第四单元14 天文学上的旷世之争(共45张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册

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天文学上的旷世之争
助读博览
关增建，博土生导师，教授。1990年毕业于中国科技大学，
获科学史博士学位。同年入郑州大学工作，1995年破格晋升教
授，任郑州大学文博学院院长。2000年调入上海交通大学，他主
要从事物理学史、计量史研究。关增建和丘光明被誉为“中国计
量史界的双璧”。
关增建的代表作品有《中国古代物理思想探索》火中华文明史
话·计量史话》。
教师专用⊙★经典觅珠
1.科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格
的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。
朱兆良
2.实验是科学研究中最重要最基本的，只有实验才能发现真
理，不动手做实验是不能搞出新成就来的。
黄子卿
3.科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸
福。
钱三强
4.科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会
吃大亏的。
钱学森
5.科学的方法，公正的态度，果断的决心，都应该在小学时代
养成和学习的。
竺可桢
6.科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的
力量。
昆布顿
初读任务
1.下列对课文的理解与分析，不恰当的一项是
A.第一段开头第一句话具有领起作用，对东西方天文学的发
展特点做了概括。
B.作者先举西方日心说与地心说之争，日的是证明古代中国
对宇宙结构的认识也促进了近代科学的发展。
℃.“天圆地方”说存在着明显的漏洞，而孔子师徒对漏洞的补
充使其失去了宇宙结构说的资格。
D.宣夜说认为宇宙具有无限的空间，所有天体都飘浮在虚空
中，富有想象力。
【解析】选B。原文并未指出中国的旷世之争促进近代科学的
发展。
≤.语言建构
1.易混辨析
(1)询问/讯问
询问：征求意见，打听。①询问的对象主要是证人。②涉及自
身利益不大。③自愿作证，不能采取强制措施。
讯问：审问。①讯问的对象大多是犯罪嫌疑人或者与案件有关
的人。②涉及自身的切身利益。③含有有意逃避或不愿意的
成分，不采取强制措施无法正常开展司法活动。
(2)固然/诚然
固然：固，本来的意思，本来就是这样。表示承认某个事实，引
起下文转折。
诚然：诚，确实的意思，确实是这样。强调事实真的如此；一般
要同“但”“但是”“然而”搭配呼应；是书面语用词，有书面语
色彩。
(3)缺陷/缺点
缺陷：欠缺或不够完备的地方。
缺点：指欠缺或不完善的地方，与“优点”相对。
“缺点”比“缺陷”程度小，一般指不足、不对的一方面（这方面重
要性不强)；而“缺陷”侧重不完整（指应该有的而没有）。