人教版三年级数学上册第4单元第4课时万以内减法（导学案）

课题 万以内的减法 课型 新授 课时 4-4 师述：题目计算出得数后，要想知道算得对不对，可以自己验证。不同得题目有不同得验算方法。
你们试一试， 体验一下验算的方法好吗？
巩固练习独立完成做一做，小组交流。
教学目标 知识与技能：通过创设具体的情境，使学生初 ( http: / / www.21cnjy.com )步学会减法的验算，并通过验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。
过程与方法：培养学生探索合作交流的意识和能力。
情感态度与价值观：让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会数学的乐趣。
重点难点 学会减法的验算，并通过验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。
学法指导 讨论交流 教具、学具 多媒体课件
通 案 个 案
一、介绍我国优秀的国产动画片。二、探索算法
提问：要求2005年比200 ( http: / / www.21cnjy.com )4年计划多生产多少部动画片应怎样列算式？
板书 403-158=------------（部）
谈话：下边大家用自己喜欢的方法探索计算方法，算出结果后在小组里讨论、交流。
谈话：随愿意把你 想出的计算方法告诉大家 ？师借助计数器讲解算法。
提问：同学们，你们想一想在计算过程中要注意什么？出示歌诀：计算遇到退位减，本位不够向前点。前位退1变成10，再和位加后减，哪位上有退位点，先退1后再来减。谈话：请同学们都用竖式再算一算。
你怎么知道自己是否算对了？我们用什么方法来验证呢？（先让学生探究交流）
课堂检测 必做题： 我会填（1）加法演算，可以（ ）再加一遍；也可以用（ ）减（ ）。（2）减法演算，可以用（ ）减（ ）；也可以用（ ）和（ ）相加。 2、改错1 4 9 4 8 3 6 5＋ 7 5 1 ＋ 3 5 7 ＋2 8 9 ————— ————— ———— 8 9 0 7 4 0 9 3 0
教学反思
三年级数学上册第二单元