Unit 5 Months of the Year Part B 教案

Unit 5 Months of the Year Part B教学设计
教学目标;
语言知识目标：
1、学习单词: November, December, January, February, easy, remember ;
2、学习在具体语境下使用句型when is … It’s in…;
3、学会理解和运用有关节假日的话题表达形式。
语言技能目标：
1、能听懂课堂指令和要求并作出适当的反映；
2、能对自己喜欢的月份作出简短的叙述；
3、能根据老师的提示表述并写出简短语句和文章。
情感态度： 通过谈论月份与节日的关系，从而培养学生用英语说话的兴趣。
文化意识：通过谈论节假日来了解中外文化差异。
学习策略：让同学积极与他人合作，共同完成学习任务。
学情分析
五年级的学生具有对英语学习有持续的兴趣和爱好的特点。在本课教学之前，学生已经学习并能比较熟练的表达出例如New Year, Children’s Day, Christmas, the Spring Festival, National Day等一些节日和March, April, May, June, July, August, September, October 8个月份的表达法。
重点难点
1. 较长单词November, December, January, February, remember的教学；
2. 句型when is … It’s in…的使用。
教学过程
【导入】Warm－up
1． Greeting；
2． Sing the song .
【讲授】Revision
1. Quickly Review: 用单词卡片对已经学过的月份和节日进行快速复习。
（单词包括：March, April, May, June, July, August, September, October, New Year, Children’s Day, Christmas, the Spring Festival, National Day,）
2. Game1: Let’s guess. (通过猜关于节日的谜语引出单词Christmas 和 the Spring Festival)；
3. Game2: Quickly response
用PPT上快速闪现的方式，再次巩固复习已经学过的月份单词。
【讲授】Presentation
1: 教授新单词
（1）教授单词November
T：These words are all about … Months! Yes. So do you want to know what’s my favorite month So how can you ask Yes! What’s your favorite month Please ask me!
Ss: What’s your favorite month
T: My favorite month is November.
教授November，运用“锤子剪刀布”和造句的两种方式操练单词November并板书。
造句：Last month is November.
My birthday is in November.
（2） 引入句型When is … It’s in….
T: My birthday is in November. (问一个学生) Is your birthday in November too No So when is your birthday
板书句型When is … It’s in….
（3）听课文回答问题
T：(PPT上放出Ben的照片)Who is he Yes, it’s Ben. Do you want to know Ben’s favorite month Now let’s listen to the CD-ROM together.
（ PPT上出现问题What's Ben's favorite month A: September B: May C: December）
（4）教授单词December
T：So when is Ben’s favorite month A, B or C
T: Yes. December.
用 two by two 朗读的方式教授单词December并板书。
（5）教授单词 easy 和 remember
T：Can you find some similar parts between November and December
Ss: They all have the big letter. / They all end with “ember”. So it’s easy to remember right
用Simon says游戏的方式教授单词easy.
用 分小组朗读的方式操练 remember.
（6）教授单词 January
让学生再听一遍录音，回答When is Ma Li's birthday 问题
T：（PPT上出现Ma Li的图片） Now who is she Yes! She is Ma Li! So when is Ma Li’s birthday Let’s listen to the CD-ROM again and answer this question!
教授单词January并板书。
（7）教授February
通过让学生看黑板朗读November, December, January，并问学生what is the next one 引出February 这个新单词，并进行操练和板书。
（8）让学生通过January 和 February两个单词的对比，再次巩固it’s easy to remember 的短语。
（9）通过歌曲来巩固单词：
January, February
January, February
It’s easy to remember
November and December!
老师示范唱一遍，学生唱两遍。
2. 教授句型
（1）连线；
运用新句型 “When is … It’s in…”对黑板上Christmas , The Spring Festival, Thanksgiving Day三个节日进行提问，请学生回答并到讲台上把相应的节日与月份连线。
T：I want a student to come here to match the day and month. And other students let’s ask together!
在讲到春节的月份时，展示2013和2014年的日历，让学生明白The Spring Festival is in January or February!
（2）句型巩固；
通过 Magic Box 的游戏，让学生先猜出节日，并对这个节日进行提问 When is … 然后把节日与相应的月份“钥匙”相匹配，以此打开装有得分的“百宝箱”。
3、课文教学；
（1）学生跟读课文；
（2）根据课文内容填空。（对回答对的学生说“one point for you”，等本环节所有内容都填好后，老师每组依次询问“how many point have you got？”）
【活动】Practice
先根据老师出示的图片提示，完成关于老师喜欢的月份的一篇小短文。接着同学根据老师所给的提示词，模仿老师的范例写一篇关于自己喜欢的月份的小短文。并在班级中进行交流。
___________ is my favorite season. __________is in ___________.I can______________________It’s ______ in_______.
老师范例：Autumn is my favorite season.
My birthday is in November.
I can have the birthday party and eat birthday cake.
It’s cool in Autumn.
【作业】Homework
1. 熟读课文；
2. 完成活动手册P32-33；
3. 向同学介绍你最喜欢的季节，并说明原因。