部编版语文七年级上册4.古代诗歌四首同步训练（含答案）

部编版语文七年级上册 4.古代诗歌四首 同步训练
一、选择题
1．下面加点字注音正确的一组是( )
A．碣石(jíe)　　　 沧海(cāng)　竦峙(shì)
B．萧瑟(sè)　 灿烂(cān) 咏志(yǒng)
C．一帆悬(xuán)生 残夜(cán) 归雁(yàn)
D．子规啼(tí) 昏鸦(yā) 枯藤(gǔ)
2．加点词解释有误的一项( )
A．海日生残夜(升起)
B．闻道龙标过五溪(听说)
C．星汉灿烂，若出其里(一个神仙)
D．乡书何处达？(什么地方)
3．用/划分诗句的朗读节奏不正确的一项是( )
A．客路/青山外，行舟/绿水前
B．枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家
C．我寄/愁心/与明月，随君/直到夜/郎西。
D．水何/澹澹，山岛/竦峙
4．《观沧海》中虚写诗人想象之景的句子是( )
A．水何澹澹，山道竦峙 B．秋风萧瑟，洪波涌起
C．树木丛生，百草丰茂 D．星汉灿烂，若出其里
5．下面说法正确的一项是( )
A．《观沧海》表现了曹操统一祖国的雄心壮志。
B．在《次北固山下》这首诗中，写作者停船北固山下的所见所感，流露出消极的情绪。
C．《天净沙·秋思》的作者是元代的马致远，他的这首词被称为“秋思之祖”。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
二、字词书写
6．给下列加点字注音。
澹澹( ) 子规( ) 天崖( )
龙标( ) 归雁( ) 客路( )
三、语言表达
7．解释下列加点的词。
（1）山岛竦峙：_________________________________________
（2）幸甚至哉：_________________________________________
（3）客路青山外：_______________________________________
（4）海日生残夜：_______________________________________
四、句子默写
8．默写。
（1）水何澹澹，________________。
（2）________________？归雁洛阳边。
（3）________________，小桥流水人家。
（4）杨花落尽子规啼，________________。
（5）我寄愁心与明月，________________。
（6）海日生残夜，________________。
（7）夕阳西下，________________。
9．理解性默写。
（1）《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是：____________，____________；____________，____________。
（2）明月千里寄相思。“_______________，_______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂。
（3）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是：________________，________________。
（4）行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了“________________，__________________”的浩渺景象。
五、诗歌鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
10．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
11．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了什么修辞手法，表达了什么思想感情？
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
12．这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？
13．作者通过描绘这幅秋郊夕照图，抒发了怎样的思想感情？
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
14．这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了___________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
15．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
16．这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____”和“②____”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
阅读下面的诗歌，完成后面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
17．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
18．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。
古代诗歌鉴赏。
塞下曲
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
19．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D．李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。
20．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．D
5．D
6． dàn guī yá biāo yàn kè
7． 耸立 达到极点 旅人前行的路 指夜将尽未尽之时
8． （1）山岛竦峙 （2）乡书何处达 （3）枯藤老树昏鸦 （4）闻道龙标过五溪 （5）随君直到夜郎西 （6）江春入旧年 （7）断肠人在天涯
9． （1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （3）海日生残夜 江春入旧年 （4）潮平两岸阔 风正一帆悬
10．杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。 11．拟人，通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感，将月亮人格化，形象、巧妙地表达了对友人的关心和牵挂。
12．这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。 13．抒发了旅人寂寞悲凉（孤寂凄楚）的心情和思想愁绪。
14．寄回家乡的书信何时才能送达。 15．图一，描绘一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图一。 16． 不尽长江滚滚流 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
17．C 18．大海吞吐日月星辰，景象壮丽。
19．C 20．不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。
答案第1页，共2页
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