语文课件：苏教版九年级上册第3课 飞红滴翠记黄山

课件20张PPT。第
3
课柯蓝飞红滴翠记黄山
天都峰迎客松猴子观海 云海日出温泉 1．积累文中词语，会读、会写、会运用。
2．了解解说词的一般写法，学习修辞手法及变换角度从多方面描写景物的方法。
3．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。学习目标柯蓝 作家答案：散文家 朝霞短笛 写作背景给加点字注音或根据拼音写汉字juéhuìɡuīpài馨贯翩偿词语积累 用吟哦讽诵读书法朗读课文（或听录音），用横线标示出课文中所写的景物及作者的感受，在认真标画的基础上，归纳出黄山的美主要体现在哪些地方，各有什么特点？ 研读景点——“黄山之美”用连贯的语句向同桌简要介绍一下黄山的美丽。推荐句式：
黄山的美，美在……；黄山的美，美在……
黄山之美，美在奇峰：“天都绝峰”高耸入云，险峻万
分；“莲花峰”鹤立群峰，含苞欲放。黄山之美，美在古松：
“迎客松”破石而出，怀抱八方来客；傲雪凌霜，昂首苍穹。
黄山之美，美在怪石：“猴子观海”阴观云海，晴眺太平。
黄山之美，美在云海：澜翻絮涌；轻盈柔美，静中有动。黄
山之美，美在日出：瑰丽辉煌，令人神往。黄山之美，美在
温泉：冷热适宜，温馨解乏。 教师小结 黄山奇峰黄山古松黄山奇石仙人晒靴猴子观海黄山云雾轻盈飘忽瑰丽壮观辉煌黄山日出 深入探究——“解说词” 课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很?多，并且是在一步步的转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说它们是怎样转换的。
“从高空俯视……神游天外了。”是俯视；“巍峨黄山……取名天都峰。”是仰视；“当你踏在这光滑潮湿的台阶上……登山的集体。”先是在攀登的旅人中边攀登边观赏，然后改从远处遥望；“……当我们登上?……真是‘无限风光在险峰’啊!”是从峰顶俯视。 本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文比较起来有一些不同的地方。同学们能够说出这些不同的地方吗?
在选材的全面性上，本文把黄山的各个方面都概括到了，而一般的游记散文只是写自己的所见所闻，没有这么全面；在主客观上，解说词一般是客观的介绍某个地方，而游记散文是反映作者的见闻感受。拓 展 延 伸 —— 审 题 选 材课文为何以“飞红滴翠记黄山”为题目？
“飞红”指黄山日出，日出“瑰丽，壮观，辉煌”，给万物以无限的生机和柔美的抚爱，给困境中的人们以新的启迪。“滴翠”指青山苍松，它具有顽强的生命力和坚强不屈的品质。这两者是黄山的灵魂所在。 写作特色 ⑴全面多角度地表现壮阔的景色。作者用多幅画面组接连缀，从各个方面写出了黄山的特点。
⑵课文条理清晰，作为电视艺术的脚本，既能体现电视组接自如，又能灵活转换镜头的特点。
⑶综合运用了各种表达方式，开头关于黄山地质史的部分是比较严格的科学说明，主题部分——介绍黄山风光和特点，主要是运用了叙述和描写的手法，表现日出的部分用了直接抒情。表达方式的选择主要是根据所表现的内容和写作目的。板书设计