江苏省无锡市名校2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题（含解析）

无锡市名校2022-2023学年高一下学期期末考试
语文学科
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
进入新世纪，伴随着军旅文学在主流意识形态体系中的地位松动，军旅长篇小说创作获得了转身的可能与空间，得以在真正意义上从集体叙事走向个人叙事，从现实真实走向虚构叙事。由此，新世纪军旅长篇小说创作开始了双重回归。“一是回归长篇小说的叙事性文体本源，开始注重形式创新和语言探索，文体自觉性显著提升；二是回归文学对象的生命伦理和生活本体，开始关照复杂人性和个人命运，重视日常生活经验的表达。”前者呼应了建构叙事虚构的本体性以获得文学合法性要求，注重个人化写作、自由地虚构、强调叙事及叙事主体自身的意义等等，标示着新世纪军旅长篇小说的叙事观念的觉醒和文体观念的自觉；后者则反拨了长久以来“政治话语”对军旅文学的规训和异化，开始关注军人的个人命运和个体经验，在历史、战争和现实层面探寻更为广阔的人性空间和精神存在。原本被抽离了的“政治性结构”空洞，得到了叙事性伦理话语的填充。
讲故事是小说家的本分，亦是中国小说的传统。千百年来，讲故事的手艺代代相传，叙事方法亦随之花样翻新，于是乎故事绵延不衰，常讲常新。正像时下文学界正在持续热议的一个话题：“讲好中国故事”,其在意识形态和文学层面的丰富内涵依然需要“故事”来承载。作为“中国故事”重要组成部分的“军旅故事”,从题材上看，聚焦的是“中国梦，强军梦”的进程，直面的是新军事变革实践，讲述的是军旅人生的喜怒哀乐，塑造的是新型高素质军人形象，关注的是战争进程或备战状态下军人的思想情感和精神命运。而从思想主题、价值判断、审美品格、精神向度、写作伦理等层面视之，则是与“中国故事”高度统一的，甚至在某种程度上说构成了对“中国故事”的重要支撑，也是不为过的。
要想讲好“中国故事”就必须立足“中国语境”,直面“中国经验”,而不能简单地理解成为了讲故事而讲故事。故事是一种外在的途径和载体，最终需要被内化的情感、思想和精神所超越。圃于自身相对陈旧的文学观念和封闭单一的生活经验，当下的部分军旅作家缺乏宏阔的视野和整体性的文学思维，缺乏聚焦当下军队新变化、观察军营新情况的自觉意识，缺乏穿透事相直达心灵的锐利目光；部分军旅长篇小说对“战争历史”和“军旅经验”的叙述与表达还停留在事情的表层和故事层面的起承转合，没能向着更为本真的“存在”之境深潜，向着更富于生命痛感和思辨高度的写作伦理挺进。
(摘编自朱向前、傅逸尘《新世纪军旅长篇小说的回望与省察》)
材料二：
若论及今年军旅文学界的太事件，当属军队作家马晓丽的短篇小说《俄罗斯陆军腰带》、徐怀中的报告文学《底色》等5部作品斩获第六届鲁迅文学奖。二来，今年《人民文学》8月号刊出了军旅文学特辑，拿出一本刊物的容量供军旅文学作家集中展示，这在《人民文学》创刊以来也属罕见，对于军队作家来说，是一次难得的“露脸”契机。
细品这几部获奖作品，会发现它们共同的特性正与军旅文学的核心品性两相契合，且具有饱满的内在张力。好的作品需要具备语言魅力和精彩叙事等文学元素，文学修养和文学技能是前提和关键，也是作品能否“立住”的首要指标，而经典之作更是需要作家自身的情怀作为底蕴。尤其是军旅文学，它诞生于硝烟炮火之中，其内核深深根植于民族血脉，与军人的骨血融为一体，彰显着军人刚硬坚韧的精神品格。
然而，不可忽略的事实是，这些被精心挑选和组构的小说，大部分存在人物形象不够丰盈、内涵不够深入等问题，流于苍白的模式化写作。有的小说其实并不缺乏上文提到的“情怀”,但显然这种情怀或者说情结还远未内化为作品的精髓，望造的人物有趋同化、脸谱化，人和人之间没有明显的性格区分，说话风格高度一致；或是过于理想化，仿佛给一个小故事强行扣上了大帽子，显然也不能达到作家提升作品内涵的期许。
那么问题在哪里 我想最重要的原因是“文学性”的缺失。当作家失去精心营构故事、塑造人物的耐心，指望小说纯粹以主题优势胜出，显然是徒劳的。文学的叙述是要超越日常经验，翻越生活藩篱，落脚在另一种思维的开阔之处。当素材仅仅围绕作家的浅层研究，反而困圃于经验之内，或是建立起简单的对垒模式识真辨伪，不但支撑不起作品应有的格局，只能逼迫读者放弃阅读，失去阐释的兴趣。
这两件军旅文学大事件表达出来的信息是，当下的军旅文学似乎正处在一个临界点上，光荣与梦想并没走远，而新的曙光也远未普照文坛，传承并未接续，断裂已然出现。文学不是单纯的表态工具，主题牵引显然也覆盖不了文学的丰富性，没有多样的尝试和表达，没有向文学领域不断发起进攻的豪情与野心，文学魅力又从何体现呢
(摘编自徐艺嘉《军旅文学呼唤“文学性”的回归》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( .)(3分)
A.新世纪的军旅文学，在主流意识形态体系中的地位有所变化，从而获得创作的转身与发展空间。
B.注重形式创新、语言探索以及关照复杂人性、个人命运是新世纪军旅长篇小说创作的具体表现。
C.《俄罗斯陆军腰带》《底色》等军旅作品内在张力饱满，是斩获第六届鲁迅文学奖的重要原因。
D.《人民文学》开设特辑展示军旅作家作品，表明其受到重视，但未来发展之路并不会十分平坦，
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( ),(3分)
A.军旅文学是文学作品的重要组成部分，既有文学作品的共性，又有自身的个性。
B.借鉴中国小说创作传统、直面当下中国经验和语境，军旅文学可提升作品内涵。
C.“政治话语”会规训甚至异化军旅文学，因此应该消除)政治话语”对创作影响。
D.部分军旅小说人物形象脸谱化、作品的内涵过于理想化，会逼迫读者放弃阅读。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑“军旅文学耍有文学性”观点的一项是()(3分)
A.从《解密》到《暗算》再到《风声》,军旅作家麦家的创作能沉入生命而又超越肉身。
B.都粱的长篇军旅小说《亮剑》追求顺畅无障碍的浅显阅读快感，具有心灵鸡汤的功用。
C.朱向前教授分析刘静的长篇小说《戎装女人》:领导岗位人物的领导角色失真却浪漫。
D.张慧敏《回家》依照人物的原型创作，依据采访素材，完全忠实于生活的既有真实。
4.有人说“讲好军旅故事”就是讲好“中国故事”。请结合材料一对这一说法加以分析。(4分)
5.人们呼唤军旅文学“文学性”的回归，请结合材料谈谈实现回归的途径。(6分)
(二)现代文阅读I(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6—9题。
吉 公
林徽因
二三十年前，每一个老派头旧家族的宅第里面，竟可以是一个缩小的社会。我同许多小孩子既在那中间长大，也就习惯于里面各种错综的安排和纠纷，像一条小鱼在海滩边生长，毫不以那种戏剧性的集聚为稀奇。但那大部的戏剧此刻却并不在我念中，此刻吸引我回想的仅是错综的人物中的一个，他是我们的舅公，我们都叫他“吉公”。吉公是外曾祖母抱来的孩子。祖母等人如果讲到吉公小时的情形，必用一点叹息的口气说起这吉公是如何的顽皮，如何的不爱念书，尤其是对学问是如何的没有兴趣，长大起来，他也始终不能去参加他们认为光荣的考试。
吉公住在一个跨院的旧楼上边。在那楼上，我们所受的教育，所吸取的知识，许多确非负责我们教育的大人们所能想象得到的。随便说吧，最主要的就有自鸣钟的机轮的动作、世界地图、油画的外国军队军舰，以及照相技术的种种，但是最要紧的还是吉公这个人。吉公已是中年人了，但是对种种新鲜事情的好奇活像个孩子。在许多人跟前，他被认为是个不读书、不上进的落魄者，所以在举动上，在人前时，他便习惯于惭愧、谦卑、退让、拘束的神情，唯独回到他自己的旧楼上，他才恢复过来他种种已生成的性格，与孩子们和蔼天真地接触。
夏天某日，他看我走来便向我招手。他告诉我他私自学会了照相，家里新买到的一架照相机已交给他尝试。夜里，他点益红灯，冲洗那种旧式玻璃底片，白日里他一张一张有耐性地晒片子，这还是第一次让我遇到!那时他好脾气地指点给我一个人看，且请我帮忙，两次带我上楼取东西。平常孩子们太多他没有工夫讲解的道理，此刻慢吞吞地也都和我讲了一些。“吉公，谁教你怎么修理钟的 ”吉公笑了笑，一点不骄傲，却显得更谦虚的样子，努一下嘴，叹口气说：“谁也没有教过吉公什么!”“这些机器也都是人造出来的，你知道!”他指着自鸣钟，“谁要是喜欢这些东西，尽可拆开来看看，把它弄明白了。”“要是拆开了还不大明白呢 ”我问他。他更沉思地叹息了。“你知道，吉公想大概外国有很多工厂、教习所，教人做这种灵巧的机器，凭一个人的聪明一定不会做得这样好。”说话时吉公带着无限的怅惘。
一次，我那喜欢兵器、武艺的祖父，拿了许多所谓“洋枪”到吉公那里，请他给揩擦上油。吉公开一瓶橄榄油，扯点破布，来回地把玩那些我们认为颇神秘的洋枪，一边议论着洋船、洋炮，及其他洋人做的事。吉公所懂得的均是具体知识，他把枪支拿在手里，开开这里，动动那里，演讲一般指手画脚地讲机器的巧妙，由枪到炮，由炮到船，由船到火车，一件一件。祖父感到惊讶了，这已经相信维新的老人听到吉公这许多话，相当地敬服起来，微笑凝神地在那里点头领教。大点的孩子也都闻所未闻地睁大了眼睛，我最深的印象便是那次祖父对吉公非常愉悦的脸色。
一年后，吉公离开我们家，却并不为着机器，而是出乎我们意料地为着一个女人。有一次有人请他去照相，照相的却是一位未曾出阁的姑娘。这事传到祖母耳里，这住家教谨严的女人便不大乐意。起前，地觉得一个未出阁的女子把相片交给一个没有家室的男子手里印洗，是不名誉、不正当的。并且这女子不是和我们同一省份的，事情尤其要谨慎。在这纠纷中，我才又听到关于吉公的一段人生悲剧。多少年前他是曾经娶过妻室的，一位年轻美貌的妻子，并且也生过一个孩子，却在极短的时间内，母子两人全都死去。现在她是吉公生命里的一个新转变，在他单调的日月里开出一条路来。不止在人情上，吉公和他人一样需要异性的关心和安慰，就是在事业的野心上，这姑娘的家人也给吉公以不少的鼓励，至少到上海去看火轮船的梦是有了担保，本来悠长没有着落的日子，现在骤然地点上了希望。虽然在人前吉公仍是沉默，到了小院里他却开始愉快地散步，注意到柚子树又开了花，晚上有没有月亮，还买了几条金鱼养到缸里。在楼上他也哼哼一点调子，把风景照片镶上好看的框子，拿出去托人代售。有时他还整理旧箱子。多少年他没有心绪翻检的破旧东西，现在有时也拿出来放在床上、椅背上，小孩子们好奇地问长问短，他也满不在乎了。忽然，他把婚事决定了，也不得我祖母的同意，便把吉期选好，预备去入赘。祖母生气到默不作声，只退到女人家的眼泪里去，呜咽她对这弟弟的一切失望。但吉公终于离开那所浪漫的楼屋，去另找他的生活了。
两年前我南下，回到幼年居住的城里去，无意中遇到一位远亲，他告诉我吉公住在城中，境况非常富裕；子女四人，在各个学校里读书，对科学都非常喜好，尤其是内中一个，特别聪明，屡得学校奖金等等。于是我也老声老气地发出人事的感慨。如果吉公自己早生三四十年，我说，我希望他这个儿子所生的时代与环境合适于他的聪明，能给他发展的机会，不再复演他老子的悲剧。并且在生命的道路上，我祝他早遇到同情的鼓励，敏捷地达到他可能的成功。这得失且并不仅是吉公个人的，可以算作是我们这老朽的国家的。(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是( )(3分)
A.吉公是被抱来的孩子，所以他在家人面前总是谦卑、退让的模样，这与后文吉公在婚事上的表现形成对比。
B.吉公自己学会了照相，他第一次冲洗相片是在“我”的帮助下完成的，还给“我”讲了他平时没工夫讲的道理。
C.吉公拆开机器进行研究，还主动给“我”祖父的洋枪揩擦上油，从中可以看出他对机器的热爱与对国家自强的渴望。
D.祖母对给未曾出阁的姑娘照相一事的看法体现了她思想的狭隘，她的这一观念折射出了当时特定的社会背景。
7,下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.小说开头笔法散文化，给人一种诉说家常的感觉，祖母眼中的吉公与后文中吉公的形象形成了欲扬先抑的效果。
B.小说在塑造吉公的形象时，既有语言、动作等正面刻画，又有侧面烘托，如通过祖父的反应可以看出吉公对机器的了解。
C.小说中通过描写吉公回到小院后开始注意到柚子树开花、晚上的月亮等细节变化，表现了吉公重新获得爱情后的喜悦。
D.小说最后一段的插叙揭示了吉公相对圆满的结局，使得对吉公人生的叙述更加完整，同时也升华了小说的主旨。
8.请简要赏析小说以“我”的回忆来进行叙述的妙处。(4分)
9.有人在谈及本小说创作的个性及意义时，将其总结为“兼具个体精神与家国情怀”。请你结合小说文本对该评价加以阐释。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成下面10-14小题.
哀帝建平四年秋八月，匈奴单于上书，愿朝五年。时帝被疾，或言自黄龙竟宁时单于朝中国辄有大故上由是难之以间公卿亦以为虚费府督可且勿许。
黄门郎扬雄上书谏曰：臣闻“六经”之治，贵于未乱；兵家之胜，贵于未战。二者皆微，然而大事之本，不可不察也。今单于上书求朝，国家不许而静之，臣愚以为汉与匈奴从此隙丧。匈奴本五帝所不能臣，三王所不能制，其不可使隙明甚。臣不敢远称，请引秦以来明之。以秦始皇之强、蒙恬之威，然不敢窥四河，乃筑长城以界之。其后深惟社稷之计，规恢万载之策，乃大兴师数十万，使卫青、霍去病操兵，前后十余年。匈奴震怖，益求和亲，然而未肯称臣也。且夫前世岂乐倾无量之费，役无罪之人，快心于狼望之北哉 外国天性忿鸷，形容魁健，负力怙气，难化以善，易肆以恶，其强难诎，其和难得。故未服之时，劳师远攻，倾国殚货，伏尸流血，破坚拔敌，如彼之难也。既服之后，慰荐抚循，交接赂遗，威仪俯仰，如此之备也。今单于归义，还款诚之心，欲离其庭，陈见于前，此乃上世之遗策。夫疑而隙之，使有恨心，负前言，缘往辞，归怨于汉，因以自绝，终无北面之心，威之不可，谕之不能，焉得不为大忧乎 且往者图西域，制车师，置城郭都护三十六国，费岁以大万计者，岂为康居、乌孙能逾白龙堆而寇西边哉 乃以制匈奴也。夫百年劳之，一日失之，费十而爱一，臣勤为国不安也。唯陛下少留意于未乱，未战，以遇边萌之祸。
书奏，天子寤焉，召还匈奴使者，更报单于书而许之。赐帛五十匹，黄金十斤。单于未发，会病，遣使愿朝明年，上许之。
(节选自《资治通鉴·汉纪二十六》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.或言/自黄龙/竟宁时/单于朝中国/辄有大故/上由是难之/以问/公卿亦以为虚费府帑/可且勿许/
B.或言/自黄龙/竟宁时/单于朝中国/辄有大故/上由是难之/以问公卿/亦以为虚费府帑/可且勿许/
C.或言/自黄龙/竟宁时/单于朝中国辄有大故/上由是难之/以问公卿/亦以为虚费府帑/可且勿许/
D.或言/自黄龙/竟宁时/单于朝中国辄有大故/上由是难之/以问/公卿亦以为虚费府帑/可且勿许/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.“被疾”犹被病，身患疾病的意思，在文中是指汉哀帝当时正卧病在床，无法临朝议事。
B.“交接赂遗”的“赂”指赠送礼物，与《六国论》中“赂秦而力亏”的“赂”不同。
C.“负力估气”的“负”指凭借，与《谏逐客书》“客何负于秦哉”的“负”不同。
D.“费十而爱一”的“爱”指吝惜，与《阿房宫赋》中“使六国各爱其人”的“爱”不同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)
A.匈奴单于请求朝见，大臣们一致反对，认为每次单于来朝，国家都有大变故，徒然耗费钱财，汉哀帝听后左右为难。
B.匈奴人残忍凶狠，桀骜不驯，虽然蒙恬修筑长城加以防范，卫青、霍去病率兵征战，但匈奴人始终没有真心臣服。
C.国家以前图谋西域，控制车师国，设置城郭都护、监护三十六个国，每年耗费以万计主要是为了制服匈奴。
D.黄门郎扬雄进言，如果接受匈奴朝见，花费只是征战讨伐的十分之一，既不会引起匈奴叛离，也可保住百年基业。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)
①以秦始皇之强、蒙恬之威，然不敢窥西河，乃筑长城以界之。
②今单于归义，怀款诚之心，欲离其庭，陈见于前，此乃上世之遗策。
14.简述汉哀帝在对待汉朝与匈奴的关系上体现了哪些智慧 (3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成下面15-16小题。
秋莲·刘因
瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。
拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。
【注】青房：莲蓬。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联从视觉、嗅觉两个角度，写秋莲顾影白怜、寂寞无朋的辛酸处境。
B.颔联“江清月冷”的环境，为秋莲的枯萎衰败更增添了寒惨凄苦的气息。
C.颈联用借代修辞，写出了秋莲被秋风摧残，不可避免地走向衰败的命运。
D.作者将秋莲与自己的境遇联系起来，巧妙寄托身世，旨意幽深，回味绵长。
16.同样是秋莲，《红楼梦》里林黛玉对“留得残荷听雨声”情有独钟，而本诗作者有“莫放扁舟酒易空"的感慨，请简要分析两人寄寓的情感有何不同。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)人民就是江山，守江山就是守住民心。《阿房宫赋》中用“ ， ”对秦王朝建立在对人民的剥削和掠夺之上的挥金如土的奢靡生活进行了揭露和批判。
(2)张孝样在《念奴娇·过洞庭》这首词中描摹了洞庭月色，并抒发了自己的怀抱，他“______，____”的胸怀，与洞庭月下“:"的气象融合，超越了世俗的宠辱得失，体现出词人高洁的人格。
(3)《六国论》中苏洵用精妙的比喻“ ， ”形象地批判了六国的赂秦行为。
(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成小题。
我特别想推荐一条自己很喜欢的古道——缴杭古道。每次走在这段古道上，都让人_①:拾级而上，你可穿行在崇山峻岭之中，在密林间穿过峡谷漠沟，山路婉蜒、云雾茫茫，遥想昔日商人在此间行走，常会产生古今之叹。
站在古道上，你仿佛能看到历史的② :明代名臣胡宗宪由此入杭州为官，许下素情万丈：【甲】太平天国侍王李世贤在此鏖战，感叹易守难攻；商人胡富岩少年时跟着同行徽商们由此进入浙江，开启沉浮一生。古道上遗留的无数石雕石划、关隘、凉亭等文化遗迹，都在讲述着肯日繁荣。
这几年，徽杭古道都快成“网红”【乙】了，来打卡的游客_③,看到古道这么受欢迎，我们也很开心。为了探索古道开发和保护的更多新路径，还有很多事情要做，【丙】比如遵循修旧如旧原则，按照林长制属地保护管理规定，保护利用好古道，进一步完善古道本体、附属设施及森林植被、景观资源等。此外，古道边的古桥、古亭、古驿站、关隘、人文资源和设施也需进行保护修复，历史名人、事件、文学作品、典故传说等也在不断发掘中……
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
19. 文中画横线处的标点符号，使用有误的一处是( )(3分)
A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】
20. 文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法 请简要分析构成及表达效果。(5分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
“____________,_________;国旗耀银河；圆梦千年。”2022年11月30日，神舟十五号3名航天员顺利进驻中国天宫空间站。航天员乘组将在轨工作生活6个月，其中一项任务是进行空间站日常维护维修，而维护维修的首要问题是处理太空垃圾。
航天员在“太空之家”生活期间，会产生一定的垃圾。除了可以净化、循环再利用的液体，其他垃圾需要一段时间才能被天舟货运飞船带离“太空之家”。这个时候，垃圾分类就显得尤为重要。垃圾分类不仅可以压缩体积、方便储存，还可以有效防止细菌滋生，保持“太空之家”的干净整洁。太空垃圾按照_①_。像厨余、排泄物等属于高危害等级的垃圾，在处理时需要添加防腐剂；像纸巾、塑料包装袋等普通垃圾可以放进垃圾袋，抽真空，压缩以减小体积，便于储存。
航天员在太空对垃圾进行分类收纳，② 。在“太空之家”,航天员会使用特制垃圾袋、垃圾压缩机、残渣收集器等工具，③ 。垃圾压缩机可用于压缩处理装有餐后垃圾的垃圾袋，以减少垃圾存储体积。残渣收集器可用于收集悬浮在空中的食物残渣或水珠，避免对航天员的身体和设备运行造成危害。
21.文中开头是一副赞美航天员的对联，已给出下联，请在横线处补出上联，平仄可放宽。 (3分)
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
今年4月23日是第28个“世界读书日”,习近平总书记说他“最大的爱好是读书”。
青年作家双雪涛说，现在的书太多了，种类繁杂，良莠不齐，还是要读一些真正能够让你变得不一样的书，读书多多益善，但人的精力有限，不可能把所有的书读完。
于是，读什么书，怎样读书就成了读书人需要严肃对待的问题。请以“读书”为主题写一篇议论文。要求：观点明确，论证充分，有说服力，不少于800字。
无锡市名校2022-2023学年高一下学期期末考试
语文学科参考答案及评分标准
1.A【解析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
A.“获得了创作的转身”错，材料是“获得了转身的可能”。
2.C【解析】本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的能力。
C.“应该消除”错误。从原文“二是回归文学对象的生命伦理和生活本体，开始关照复杂人性和个人命运，重视日常生活经验的表达……后者则反拨了长久以来‘政治话语’对军旅文学的规训和异化，开始关注军人的个人命运和个体经验，在历史、战争和现实层面探寻更为广阔的人性空间和精神存在。原本被抽离了的‘政治性结构’空洞，得到了叙事性伦理话语的填充”来看，不应消除“政治话语”对创作的影响。
3. A【解析】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
B.说的是浅阅读及《亮剑》的作用；C.说的是《戎装女人》人物的失真；D.说的是素材问题。
4.①从故事的内容上看，军旅故事是中国故事的一部分；
②从主题和价值追求上看，两者高度一致；
③从讲故事的手艺传统上看，两者都一直在继承和发展；
④从所讲故事发生的背景上看，两者都要立足中国语境、中国经验。
【评分标准】共4分。每点2分，答出其中任意两点即可。

5.作品内容丰富且彰显正确主题，表达尝试多样化且超越日常，生命体验充满豪情且富于痛感，思辨富有高度且向写作挺进。
【评分标准】共6分。每点2分，答出其中任意三点即可。
D【解析】A项，“所以他在家人面前总是谦卑、退让的模样”错，根据文章第二段可知，吉公在人前总是一副谦卑、退让的模样是因为他被许多人认为是个不读书、不上进的落魄者。B项，“他第一次冲洗相片是在‘我’的帮助下完成的”错，根据文章第三段可知，是“我”第一次遇到吉公冲洗相片。C项，“主动给‘我’祖父的洋枪揩擦上油”错，根据文章第四段可知，是祖父请吉公给洋枪揩擦上油的。
D【解析】“小说最后一段的插叙”错，应该是“补叙”。插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性；此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。本文最后一段是小说的重要组成部分，有升华主旨的作用，不能去掉，因此是“补叙”。
8.①以第一人称视角叙述吉公的故事，拉近与读者的距离，便于抒发感慨；②便于近距离展现吉公的言谈举止，使其人物形象更真实丰富；③通过“我”的回忆串联全文，可以随意进行场景转换，便于推动吉公人生故事的发展。④通过有限视角适当留白，遮蔽某些情节，留给读者去评判。【评分标准】共4分。每点2分，答出其中任意两点即可。
9.①作者赋予小说主人公吉公以鲜明的个体精神，他思想开明，热爱科学知识，敢于不顾“我”祖母的反对追求自己的爱情，体现了作者对个体精神的追寻。②小说通过叙述宅第中的人们对吉公的评价和“我”祖母对吉公婚事的态度，批判了封建旧家庭、旧道德对吉公的压迫，表达了对封建社会扼杀人才的叹息，从而体现了作者对家国命运的忧思以及对未来的期盼。【评分标准】共6分。每点3分。
10.B【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：有人说：“自从黄龙、竟宁年间起，匈奴单于每到中原来，中原就有大的变故发生。”皇上由此犯难，询问公卿们的意见，他们也认为每次匈奴来都白白花费掉国家的钱财，可以暂且回绝。
“单于朝中国”句式完整，单独成句，其后应断开，排除CD；
“以问公卿”意思是询问公卿们的意见，“公卿”作“问”的宾语，中间不能断开，排除A。
故选B。

11.B【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“时帝被疾”意思是：这时哀帝正在生病。
B.“与《六国论》中‘赂秦而力亏’的‘赂’不同”错误。“赂秦而力亏”的意思是，贿赂秦国导致自己力量减弱。其中“赂”的意思是馈赠礼物。两者意义相同。
C．“与《谏逐客书》‘客何负于秦哉’的‘负’”不同”正确。“客何负于秦哉”的“负”是辜负的意思。
D.“费十而爱一”意思是：花费十分的费用来制服匈奴，今天却因吝惜其中的一分（而引起匈奴的叛离）。“使六国各爱其人”意思是：如果六国的国君能各自爱护自己的百姓。
故选B。
12.A【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“大臣们一致反对”错误，依据“黄门郎扬雄上书谏曰……今单于上书求朝，国家不许而辞之，臣愚以为汉与匈奴从此隙矣……”可知并不大臣们一致反对，扬雄劝谏哀帝接受朝见。故选A。
①凭借秦始皇的强盛、蒙恬的威势，然而也不敢窥伺西河，于是便修筑长城作为边界。
【评分标准】共4分。以，凭借；窥，窥伺；界，作为边界。句子大意1分。
②如今匈奴单于归附正义，心怀诚恳之心，准备离开自己的王庭，亲自来京师朝见陛下，这正是前代遗留下的策略。
【评分标准】共4分。归义，归附正义；款诚，诚恳；乃，正是、是；遗策，遗留下的策略。
①虚心纳谏。
②以汉匈关系为重，以边境安宁为重。
【评分标准】共3分。一点1分，两点3分。
参考译文：
汉哀帝建平四年秋季八月，匈奴乌珠留若鞮单于上书，请求在来年入朝晋见天子。这时哀帝正在生病，有人说：“自从黄龙、竞宁年间起，匈奴单于每到中原来，中原就有大的变故发生。”皇上由此犯难，询问公卿们的意见，他们也认为每次匈奴来都白白花费掉国家的钱财，可以暂且回绝。
黄门郎扬雄上书劝谏说：臣下我曾经听说，运用儒家的《六经》治理国家，贵在变乱未形成就将它消灭在萌芽之中；兵家的取胜，贵在未经所杀就使敌人屈服。两者都非常高明绝妙，然而也都是大事的根本，不能不明细地考察。如今匈奴单于上书请求入朝，国家不允许而拒绝他，我愚昧地认为汉朝与匈奴之间从此会产生隔阂。匈奴原本是五帝都不能使其臣服，三王都不能对其进行控制的强国，不能使汉与匈奴产生隔阂这是明显的。我不敢追溯到遥远的古代，就用秦朝以来的史实说明这个问题。凭借秦始皇的强盛，蒙恬的威势，然而也不敢窥伺西河，于是便修筑长城作为边界。此后，汉武帝深思国家的大计，规划万世安宁的策略，于是大规模地兴师数十万，派卫青、霍去病统率，前后经过十多年的苦战。匈奴震惊害怕，越加迫切请求和亲，然而，始终不肯向汉朝称臣。再说前世之人哪里愿意耗费无法估量的钱财，征伐无罪的百姓，到狼烟候望（匈奴地名）以北去求得一时痛快呢？匈奴人天性残忍凶狠，身材魁梧健壮，凭借力气，很难使其从善，从恶却很容易，他们的性情倔强难以屈服，与他们和平相处实在难。因此在没顺服的时候需要辛苦大军进行远征，倾尽国家的财力，伏尸沙场，流血千里，攻破坚城，打败敌人，征服他们是如此的艰难。降服之后，朝廷对其慰藉安抚，交际馈赠礼物，接待的礼节威严隆重，如此完备周详。如今匈奴单于归附正义，心怀诚恳之心，准备离开自己的王庭，亲自来京师朝见陛下，这正是前代遗留下的策略。因为怀疑而产生嫌隙，使匈奴单于怀恨在心，仗恃以前有和好之言，借助上述的那些言辞，将怨恨归结于汉朝，因此与汉朝断绝关系，最终改变臣服的心，威慑不行，劝谕又不能，怎能不成为国家的一大忧患呢！况且以前图谋西域，控制车师国，设置城郭都护，监护三十六个国，每年耗费以万计，岂又是为了防备康居和乌孙人，能逾白龙堆沙漠而寇掠我西部边境呢？而是为了制服匈奴。一百年的辛劳获得的成就，竟要毁于一旦，花费十分的费用来制服匈奴，今天却因吝惜其中的一分而引起匈奴的叛离，臣私下为国家感到不安。希望陛下在变乱与战争发生之前稍加留意，以遏止边疆祸患的萌生。
奏书呈上，天子醒悟，将匈奴使臣召回，更换给匈奴单于的国书，表示欢迎他入朝晋见。赏赐给扬雄五十匹帛，十斤黄金。单于还未动身，就赶上生病，于是又派使节到汉朝，希望将朝见推迟一年，哀帝同意了。
C【解析】“用了借代手法”错，颈联并未使用借代手法。整首诗运用的是象征手法，用“秋莲”阐述个人命运。
①“残荷”和“雨声”，引发了林黛玉的身世之悲，寄寓了她的孤苦、落寞之情。（或可答：残荷与秋雨，视觉与听觉结合，寄寓了林黛玉对清冷残破之美的偏好。）
②本诗中，莲花虽由盛转衰，但精气犹存，诗人由此想到自己虽已衰老，但也不能放纵逍遥，表达了诗人不甘消沉、仍然要有所作为的思想感情。
译文：
盛开在夏季的莲花到了秋天经受不住风霜的侵袭而渐渐凋萎了，淡淡的清香还能引起谁的欣赏兴趣呢？
不能让人忍受的是秋莲的花叶已经败落了，更有甚者是还处在江水清凉月色冷漠的环境中。
本来还以为莲蓬成长起来可以保持秋莲的晚节，哪里知道白露之时凛冽的秋风已经刮起？
大自然的变化和人世的盛衰一样都在我的老眼中历历分明，不要空着小船上的酒杯，珍惜眼前的好时光吧。
鉴赏：这首律诗以四分之三的笔墨吟咏秋莲，笔触细腻入微，既写了此花在特定环境下的形态、香气、色泽、花实，又写了江、月、风、露等与之同时并存的自然景物。其中以“瘦影亭亭”对“淡香杳杳”，“翠减红销”对“江清月冷”，“青房全晚节”对“白露已秋风”，均见工巧贴切，独开新意。且“翠减红销”和“江清月冷”为句中对。至于末两句的抒情，可谓真挚沉痛，寓旨幽深，为读者留下了品味回思的余地。
17.（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（2）肝肺皆冰雪 表里俱澄澈
（3）以地事秦 犹抱薪救火
18. ①心旷神怡 ②风云变幻 ③络绎不绝
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境形容徽杭古道让人心情愉快，可用“心旷神怡”。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
②语境下文具体解说历史时局的变化不定，可用“风云变幻”。风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。
③语境形容来打卡的游客很多，可用“络绎不绝”。络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
19. C【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
丙处，下文“比如……”列举可做事情，“还有很多事情要做”后面逗号应改为有提示下文作用的冒号。故选C。

20.拟人。以人的行为“讲述”赋予“文化遗迹”，使其人格化，形象地表现出“文化遗迹”的历史价值及活力，表达了作者对徽杭古道的喜爱之情。
21.天宫接神舟，携手万里
【评分标准】上下联各一分，通顺文采较好1分。
【解析】本题考查学生拟写对联的能力。
拟写对联要注意基本要求：字数相等、词性相对、结构一致、内容相关。如“接”对“耀”，“万里”对“千年”。还要注意上下联同一位置原则上不能用同一个字。
内容上，“神舟十五号3名航天员顺利进驻中国天宫空间站”这是主要新闻事件，要围绕赞美航天员表达。
22.①危害等级进行分类处理；②少不了一些工具助力；③方便对垃圾进行收纳处理【评分标准】共6分。一处2分。
23.写作（60分）
审题指导：
材料由三段组成。
第一段引用习近平总书记说的话，意在倡导读书，我们应该多读书，而且不能把读书当成任务，最好是真正爱上读书。
第二段中青年作家双雪涛的话强调让我们增强辨识力，会挑选好书来读。读书就像交友，读一本不好的书就像交不好的朋友一样，对自身百害而无一利，我们要学会辨别书的好坏，远离不好的书，每个人应该自觉地读好书、读经典，从经典作品中汲取力量，养浩然之气。坏书就像毒药，如果阅读不慎，会污染自己的心灵。因此我们应增强辨识力，会挑选适合自己的好书来读，以增长见识，开阔眼界，提升自己的精神境界。
第三段为写作提示，提示我们应围绕“说读书”从读什么书，怎样读书角度进行论述。
围绕“读书”这一主题展开，可从读什么样的书，怎样挑选好书，读好书的意义，怎样培养阅读兴趣，怎样读书等角度展开论证，以表达对“读书”的看法。如可以列举毛泽东于闹市中读书、外卖小哥雷海为利用送外卖的间隙读书等事例，论证读书应有正确的态度与良好的心态。也可以引用陆九渊“读书切戒在慌忙，涵养工夫兴味长”的诗句，论证读书应减少功利之心，精深阅读。在论据的选择上，可以选择更加具有现实意义的事例，如随着电子科技的高速发展、生活节奏的加快，不少人沉迷于良莠不齐的网络文学，“碎片化”阅读屡见不鲜，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有深刻性。
立意指导：
1.细品书香一缕，静感其力万钧。
2.在喧嚣处深度阅读，于书海中乘风破浪。
3.读好书，行远路。
4.警惕坏书危害，多读经典成才。