10 沙滩上的童话 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
《沙滩上的童话》
部编二年级语文下册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
堡 插 凶 补 充 打 商 量 驾 轰 驳 药 赞 合 记
yào
zàn
jì
hé
bǎo
bó
ɡōnɡ
chā
shānɡ liánɡ
hōnɡ
bǔ chōnɡ
jià
xiōnɡ
我会读
熟字加偏旁识记
保
土
堡
加
马
驾
己
讠
记
周
围
句
补
充
药
合
死
记
zhōu
wéi
jù
bǔ
chōng
yào
hé
sǐ
jì
我会写
左右 结构
充
补
药
记
周
合
上下 结构
句
半包围 结构
死
心字底的字
围
模拟声音识记
轰——“双”表示车多，多车行驶发出巨大的“轰轰”声。
天地：指人们活动的范围。
凶狠：(性情、行为)凶恶狠毒。
补充：原来不足或有损失时，增加一部分。
商量：交换意见。
赞赏：赞美；赏识。
词语解释
liáng 打量
liàng 音量
量
多音字
攻打——进攻
商量——商讨
反驳——反对
四面八方——五湖四海
近义词
赞赏——指责
胜利——失败
反驳——赞同
　
反义词
第一部分(第1自然段)：概述沙滩是“我
们”的快乐天地。
第二部分(第2-7自然段)：写“我们”将
亲手垒起的城堡想象成了一座魔窟并由此编织起了童话。
第三部分(第8-14自然段)：写“我们”大胆商量攻打城堡、救出公主的办法并最终解救出公主。
第四部分(第15-19自然段)：写站在身后的妈妈成了被“我们”解救出来的公主。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
总起句、中心句
垒城堡
编童话
筑围墙
插树枝
公主被抢
攻打城堡
救出公主
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
从这三个动词“垒、筑、插”中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象——沙子筑起围墙，干树枝当大树。
动作描写，说明孩子们想象力十分丰富，在修筑城堡时特别认真。
画出文中人物的对话。
在不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
妈妈为什么会被我们当作是公主？
“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。
作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，从另一个层面上也歌颂了一种人间的善良温情与正义。
课文主题
沙滩上的童话
垒城堡 筑围墙
城堡里住着魔王 架飞机（否决）
想象 魔王抢去了公主 商量
公主在城堡里哭 挖地道 装火药 炸城堡
就出了公主（妈妈）
板书设计
一、拼拼写写
zhōu wéi 　　 bǔ chōnɡ 　　 shī jù
zhà yào sǐ wánɡ hé zuò
周 围
补 充
炸 药
死 亡
诗 句
合 作
随堂练
二、连词成句。
①里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的　　　　　
②我们 天地 沙滩 快乐的 是　　　
1.
2.
城堡里住着一个凶恶的魔王。
沙滩是我们快乐的天地。
三．词语接龙。
例：祖——　祖国——国家　　　　
凶——　________——________
赞——　________——________
士——　________——________
凶恶
恶人
赞美
美丽
士兵
兵马
谢谢！再见！