《中国石拱桥》学案
老师寄语：我参与我快乐，相信自己：“我是最棒的”
在探究中进步，在合作中收获，在展示中提高
学习目标
1、体味说明文语言的特点，认识几种说明方法。
2、了解中国石拱桥的特点，理清本文说明顺序。
3、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国的感情。
学习重点
说明事物应紧扣事物的特征
学习难点
认识说明文语言的特点。
学习过程
一、检查课前预习情况
（一）检查课前预习，巩固基础知识
课前预习检查
1、根据拼音写汉字或给加点字注音
残sǔn（ ） 推chóng（ ） xiáo（ ）河
匀称（ ） 弧（ ）形 拱（ ）桥
2、根据意思写出相应的词语
（1）描绘得十分精妙逼真。（ ）
（2）超过一般水平的好作品。（ ）
（3）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。（ ）
（4）雄伟美丽而又罕见的景象。（ ）
（二）听老师介绍说明文：
1、说明文含义
2、怎样才能将要说明的事物介绍清楚明白
看板书记笔记：说明对象
说明方法
说明顺序
抓住要说明事物的特征
二、课文学习
(一)朗读课文，初步感知
（要求：带着问题朗读课文，边读边圈画，养成不动笔墨不读书的好习惯。）
问题：本文的说明对象是什么？其特征是什么？主要介绍了那几座桥？
（二）精读课文
以小组为单位自主合作探究式学习（每小组抽取一个研究题目，完成任务后可以研究自己感兴趣的其他问题，时间为五分钟。）
1、请同学们从文章中找出使用了说明方法的句子，简要说说这样用的好处。
示例：第一自然段中：“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”，使用了打比方的说明方法，既能表现石拱桥形式上的基本特征，又能给人以美的感受。
2、体味说明文语言的特点
示例：“我国的石拱桥几乎到处都有。”中的“几乎”能否删去，为什么？
答：“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，因此不能删去。
“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。”一句中“可算”如何理解？去掉是否可以，请说明理由。请从文中再找出几例分析体会。
研究结果：我们认为说明文语言的特点是：
3、赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的典型代表，举例时能不能去掉一个？为什么？
4、请反复读第五自然段，根据你的理解，试画出赵州桥简图并给大家讲解。
5、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就？读完全文，你想和大家说点什么？
（三）展示小组合作学习成果
三、对比阅读
请同学们仔细阅读课后材料中介绍芦沟桥的内容，与课文中写芦沟桥的内容作对比，小组讨论两部分内容的异同，哪部分内容用在课文中更合适，并说明理由。
四、拓展演练——走进桥文化
1、架“桥”：请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)
(2)
2、设想一下未来的桥是什么样子的。请发挥你的想象力，向同学们介绍一下你想象中的未来的桥。
五、谈这节课学习的收获和疑问。
六、走进自然，欣赏桥之艺术
桥,不仅具有实用价值,而且具有审美价值,带上照相机,拍上一组以桥为主题的艺术图片——欣赏桥之美。
课件54张PPT。中国石拱桥茅以升 （1896~1989），江苏省镇江市人，著名
桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后
赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史等。
石 拱 桥 有 哪 些 特 点？中国石拱桥有什么特点？形式优美，结构坚固，
历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。为什么选择赵州桥和卢沟桥来说明中国石拱桥?思考:石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥解放后兴建的各种拱桥本文的课文结构分析层次结构
第一部分（1～2）段，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。
第二部分（3～8）段，以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。
第三部分（9）段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分（10）段，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。 弧形： 拱桥： 陡坡：
和谐： 匀称： 桥墩：
推崇： 河堤： 暴涨：
惟妙惟肖：húg?ngd?uxiéyúnchèndūnchóngdīzh?ngxiào称赞chēng头昏脑涨：zhàng祟：
suì
鬼鬼祟祟
拱圈这样的拱圈有28
道，各自独立承重弓型大拱37.40米50.82米作者是如何介绍赵州桥的？第4段：第4段︰地理位置、修建时间及解放后的修整。第5段第5段：结构特征：
首先，长度、宽度、设计施工的精巧；
接着，从四个方面来说明其特点。这四个方面的特点，你能用最简洁的语言
概括出来吗？（一）大拱的特点及其作用。（二）小拱的位置及其作用。（三）大拱的拱圈及其作用。（四）造型的艺术特点。
请同学们根据老师的描述， 画出赵州桥的结构图 。
绘图理解： 桥洞应呈弧形 ,不是半圆小拱在大拱
的上边小拱在大拱的两边小拱是在大拱
的两肩√×××大拱的 两个小拱大拱的 两个
小拱 大拱的 两
个小拱上面有两头各有两肩上各有作者是怎么介绍卢沟桥的？第4段：第6段︰地理位置、修建时间、结构特征，尤其是柱头的狮子。第5段第7段：
闻名世界：马可·波罗
国内历赞：“卢沟晓月”第8段：
历史纪念：抗日战争中。。。卢沟晓月卢沟桥 两桥如何体现中国石拱桥的特点？ 形式优美，结构坚固，
历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。
赵州桥1．形式优美：“初月出云，长虹饮涧”（图）2．结构坚固：1300年，仍保持原来的雄姿3．历史悠久：修建于公元605年赵州桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？卢沟桥1．形式优美：卢沟晓月（图）
两旁石柱上不同姿态的狮子（图）2．结构坚固：两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事3．历史悠久：修建于公元1189年到1192年间卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？ 十一个拱联成整体，坚固。说明事物，一定要抓住事物的特征。思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？历史悠久、结构坚固、形式优美赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成卢沟桥：联拱、 石狮百态共性个性1、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 课堂讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 课堂讨论：第十段、中国石拱桥现代的发展 长虹大桥 双曲拱桥 总说发展分说(举例说明)总结发展的原因石拱桥中国石拱桥古代现代的发展赵州桥卢沟桥个性共性个性单拱两肩加小拱28拱圈结构匀称和谐历史悠久结构坚固形式优美联拱柱头石狮结构分析历史意义取得成就的原因首先其次再次总说分说长虹大桥双曲拱桥总结发展的原因课文结构分析中心思想
这篇课文介绍了中国的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。第二课时
说明文体知识落实说明文： 是一种介绍事物或事理特点的文章。
其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等。说明文：说明对象的特征说明顺序说明方法说明语言的准确性时间顺序：
空间顺序：
逻辑顺序:
（时间先后、朝代先后）（从上到下、从里到外、从南到北等）（从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主到次等）石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥解放后兴建的各种拱桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？一般特殊中国石拱桥赵州桥卢沟桥旅人桥江东桥长虹大桥时间顺序第九段：石拱桥取得光辉成就的原因。
“首先”、“其次”、“再次”
由人到物，由主到次逻辑顺序介绍赵州桥时用了什么说明顺序？第4段：地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段结构特征：
首先，长度、宽度、设计施工的精巧；
接着，从四个方面来说明其特点。（概括）（具体）逻辑顺序介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、
摹状貌、画图表、引用。。。引用张嘉贞和张zhuo的话各说明了什么？引用张嘉贞的话：是为了说明赵州桥构造的奇特。引用张zhuo的话：是为了说明赵州桥的形式优美。这是什么说明方法？引用说明准确的说明语言所谓准确，就是按照事物的
情况，选用最恰当的词语，
恰如其分地把事物的特征、
本质和规律性表达出来。主要表现在数量、程度、
范围等方面用词准确。跳转1、1961年，云南省建
成了一座世界最长的
独拱石桥，名叫“长虹
大桥”。2、赵州桥修建于公
元605年左右。能否
删去？左右下列句子中加点的词能删去吗？为什么？1、旅人桥大约建成于公元282年，可
能是有记载的最早的石拱桥了。2、我国的石拱桥几乎到处都有。大约、可能表示估计、推测。强调分布范围很广，但不排除有的地方没有石拱桥的可能性。下列句子中加点的词语能删去吗？为
什么？1、这座桥修建于公元605年
左右。2、桥的主要设计者李春
就是一位杰出的工
匠。3、全桥只有一个大拱，长达37.4米，
在当时可算是世界是最长的石拱。从时间上限定了。说明文的语言要准确、周密。第三段 ，“大致”、“可能”，是根据在写作文时仅仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据。去掉，语气变得绝对，有失准确。
第二段 ，“不但形式优美，而且结构坚固”，是从人对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语次序，不可移动。
第三段，“几乎”限制“到处都有”，既表明石拱桥多；接近于“到处都有”却又不是“到处都有”。
第五段，“在当时可算…··”，从时间上相对地说，不犯绝对的毛病。
第九段，"用料省，结构巧，强度高"，"省"、"巧"、"高"三个字，不仅用得准，而且用得精，位置决不能变动。第九段：石拱桥取得光辉成就的原因。（2）语言精炼：
明确：用料省、结构巧、强度高
九个字概括了设计施工的优良传统作业： 借鉴本文写一篇介绍具体事物的说明文。课文结构分析写作特点
抓住事物的主要特点，选取典型例子进行说明，语言讲究准确性和科学性。
