2022-2023学年河南省顶尖名校联盟高二（下）联考历史试卷（5月份）（含解析）

2022-2023学年河南省顶尖名校联盟高二（下）联考历史试卷（5月份）
一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）
1. 西周、春秋时期的“家”，多为一个政治单位，与国对称，即孟子所谓“千乘之国”“百乘之家”；战国至秦汉时期，“家”成为一个社会生产、生活单位，即史书中所谓“编户”“齐民”。造成这种变化的主要原因是
A. 分封制的瓦解 B. 法家思想的发展 C. 宗法制的建立 D. 儒家思想的影响
2. 《荀子 解蔽》记载：“农精于田而不可以为田师，贾精于市而不可以为贾（市）师，工精于器而不可以为器师；有人也，不能此三技而可使治（管理）三官（三种职业）。曰：精于道者也。精于物者也。”这一记载折射出先秦时期（　　）
A. 工商食官制度不利于经济发展 B. 农耕文明时代农业地位高
C. 道家思想被用于经济管理之中 D. 政府重视对工商业的管理
3. 读如图，序号与史实对应正确的是（　　）
A. ①出现中国最早的成文法 B. ②法家法治思想的诞生地
C. ③儒家德治思想的诞生地 D. ④春秋时期最早实行变法
4. 秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（　　）
A. 牵制丞相，加强君权 B. 辅佐丞相，处理军政事务
C. 掌控军权，统领全国 D. 控制郡县，加强中央集权
5. 秦统一后颁布的《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措（　　）
A. 有利于维护经济秩序 B. 杜绝了商业舞弊行为
C. 增加了政府行政成本 D. 限制了社会阶层流动
6. 据史料记载，始皇三十七年（公元前210年）东巡刻石提出了“义”的规范：“有子而嫁，倍死不贞。防隔内外，禁止淫泆，男女絜诚。夫为寄豭，杀之无罪，男秉义程。妻为逃嫁，子不得母，咸化廉清”。这种“义”的规范本质意图在于（　　）
A. 凸显专制皇权的政治功绩 B. 巩固儒家倡导的等级秩序
C. 践行天下一家的文化认同 D. 落实家庭伦理的具有要求
7. 汉兴之初，崇尚黄老之学，推行无为而治的治国方略，而70年后强行罢黜了“黄老百家之言”，这种文化政策变化的路径实际上反映了
A. 意识形态领域斗争此消彼长的残酷性 B. 从立国安邦到皇权专制的现实变化与调整
C. 道学理论的缺陷和新儒学的博大精深 D. 统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突
8. 秦始皇北却戎狄，筑长城，以护中原，但其西界不过临洮，玉门之外的广阔的西域尚为中国政治文化势力所未及。张骞通西域则填补了这里的空白，不仅打通了中原与西域的交通要道，而且我国同中亚、西亚以至南欧的直接交往也建立和密切起来。由此可见，张骞通西域（　　）
A. 推动了汉朝与西域的贸易往来 B. 扩大了中国的影响力
C. 促进了汉朝与西域的文化交流 D. 扩展了汉朝的统治区域
9. 汉代，丝绸与钱币、粮食一样，可以用作支付军饷。从某种意义上讲，此时丝绸是一种最值得信赖的货币。这主要是因为当时（　　）
A. 丝绸具有高度的流通价值 B. 统治者对丝绸服饰的偏爱
C. 政府军费开支的急剧增长 D. 市场上的白银货币量不足
10. 《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了（　　）
A. 中央和地方存在着尖锐的矛盾 B. 东汉豪强势力发展迅速
C. 儒家思想在东汉地位显著提升 D. 血缘宗族力量制约了专制皇权
11. 宋徽宗崇宁五年（1106年），政府颁布《诸路监司互察法》，其中规定：“见今诸路监司互相察举如法。或庇匿不举，以其罪罪之，仍令御史台弹劾以闻，朕当验实，重行黜责。”此举旨在（　　）
A. 完善地方监察体系 B. 加强专制主义中央集权
C. 削弱地方官员权力 D. 消除地方官场腐败现象
12. 宋代的地契分为“红契”和“白契”，红契是政府或法律认可的产权凭证，土地交易在完税后由政府在契尾加盖政府印章，相当于官府颁发的财产所有权证。白契是民间买卖土地房屋时，由交易双方协商拟订，有中间人作保并签名盖章。此做法最有助于（　　）
A. 维护小农的合法权益 B. 确保政府的赋税收入
C. 缓和尖锐的社会阶级矛盾 D. 推动社会经济发展
13. 明清之际的思想家顾炎武提出以“众治”取代“独治”，王夫之要求“不以天下私一人”，黄宗羲也认为“为天下之大害者，君而已矣”。这表明明清之际的思想家（　　）
A. 反对封建君主的专制统治 B. 受到西方启蒙思想影响
C. 要求建立人人平等的社会 D. 具有强烈的社会责任感
14. 有学者指出，第一次社会大分工是人类从只会攫取大自然恩赐的现成的动物或植物，即渔猎或采集，到能够凭着自己的劳动创造生活资料，即游牧，养殖或种田。这一次大分工（　　）
A. 最早发生在南亚地区 B. 致使人类生存能力下降
C. 标志着国家开始产生 D. 促进了阶级社会的出现
15. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”材料反映了亚历山大帝国（）
A. 促进了东西方文化交流 B. 促使希腊文明走向衰落
C. 促使东方文明走向衰落 D. 促使东西方文化被毁灭
16. 在中世纪，条约的缔结通常要教会的高级代表直接参加或事后确认，并进行宗教宣誓；威斯特伐利亚和会召开时，与会国都要求以平等地位坐到谈判桌前，不再听从教皇的意旨。这一变化（　　）
A. 体现了国家主权意识的加强 B. 确立缔约国必须遵守条约原则
C. 表明世界近代外交制度确立 D. 表明天主教会权力的彻底丧失
17. 汉律对家庭关系调整的基本原则是尊长卑幼和尊男卑女。如汉律允许男子有妻有妾，而妻妾则要对丈夫尽忠诚义务。这一现象说明汉代（　　）
A. 法律制度逐渐严苛化 B. 儒学促使社会风气日益开放
C. 伦理道德趋向法制化 D. 社会治理借助宗法制度完善
18. 在18世纪的英国手工工场里，每一件成品的生产过程都被分解成许多细小、单一操作的工序。如每织1尺布，平均需要14道工序；生产1枚小小的胸针，则需要18道工序。这表明（　　）
A. 实现机器大生产已为时不远 B. 工业生产操作日趋复杂化
C. 提高生产效率变得非常紧迫 D. 手工工场专业化程度提高
19. 美国1787年宪法明文规定：凡在政府供职者，于其任期内，不得为国会议员。日本和联邦德国也禁止文官在职期间成为政党或议员的候选人，如要当候选人，必须先辞去公职。这些规定体现了西方文官制度的（　　）
A. 政治中立原则 B. 公平竞争原则 C. 奖优罚劣原则 D. 职务常任原则
20. 1935年，英国政府组建田园城市审核评估委员会，提出开发“卫星新城”的政策建议；1940年，英国政府一专门委员会出台报告指出，应疏散伦敦中心区的工业和人口；1943年编制的《伦敦郡规划》，从交通、住房及市郊化等方面为伦敦的重建提出了解决方案。这些政策建议，意在（　　）
A. 应对日益严重的战争危机 B. 解决工业时代的大城市病
C. 扩大基建规模以刺激内需 D. 改变自由放任政策的积弊
21. 如图是某同学搜集的1650-1940年全球人口迁徙模式图。其中，欧洲人迁徙的主要目的地是（　　）
A. 美洲 B. 非洲 C. 亚洲 D. 大洋洲
22. 二战后，国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定先后成立，它们在保持国际汇率的稳定、实现货币的可兑换性以及多边贸易发展中发挥了重要作用。上述组织的成立（　　）
A. 消除了国际贸易保护主义危害 B. 导致世界被划分为两大阵营
C. 加强了国际经济的协调和治理 D. 推动了战后欧洲的经济复兴
23. 进入20世纪90年代，跨国公司迅速发展，它们通过把世界各国纳入全新的国际生产分工体系，使各国的生产活动密切联系，相互依赖，相互渗透，连成一体。1995年世界贸易组织的诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平。上述材料主要反映了（　　）
A. 世界多极化发展趋势 B. 社会信息化
C. 世界文化的多样化 D. 经济全球化进程加快
24. 2002年，为了声援拒绝返还帕特农神庙石雕的大英博物馆，欧美18家博物馆馆长联合签署了《关于普世性博物馆重要性及价值的宣言》，强调无论收藏的文物原属何处，有赖于这些“普世性”博物馆，才得以保存；这些博物馆收藏的世界各地文物，无论其来源是否正当，都是为了服务于全体公民。对此解读正确的是（　　）
A. 善待文物就是善待世界的文化 B. 欧美霸权逻辑在文化领域的体现
C. 文化遗产具有突出的普遍价值 D. 多元文化之间应相互理解与包容
二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）
25. 阅读材料，完成下列要求。
材料一春秋战国时代的社会变革始于齐国，集大成于秦国。齐相管仲顺应历史潮流，进行了社会体制上的变革。《管子》卷八《小匡》记载，“乃制五家以为轨，轨为之长；十轨为里，里有司；四里为连，连为之长；十连为乡，乡有良人，以为军令”，“是故卒伍政定于里，军旅政定于郊，内教既成，令不得迁徙”。由于打破血缘氏族，以地域为行政单位，宗法壁垒被削弱，过去分属于各诸侯邦国的个人成为国家编户的成员，以华夏为主体的“大九州”观念产生了。其后楚、魏、秦的变法，本质上都是管仲变革的继续与延伸。变法既成功地将古老的族姓宗法政治体制转化为王权直接统领下的君主专制的官僚政治体制，使君主集权下的新的阶级分层有序化；同时又在富国强兵的基础上，以强兼弱，西周时千邦林立的分散局面被十几个强大的邦国并立的局面所代替，而“诸夏”也在这种时代的进程中逐渐凝合为具有利益共同性的“华夏”（汉）民族共同体。
材料二两汉时，匈奴与西域各族人民，往往称汉朝百姓为“秦人”“汉人”，汉朝百姓亦自称“汉人”，汉官吏、军队则自称或被他称为汉吏、汉军、汉兵。当时人还常将胡汉、夷汉等并称，汉朝灭亡后，“夏”“汉”作为习惯的族称被保留下来。《南齐书 王融传》记载，王融曾上疏称：“又虏前后奉使，不专汉人，必介匈奴。”唐时，边疆民族称华夏人为汉，自己不讳言蕃。在唐军队中有“蕃汉”将领分掌兵权，在唐朝廷中有“蕃汉官”治事。“汉”作为专指族称逐渐被固定。
——以上材料均摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时代社会改革兴起的背景，并说明春秋战国时代社会改革的影响。
(2) 根据材料二，概括“汉”作为专指族称的表现，并综合以上材料和所学知识，谈谈你对华夏民族共同体的认识。
26. 阅读材料，回答问题。
材料一汉初，没有对诸侯国的监察制度，惠帝、文帝时，对中央直辖的郡由丞相直接派员“分刺州，不常置”。汉武帝时将全国分成 13个监察区域，每个区域各派刺史1员，监察郡级官员（郡守、国相），并有权监督诸侯王，正式创立了刺史制度。刺史巡行监察，无固定治所。汉元帝之后，刺史有了固定治所和佐吏掾属。西汉末年，新莽政权以州牧取代刺史，赋予州牧统兵作战之权，并参与地方政务，州牧开始向地方官转变。
东汉初年，尽管光武帝复置刺史，但刺史已经变成固定的地方官，行政权也进一步扩大。东汉末年，再改刺史为州牧，以便集中所辖州内各郡军事、民力和财力镇压起义，州牧正式演变为地方最高行政长官。在镇压起义的过程中，州牧（个别仍称刺史）乘机专兵揽权，扩充实力，中央政府逐渐失去了对地方州牧的控制，“汉之殄灭，祸源乎此”。
——朱华《西汉至隋刺史制度的演变》
材料二任何一制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。所谓得失，即根据其实际利弊而判定。而所谓利弊，则指其在当时所发生的实际影响而觉出。
——钱穆《中国历代政治得失》
结合汉朝刺史制度发展的史实，对材料二的观点作出解释。
27. 阅读材料，完成下列要求。
材料一第一次世界大战前，殖民统治削弱了奥斯曼和埃及内部的封建势力，埃及出现有了利于民主化发展的新变化。大战一举切断了埃及与奥斯曼土耳其宗主关系，进一步摧毁了束缚埃及民主化的封建桎梏。大战期间，埃及的经济发展环境大为改善，竞争压力大大缓解。英国忙于战争，海上交通线阻塞，对埃及的商品输出大幅减少，确实起到了“近似关税保护的作用”。同时，埃及的新兴的民主力量进一步壮大， 1916年3月，成立了全国性的贸易和工业委员会。大战期间，埃及增加10万工人，“到1917年，工人总数已达64万人”。大战结束时，全埃及已有90多个工会。西方民主自由义以及社会主义思想，民族主义思想在埃及广泛播，引发深刻的社会反响。
材料二十月革命后，一些原先求助于西方帝国主义的资产阶级民族主义者开始转向求助于苏俄政府，他们也演变为初步的共产主义者。……土耳其人民奋勇抗争，创立共和国：阿富汗人民击败英军，终赢独立；伊朗起义风起云涌，北部出现苏维埃民主政权。亚非殖民地、半殖民地被奴役被压迫民族的反帝、反殖斗争和争取民主自由的斗争，极大冲击了旧式的封建和殖民统治秩序。
——以上材料均摘编自刘辉《浅析第一次世界大战对埃及民主化进程的影响》等
(1) 根据材料一，说明第一次世界大战在埃及政治经济文化重构过程中发挥的作用。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，概括第一次世界大战后亚非拉民族主义浪潮的特征。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】由材料“西周、春秋时期的家，多为一个政治单位”、“战国至秦汉时期，家成为一个社会生产、生活单位”可知，西周分封制下与国对称的士大夫之家拥有对领地的政治、军事、司法等各种权力，是一个政治单位，战国时期礼崩乐坏，分封制遭到破坏，打破了士大夫的宗族组织，使小家庭变成了普遍的社会基本单位，家成为基本的生产、生活单位，故选A项；
法家思想强调严刑发法，材料中没有体现，排除B项；
西周已经实行宗法制，排除C项；
战国和秦朝像家思想受到打击，排除D项。
故选：A。
本题考查西周分封制，需要考生掌握分封制瓦解的时间、影响分析作答。
本题考查西周分封制，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2.【答案】D
【解析】“有人也，不能此三技而可使治（管理）三官（三种职业）”，说明农工商业的管理人员是“精于道者”，具有较强的管理能力，政府设置“精于道”的管理人员，折射出先秦时期重视对工商业的管理，故 D项正确；
材料未涉及工商食官制度不利于经济发展的信息，A项错误；
“农精于田”并不能说明农业地位高，B项错误；
“精于道者”中的道是管理之道，不是指道家思想，C项错误。
故选：D。
本题主要考查中国古代的经济政策，要依据材料进行分析。
本题主要依据政府对工商业的管理，考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。
3.【答案】C
【解析】根据地图结合所学知识可知，这是春秋时期的地图，儒家德治思想的诞生地是鲁国，即地图上的③鲁国，C项正确；
郑国出现中国最早的成文法，不是①秦国，排除A项；
法家法治思想的诞生地在魏国，不是②楚国，排除B项；
春秋时期最早实行变法魏国，此时尚未三家分晋，没有魏国，排除D项。
故选：C。
本题主要考查儒家思想，解答本题的关键是对儒家思想的把握。
本题主要考查儒家思想，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
4.【答案】A
【解析】根据材料“秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理”，并结合所学可知，秦始皇在中央设御史大夫，负责监察百官，牵制丞相，以加强君权，A项正确；
御史大夫是丞相助手，负责监察系统，排除B项；
秦朝设太尉主持军事，排除C项；
秦朝推行郡县制，郡县长官均有皇帝任免，排除D项。
故选：A。
本题主要考查的是秦朝的统治，解答本题需要掌握秦朝加强统治的措施分析。
本题主要考查的是秦朝的统治，考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
5.【答案】A
【解析】根据材料并结合所学可知，秦统一后，为统一度量衡，明确了度量衡标准。“《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。”，这一举措，有利于规范商业秩序，A项正确；
“杜绝了商业舞弊行为”说法过于绝对，排除B项；
材料无法体现“增加了政府行政成本”，排除C项；
材料与社会阶层流动无关，排除D项。
故选：A。
本题考查中国古代手工业的发展，根据材料“《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。”及秦朝统一度量衡的知识分析作答。
本题考查中国古代手工业的发展，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和史料实证、历史解释等素养。
6.【答案】D
【解析】材料中刻石关于“义”的规范的意思是：有了儿子而改嫁他人，就是背弃死去的丈夫，不守贞操。把内外隔离开来，禁止纵欲放荡，男女要洁身诚实。做丈夫的和别人的妻子通奸，杀死他也没有罪，这样，男人才能遵守道德规范。做妻子的跑掉另嫁，儿子不能认她作母亲，这样人们都会被廉洁清白的风气所感化，可见该刻石的内容明确规定了家庭的封建伦理，有利于稳定社会秩序，保护个体家庭，D项正确；
AC是对材料的误读，排除；
秦朝以法治国，打击儒学，排除B项。
故选：D。
本题考查秦始皇东巡刻石，需要考生正确解读刻石内容。
本题考查秦始皇东巡刻石，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7.【答案】B
【解析】依据材料信息及所学知识可知，汉朝在大规模战争之后建立、经济残破，汉高祖以黄老之学为指导实行“无为而治”的政策，以恢复社会经济、巩固新政权，到汉武帝时期，经历几十年的恢复发展，社会经济繁荣、土地兼并发展，王国问题等威胁中央集权，积极“有为”的政策必然代替“无为”，据此上述文化政策的变化实际上反映了从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要，B项正确；
意识形态领域斗争此消彼长的残酷性仅为表象，不能反映实质问题，排除A项；
道学理论的缺陷和新儒学的博大精深说法错误，排除C项；
统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突在材料信息中无体现，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了儒学的发展演变，要求学生结合儒学的发展演变的特征及影响来分析。
本题主要考查了儒学的发展演变，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
8.【答案】B
【解析】材料“秦始皇北却戎狄，筑长城，以护中原，但其西界不过临洮，玉门之外的广阔的西域尚为中国政治文化势力所未及。张骞通西域则填补了这里的空白，不仅打通了中原与西域的交通要道，而且我国同中亚、西亚以至南欧的直接交往也建立和密切起来”体现了张骞通西域扩大了中国的影响力，B正确；
材料不仅仅体现了和西域的贸易和文化交流，排除AC；
D与材料无关，排除。
故选：B。
本题主要考查了丝绸之路，要求学生结合丝绸之路的特征及影响来分析。
本题主要考查了丝绸之路，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
9.【答案】D
【解析】丝绸作为货币的流通价值不如铜钱和白银，尤其在保存和携带方面，尽管丝绸本身具有较高的价值，排除A；
B项在在材料中不体现，且统治者对丝绸的偏爱也无法作为丝绸流通的主要原因，排除；
汉朝周边战争频繁，少数民族叛乱不断，尤其是长期与北方的匈奴进行战争，因而军费开支巨大，铜钱白银等无法支付完全军费，才出现丝绸作为货币的现象，排除C；
汉朝仍旧主要以铜钱作为货币，自银确实渐渐流通银本位的开始出现，但仍旧不是主要货币，所以题肢中自银货币不足无法作为主要原因，故D正确。
故选：D。
本题主要考查中国古代纺织业的发展，考生可根据材料“汉代，丝绸与钱币、粮食一样，可以用作支付军饷。从某种意义上讲，此时丝绸是一种最值得信赖的货币”分析。
本题主要考查中国古代纺织业的发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查东汉豪强势力发展相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”实际上反映的都是地方豪强势力的壮大，故B项正确。
A.题干中的现象并不能反映出东汉时期中央和地方的矛盾尖锐，排除A项。
C.儒家思想在东汉地位显著提升从题干中看不出来，排除C项。
D.题干看不出对皇权的制约，排除D项。
11.【答案】B
【解析】根据材料“政府颁布《诸路监司互察法》”“或庇匿不举，以其罪罪之”可知，宋政府要求诸路监司互相监督举报，如有庇匿不举的将受到不同程度的处罚，其目的是为了加强专制主义中央集权，B项正确；
材料中措施的目的不是为了完善地方监察体系，排除A项；
材料没有涉及地方官员权力的变化，排除C项；
“消除”说法过于绝对，且与材料主旨不符，排除D项。
故选：B。
本题考查古代监察制度，解答本题需要掌握宋代加强统治的措施。
本题考查古代监察制度，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
12.【答案】D
【解析】材料“红契是政府或法律认可的产权凭证，土地交易在完税后由政府在契尾加盖政府印章，相当于官府颁发的财产所有权证”在一定程度上适应了当时商品经济发展的需要，有利于社会经济的发展，故D正确；
A说法片面，排除；
B项说法绝对，不符合史实，排除；
C不符合题干主旨，排除。
故选：D。
本题考查宋朝土地制度演变情况，依据材料“红契是政府或法律认可的产权凭证，土地交易在完税后由政府在契尾加盖政府印章，相当于官府颁发的财产所有权证”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查中国古代土地制度演变的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
13.【答案】A
【解析】根据题干中“众治”取代“独治”“不以天下私一人”“为天下之大害者，君而已矣”等信息可知，明清之际的思想家们抨击封建君主专制，A项正确；
明清之际的思想家没有受到西方启蒙思想的影响，排除B项；
材料中顾炎武等人反对君主专制统治，但并没有提出建立人人平等的社会，排除C项；
题干中未提及“社会责任”，排除D项。
故选：A。
本题主要考查的是儒家思想，解答本题的关键是对明清之际的儒家思想的背景、代表人物及思想的把握。
本题主要考查的是儒家思想，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。
14.【答案】D
【解析】第一次大分工是指从渔猎或采集到游牧、养殖或种田，这说明从采集经济向农耕经济转变，生产力得到发展，有利于国家的产生，促进阶级社会的出现，D项正确；
材料不能体现第一次社会大分工最早发生在南亚地区，A项排除；
第一次社会大分工是生产力发展的结果，人类生存能力会增强而非下降，排除B项；
国家产生的标志是出现了国家机器，材料不能体现，排除C项。
故选：D。
本题考查从食物采集到食物生产，考生需要结合人类文明起源与发展的相关知识来回答。
本题主要通过从食物采集到食物生产来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和唯物史观、时空观念、历史解释等素养。
15.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查亚历山大远征相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.根据题干中“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知，亚历山大帝国的对外战争促进了东西方文化的交流，故A正确。
BCD.此三项均与史实不符，不符合题意，故排除BCD。
16.【答案】A
【解析】根据材料可知，中世纪条约由教会参加、确认到抛开教会和教皇，有利于民族国家的发展，体现了国家主权意识的加强，A正确；
BCD均和材料变化无关，排除。
故选：A。
本题主要考查了国际法的形成与外交制度的建立，要求学生结合国际法的形成与外交制度建立的历程和表现来分析。
本题主要考查了国际法的形成与外交制度的建立，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
17.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，汉代的法律强调尊长卑幼和尊男卑女，在对男女地位方面有明显的差异性，这体现了儒家思想对法律的影响，即伦理道德法制化，C项正确；
结合所学知识可知，伦理道德法制化不等于法律严苛，排除A项；
结合所学知识可知，材料主旨并未涉及到社会风气变化，排除B项；
结合所学知识可知，春秋战国时期，宗法制度就逐渐瓦解，排除D项。
故选：C。
本题考查古代的法律与教化，需要结合汉朝法律和教化的特征来解答。
本题考查古代的法律与教化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
18.【答案】A
【解析】据材料可知，把生产过程分解为一系列细小、单一操作的环节，使运用机器来代替手工劳动成为可能。同时，精细的分工，使工人长期从事某一工序的工作，因而具有了某种特长，培养了一批熟练工人和机械师，他们已经具备发明机器和使用机器的能力，故选A项；“细小、单一操作的工序”说明工业生产操作日趋简单化，排除B项；分工的复杂不代表生产效率不高，排除C项；没有比较，不能得出“手工工场专业化程度提高”的结论，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了第一次工业革命，要求学生结合第一次工业革命的特征及影响来分析。
本题主要考查了第一次工业革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
19.【答案】A
【解析】根据题干西方文官“于其任期内......候选人”并结合所学知识可知体现了文官制度的政治中立原则，A项正确；
公开考试择优录取体现公平竞争原则，题干没有涉及，排除B项；
题干并未体现奖优罚劣，排除C项；
职务常任指的是没有重大过错职务常任，题干没有涉及，排除D项。
故选：A。
本题考查西方文官制度的建立及特点，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查西方文官制度的建立及特点，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】B
【解析】从开发“卫星新城”、疏散中心区的工业和人口、市郊化发展等信息，可知这些政策建议针对的是伴随工业化、城市化而出现的“城市病”，B正确；
产业聚集带来人口拥挤、交通拥堵、环境污染等问题，A项错误；
C、D项有一定关联，但非材料主旨。
故选：B。
本题主要考查了城市化，要求学生结合城市化的特征及影响来分析。
本题主要考查了城市化，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
21.【答案】A
【解析】从材料中的箭头及数据信息，可得出在17-20世纪前期，受到新航路开辟的影响，黑奴贸易兴盛，美洲开发和发展的需要，欧洲人大量迁往美洲，对美洲进行开发与殖民，A项正确；
欧洲人到非洲的少，主要是非洲人流出，排除B项；
欧洲到亚洲及到大洋洲的不如美洲多，排除C、D项。
故选：A。
本题考查了近代殖民活动和人口跨地域转移，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了近代殖民活动和人口跨地域转移，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
22.【答案】C
【解析】国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定等组织的成立是为了构建二战后新的经济体制，上述组织的建立有助于加强国际经济的协调和治理，C项正确；
结合所学知识可知，A项夸大了上述组织的作用，排除A项；
结合所学知识可知，世界被划分为两大阵营是由于美苏等国社会制度和意识形态的分歧导致的，排除B项；
结合所学知识可知，关贸总协定是关于关税与贸易的国际组织，不是对战后欧洲进行经济援助的机构，排除D项。
故选：C。
本题主要考查世界经济体系，需要结合二战后世界经济体系的特征来解答。
本题主要考查世界经济体系，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
23.【答案】D
【解析】材料“进入20世纪90年代，跨国公司迅速发展，它们通过把世界各国纳入全新的国际生产分工体系，使各国的生产活动密切联系，相互依赖，相互渗透，连成一体。1995年世界贸易组织的诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平”体现了经济全球化进程加快，D正确；
ABC与材料主旨无关，排除。
故选：D。
本题主要考查了经济全球化，要求学生结合经济全球化的特征及影响来分析。
本题主要考查了经济全球化，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
24.【答案】B
【解析】根据材料“为了声援拒绝返还帕台农神庙石雕的大英博物馆，欧美18家博物馆馆长联合签署了”“这些博物馆收藏的世界各地文物，无论其来源是否正当，都是为了服务于全体公民”等信息结合所学知识可知，欧美博物馆搜集众多文物，在收藏、展示、研究人类文化遗产方面发挥积极作用，但这里大部分文物是长期殖民掠夺的结果，《宣言》以“普世性”为借口拒绝返还，目的是维护既得利益并掩盖其文物收藏的帝国主义本质，是欧盟霸权逻辑在文化领域的体现，B项正确；
结合所学知识可知，善待文物就是善待世界的文化，但没有指出材料所述欧盟国家签署《宣言》的本质，排除A项；
根据材料“有赖于这些‘普世性’博物馆，才得以保存”可知，《宣言》以“普世性”为借口拒绝返还，而不是强调文化遗产具有普遍价值，排除C项；
结合所学知识可知，材料内容主要体现了欧盟国家霸权逻辑在文化领域的体现，没有体现多元文化之间的关系，排除D项。
故选：B。
本题考查了博物馆的建设与发展，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了博物馆的建设与发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
25.【答案】【小题1】背景：周王室衰微，宗法分封制崩溃：诸侯势力增强，争霸战争频仍；铁犁牛耕的使用，井田制瓦解，土地私有制产生；学术下移：士阶层崛起。
影响：推动了君主专制集权体制的确立；促进了政治统一的实现；推动了中原地区由奴隶社会向封建社会转型；增强了华夏民族与国家认同意识。
【小题2】表现：“汉”成为周边民族对中原政权臣民的通称；“汉人”成为汉以后历代王朝主体居民的自称；唐朝等王朝的“蕃汉分治”政策，强化了“汉”作为族称的符号。
认识：华夏民族共同体的形成经历了漫长的过程；华夏民族共同体以华夏族为主干也兼容周边各民族；封建大一统王朝的建立，强化并巩固了华夏民族共同体；华夏民族共同体的发展历程可以为现代中国增进民族团结提供有益启示。
【解析】本题主要考查的是中国古代史综合。第一问，解答本题需要掌握春秋战国时代社会改革兴起的背景及影响；第二问，解答本题需要掌握对华夏民族共同体的认识等知识。
本题主要考查的是中国古代史综合，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
26.【答案】本题设问是“对材料二中钱穆的观点加以阐释”，第一步要归纳出钱穆先生的主要观点。通过阅读材料可知，他认为任何制度都有利弊，对利弊的阐释要注意当时的实际影响。第二步结合材料一中所涉及的汉朝刺史制度的发展史进行阐释。尤其关于汉朝的刺史制度的阐述要结合不同时期的实际情况，汉朝有西汉和东汉之分，西汉时期，刺史主要属于监察部门代表皇帝监察地方，对于巩固大一统有积极意义；东汉时期，刺史的职能不断增加，权利越来越大，发展到后来，刺史拥有行政权和军权，一方面有助于镇压起义，维护统治，又形成了地方割据的隐患。
故答案为：
钱穆提出评价制度优劣要依据其在当时的影响，全面认识其积极和消极作用。汉朝刺史制度的发展演变体现了这一观点。
汉初，由于缺乏完备的监察制度，出现王国问题，威胁中央集权。汉武帝建立刺史制度，加强对地方官员和诸侯国的监察，加强了中央集权，对西汉大一统局面的形成起了积极作用。但西汉末年以后，刺史权力扩大到行政、军事，一方面有助于镇压起义，维护统治，又形成了地方割据的隐患。东汉末年，在镇压农民起义的过程中，州牧（刺史）逐渐演变成地方最高行政长官，形成地方割据势力，导致了东汉政权的瓦解和魏晋分裂局面的形成。
钱穆先生的观点为我们提供了正确评价刺史制度的方法。汉朝刺史制度的发展说明，刺史制度完备的刺史制度有利于社会稳定和发展；但监察权失去制约（刺史制度的异化）导致中央失去对地方的控制，对社会发展产生了消极影响。
【解析】本题考查的是古代监察制度，解答本题需要掌握汉朝刺史制度的相关知识。
本题考查的是古代监察制度，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
27.【答案】【小题1】作用：打击了埃及的封建主义；促进了埃及国内民主思想的传播和民主化进程；促进埃及民族经济的发展；壮大了资产阶级及无产阶级的力量；促进了西方民主思想、社会主义思想等的传播。
【小题2】特征：受俄国十月革命的鼓舞；反对帝国主义和殖民统治；得到苏俄政府和共产国际的援助，在全球范围内广泛兴起；建立无产阶级政党。
【解析】本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争、第一次世界大战的影响。第一问要结合世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争的特征来解答；第二问要结合第一次世界大战的影响来解答。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争、第一次世界大战的影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
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