人教版五年级数学上册五单元 第6课时解方程（一）（导学案）
文档属性
| 名称 | 人教版五年级数学上册五单元 第6课时解方程（一）（导学案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2014-10-20 21:53:35 | ||
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文档简介
人教课标版五年级数学上册第五单元 简易方程
课题 解方程（一） 课型 新授课 课时 第6课时
教学目标 知识与技能：会正确解形如x±a=b，ax=b，a-x=b这类方程，并且能应用所学知识解决实际问题。过程与方法：通过自学观察，初步体验如何找等量关系，会看图列方程 。情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生比较、概括能力。知识要点：1、方程的解是使方程左右两边相等的未知数是值。2、解方程是求方程的解的过程，解方程的依据是等式的基本性质。
重点难点 教学重点：理解方程的解和解方程的概念教学难点：培养分析问题及应用所学解决实际问题的能力。
学法指导 探究学习 教具学具 多媒体课件
通 案 个 案
一、复习导入：1．指名叙述方程的含义、等式的性质。师：今天我们继续学习解简易方程。二、学习新课 1. 学习例1：分析图意，找出等量关系，列出方程。2．解方程X+3=9解：X+3-3=9-3（为什么要减去3呢，思考一下） X=6知识归纳：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。那么x=6是方程的解吗？我们可以进行检验。3.检验方程左边=X+3=6+3=9，方程右边=9．所以方程左边=方程右边，所以X=6是方程X+3=9的解。三、小结：解这类方程克根据等式的性质，方程的左右两边同时加上或者减去同一个数，左右两边仍相等。形如x±a=b的方程解法如下：x+a=b x-a=b解x+a-a=b-a x-a+a=b+ax=b-a x=b+a 你学会了吗？来试试吧。四、课堂检测1、 100+x=250 x+12=312、x=2是方程13+x=15的解吗？x=3呢？
课堂检测 一、必做（解方程）χ+8.3=10.7 χ-52 =15 15χ=3 χ÷7=1.3二、选做（解方程并验算） χ÷1.1=3 5χ=1.5 χ-29 =13
教学反思
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课题 解方程（一） 课型 新授课 课时 第6课时
教学目标 知识与技能：会正确解形如x±a=b，ax=b，a-x=b这类方程，并且能应用所学知识解决实际问题。过程与方法：通过自学观察，初步体验如何找等量关系，会看图列方程 。情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生比较、概括能力。知识要点：1、方程的解是使方程左右两边相等的未知数是值。2、解方程是求方程的解的过程，解方程的依据是等式的基本性质。
重点难点 教学重点：理解方程的解和解方程的概念教学难点：培养分析问题及应用所学解决实际问题的能力。
学法指导 探究学习 教具学具 多媒体课件
通 案 个 案
一、复习导入：1．指名叙述方程的含义、等式的性质。师：今天我们继续学习解简易方程。二、学习新课 1. 学习例1：分析图意，找出等量关系，列出方程。2．解方程X+3=9解：X+3-3=9-3（为什么要减去3呢，思考一下） X=6知识归纳：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。那么x=6是方程的解吗？我们可以进行检验。3.检验方程左边=X+3=6+3=9，方程右边=9．所以方程左边=方程右边，所以X=6是方程X+3=9的解。三、小结：解这类方程克根据等式的性质，方程的左右两边同时加上或者减去同一个数，左右两边仍相等。形如x±a=b的方程解法如下：x+a=b x-a=b解x+a-a=b-a x-a+a=b+ax=b-a x=b+a 你学会了吗？来试试吧。四、课堂检测1、 100+x=250 x+12=312、x=2是方程13+x=15的解吗？x=3呢？
课堂检测 一、必做（解方程）χ+8.3=10.7 χ-52 =15 15χ=3 χ÷7=1.3二、选做（解方程并验算） χ÷1.1=3 5χ=1.5 χ-29 =13
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