人教版三年级数学上册第6单元第6课时0与任何数相乘（导学案）

课题 0与任何数相乘 课型 新授课 课时 6-6 三、巩固发展、深化练习1、快速说出下面的结果： 0×2= 5×0= 0×6= 9×0= 3+0= 0×8= 2×0= 5+0= 8×0= 4×0= 6×0= 0+8= 0+10= 3×0= 0+6= 2、智力闯关第一关：比一比谁最快 0x2= 0x0= 0x9= 2x0= 0+8= 9x0= 6+0= 6x0= 0+2= 第二关：填一填（在数字中间填上合适的符号） 0 3=3 0 3=0 4 0=0 4 0=0 1 0=0 1 0=1四、能力拓展，勇闯第三关： 说出哪个算式得数大？1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=五、小结：0与任何数相加得原数。 0 与任何数相乘得0。
教学目标 知识与技能：通过观察讨论，使学生明白0与任何数相乘都得0的道理，得出0与任何数相乘得0的结论。过程与方法：理解和0在生活中的意义，体会数学与生活的密切联系。情感态度价值观：锻炼学生小组合作精神，培养学生的观察能力和归纳概括能力，给学生自己动脑的机会。知识要点：0与任何数相加得原数。 0 与任何数相乘得0。
重点难点 重点：让学生理解0与任何数相乘的意义。难点：区别0 与任何数相加和0 与任何数相乘的结论。
学法指导 学生活动 教具、学具 图片课件（故事插图，主要算式、结语）
通 案 个 案
一、导入新课1、 出示图片：以七仙女摘桃子拜寿的故事引题（激发学生的学习兴趣）2、谁能给大家说一说这个的经过和结果？（学生发言）。3、教师讲述故事并发问：7个仙女一共摘了多少个桃子？你是怎么想的？二、新知探究 1、分小组讨论：一共摘了几个桃子？并说出你的想法。 讨论明白：每个仙女摘了几个？7个仙女摘了几个？王母娘娘收到了几个？ 2、学习例4：列出解决问题的算式：（学生自己解决） （1）加法算式：0+0+0+0+0+0+0=0（王母娘娘最后收到几个桃子？一个也没有收到。）如果这个问题用乘法解决该怎么计算？ 3、乘法算式：0×7=0 或者7×0=0（知道这两个算式表示的意义吗？同桌互相说一说） 、想一想 说一说0×3= 9×0= 0×0= 三个算式表示的意义？结果分别是多少？ 你从上面地算式中发现了什么规律？能告诉大家吗？ 0和任何数相乘都得0
课堂检测 必做题：我能行0+5×6= 0×5+6= 2×3×4×0=(4+3)×0= 8×9+0= 1+2+3+0=选做题：1、两个人对答游戏接龙（有错的 一方继续与下一个同学对答直到没有错误为止，看谁最认真） 规则：题目是0 与其他数相加或者相乘，每个人一题。2、说一说0与任何数相加、相乘的区别
教学反思