第六单元一位数乘多位数
课题 解决问题 课型 新授课 课时 6-12 3、小组交流：怎样计算？说说你的理由。4、引导学生列式：6×6÷9并计算三、巩固练习，发展思维．72页“做一做”四、课堂小结，质疑问难．这节课学习的是什么？应用题的结构有什么特点？（先求出一份数是多少）解题的思路是什么？解题时应该注意什么问题？同学们还有不明白的问题吗？五、全课小结 1、这节课开头我们碰到了什么问题。是怎么用数学的方法来解决的？ 2、上了这节课，你有什么感受和体会。
教学目标 知识与技能：使学生在理解的基础上认识的结构特点，能正确地分析的数量关系，掌握这类应用题的解答规律；学会列综合算式解答。过程与方法：培养学生学会有条理有根据的进行思考，提高分析、解答实际问题的能力。情感态度价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣；训练学生养成认真审题、动脑分析、仔细检验的好习惯。
重点难点 重点：使学生了解的基本结构和数量关系，会解答此类应用题。难点：线段图的画法及检验方法。
学法指导 学生活动 教具、学具 图片课件（故事插图，主要算式、结语）
通 案 个 案
一、复习铺垫１、先补条件，再列式解答。⑴一架飞机＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要飞行2400千米要多少小时？⑵一辆货车运沙石＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运2吨要多少次？2、教师导入 ：生活中这样的问题还有很多，今天我们就一起来研究这样的问题．二、学习探究：1、出示课本第72页例9：妈妈的钱买6元一个的碗正好可以买6个，用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 思考: ①妈妈有多少钱？ ②妈妈的钱能买几个9元一个的碗？2、学生思考并列式计算。
课堂检测 必做题：小华看一本故事书，每天看4页看了9天才看完，如果每天看6页，几天能看完？选做题：补充条件和问题，使之成为一道完整的应用题，并解答。 一个食堂3天烧煤420千克。照这样计算，________________________________
教学反思
三年级数学上册
