人教版三年级数学上册第6单元第13课时整理和复习（导学案）
文档属性
| 名称 | 人教版三年级数学上册第6单元第13课时整理和复习（导学案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2014-10-20 21:19:52 | ||
图片预览
文档简介
第六单元一位数乘多位数
课题 整理和复习 课型 新授课 课时 6-13 （2）笔算：题卡题：214×3 634×8 305×9 260×7 （学生计算，教师巡视，做完后同桌互相检查，重点讲评 634×8和 260×7 ） 三、课堂小结 本节课对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构。 四、布置作业1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。他家距学校大约有多远？（估算）2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少人？（口算）
教学目标 知识与技能：让学生通过整理和复习，弄清本单元学习了哪些知识，更牢固地掌握一位数乘多位数。过程与方法：让学生自己动脑把这单元所学知识分类归纳，总结计算方法。情感态度价值观：锻炼学生小组合作精神，培养学生的观察能力和归纳概括能力，给学生自己动脑的机会。
重点难点 重点：学会口算、估算方法。难点：熟练计算这类题。
学法指导 学生活动 教具、学具 图片课件（故事插图，主要算式、结语）
通 案 个 案
一、导入新课这单元我们学习了什么内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况。学生汇报：……二、复习多位数乘一位数（口算和笔算）口算（整十、整百、整千数乘一位数估算≈号）笔算（不连序进位连序进位因数中间有0因数末尾有0）你认为本单元哪些内容比较难？哪些内容比较简单？生1：连续进位乘法比较难。生2：进位的数老忘加。生3：有时忘写等式后面的得数。围绕双基，面向全体，复习提高。（1）口算：课件出示，学生进行口算，当出现0×8=0这个算式时，问学生为什么0×8=0，并引导学生说出，0和任何数相乘都得0。
课堂检测 必做题：1、列竖式计算640×2 450×6 230×4 270 ×3 380×5 460×72、去年我们学校共义务植树205棵，今年种的是去年的2倍。今年义务植树多少棵？3、一列火车有9节车厢，每节车厢有118个座位，这列火车一共有多少个座位？
教学反思
三年级数学上册
课题 整理和复习 课型 新授课 课时 6-13 （2）笔算：题卡题：214×3 634×8 305×9 260×7 （学生计算，教师巡视，做完后同桌互相检查，重点讲评 634×8和 260×7 ） 三、课堂小结 本节课对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构。 四、布置作业1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。他家距学校大约有多远？（估算）2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少人？（口算）
教学目标 知识与技能：让学生通过整理和复习，弄清本单元学习了哪些知识，更牢固地掌握一位数乘多位数。过程与方法：让学生自己动脑把这单元所学知识分类归纳，总结计算方法。情感态度价值观：锻炼学生小组合作精神，培养学生的观察能力和归纳概括能力，给学生自己动脑的机会。
重点难点 重点：学会口算、估算方法。难点：熟练计算这类题。
学法指导 学生活动 教具、学具 图片课件（故事插图，主要算式、结语）
通 案 个 案
一、导入新课这单元我们学习了什么内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况。学生汇报：……二、复习多位数乘一位数（口算和笔算）口算（整十、整百、整千数乘一位数估算≈号）笔算（不连序进位连序进位因数中间有0因数末尾有0）你认为本单元哪些内容比较难？哪些内容比较简单？生1：连续进位乘法比较难。生2：进位的数老忘加。生3：有时忘写等式后面的得数。围绕双基，面向全体，复习提高。（1）口算：课件出示，学生进行口算，当出现0×8=0这个算式时，问学生为什么0×8=0，并引导学生说出，0和任何数相乘都得0。
课堂检测 必做题：1、列竖式计算640×2 450×6 230×4 270 ×3 380×5 460×72、去年我们学校共义务植树205棵，今年种的是去年的2倍。今年义务植树多少棵？3、一列火车有9节车厢，每节车厢有118个座位，这列火车一共有多少个座位？
教学反思
三年级数学上册