冶，修养 接触社会，有“用世”的意思
6．(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
7． 集中精神，不分散精力 达成，成就 疾行，指迅速逝去 跟随
8． (1)非淡泊无以明志　 非宁静无以致远 (2)静以修身 俭以养德 (3)险躁则不能治性
9．C 10．D 11．①不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己的远大理想。
②轻薄浮躁就不能够修养性情。 12．由“静以修身”“非宁静无以致远”可知“静”是修身养德的基础；“静”是学习的前提。在现实的生活中为了能够学到更多的知识，要首先做到“静”，并在此基础上修身养德，是自己成为“君子”。（谈收获、感悟应关注表达，意近即可）
13． ⑴很（非常） ⑵换（更换） 14．A 15． 一笑不复言 傅文忠对我的尊重和体恤
16．成语示例：七纵七擒、鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待、受命于危难之间等等。
故事示例：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等等。 17．D 18．示例一：我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下晓地理，是位足智多谋的军事天才。“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。此外，他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。
示例二：在我看来诸葛亮是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。试想，假如诸葛亮不帮助刘备实现三国鼎立的局面，而是投奔曹操，成为曹操的军师，他们的军队一定会势如破竹，无人可挡。天下必定早日统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨。因此我认为诸葛亮的人生抉择是失败的。
答案第1页，共2页
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