《安塞腰鼓》课件
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课件35张PPT。安塞腰鼓
刘成章基础识记
1. 给下面红字注音。
亢奋 晦暗 蓦然
戛然 瞳仁 磅礴
2. 根据下面多音字的不同读音组词。
塞 颤
没
sè
sàichàn
zhànméi
mò kànghuìmòjiátóngpáng bó堵塞要塞颤抖颤栗没有淹没3. 解释下面的词语。
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（ ）的腰鼓 5-17:（ ）的腰鼓5-7：宏伟的场面8-10：雄壮的（ ）11-13：击鼓的（ ）14-17：奇丽的（ ）18-20：（ ）的腰鼓 安静隆隆隆隆声响后生静寂舞姿表演前表演中表演后 一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
提问：读1—4段，文章怎样写表演前的情况？从背景写：
是一片高粱地、丝溜溜的南风。
从人物写：
是茂腾腾的后生。
从性格写：
是朴实的。
从神情写：
是沉稳而安静的。
从腰鼓写：
是呆呆的、不曾响。
提问：这样写有什么好处？ 为下文写腰鼓表演蓄势。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 火烈的舞蹈场面美，你看百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？ 作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？本体喻体鼓点
流苏
脚步
瞳仁
风姿骤雨
旋风
乱蛙
火花
斗虎急促
飞扬
蹦跳
闪射
强健比喻、排比直接描写生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。返回主页改写下列比喻句急促的鼓点像骤雨一样 ；
飞扬的流苏像旋风一样 ；
蹦跳的脚步像乱蛙一样 ；
闪射的瞳仁像火花一样 ；
强健的风姿像斗虎一样 。短句更急促有力，喻体提前，有强调的作用，强调像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，给读者有更加强烈的视听效果。 这腰鼓，使冰冷的空气立即
变得燥热了，使恬静的阳光立即
变得飞溅了，使困倦的世界立即
变得亢奋了。
使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：
千里的雷声万里的闪电！
使人想起：
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
提问：读第七段，作者与安塞腰鼓的舞姿有什么特点？ 壮阔、豪放、火烈。提问：读第7段，作者是怎样写安塞腰鼓的？用了哪些修辞手法？先用排比的修辞手法，写一锤起来就发狠了、忘情了、没命了。再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震击起的石头的狂舞。再用排比、连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。
这样写有什么好处？ 运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。
读第7段，"这腰鼓"这一段用了那些反义词？空气（冰冷--燥热），阳光（恬静--飞溅），世界（困倦--亢奋）
拓展练习◆请仿照给出的例句格式，完成句子。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。仿句：
这 （鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），使 ，使 ，
使 。 答案示例：
这笛声，使宁静的山谷立即变得热闹了，使安静的气氛立即变得活跃了，使沉重的心情立即变得轻松了。运用反义词写有什么好处？用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。
激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 课文12段，怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏击？ 先写后生们的胳膊，腿，全身，有力的、急速的、大起大落的搏击着，使人感到震撼、烧灼、威逼。使人鲜明的感受到生命的存在活跃和强盛。使人感受到陕北农民的那种取之人的甚少，奉献给人的甚多的精神。写出作者心灵深处的感悟。
击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你…… 变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。17段中的"交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！"这几个词能不能对调？为什么？ 不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。
为什么说"当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生"？ 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。
18段，为什么说"当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生"？ 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。
20段，怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"？ 当声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。 本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。试举例说明这样的写法，对表现文章的思想感情起什么作用？ （l）句内部的排比："一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！"
（2）句与句之间的排比："狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。"
归纳文章的中心思想。 本文通过对安塞腰鼓的描写，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
小结： 这篇文章写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开朗的性格特征。文章多处运用排比、比喻。
刘成章基础识记
1. 给下面红字注音。
亢奋 晦暗 蓦然
戛然 瞳仁 磅礴
2. 根据下面多音字的不同读音组词。
塞 颤
没
sè
sàichàn
zhànméi
mò kànghuìmòjiátóngpáng bó堵塞要塞颤抖颤栗没有淹没3. 解释下面的词语。
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（ ）的腰鼓 5-17:（ ）的腰鼓5-7：宏伟的场面8-10：雄壮的（ ）11-13：击鼓的（ ）14-17：奇丽的（ ）18-20：（ ）的腰鼓 安静隆隆隆隆声响后生静寂舞姿表演前表演中表演后 一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
提问：读1—4段，文章怎样写表演前的情况？从背景写：
是一片高粱地、丝溜溜的南风。
从人物写：
是茂腾腾的后生。
从性格写：
是朴实的。
从神情写：
是沉稳而安静的。
从腰鼓写：
是呆呆的、不曾响。
提问：这样写有什么好处？ 为下文写腰鼓表演蓄势。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 火烈的舞蹈场面美，你看百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？ 作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？本体喻体鼓点
流苏
脚步
瞳仁
风姿骤雨
旋风
乱蛙
火花
斗虎急促
飞扬
蹦跳
闪射
强健比喻、排比直接描写生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。返回主页改写下列比喻句急促的鼓点像骤雨一样 ；
飞扬的流苏像旋风一样 ；
蹦跳的脚步像乱蛙一样 ；
闪射的瞳仁像火花一样 ；
强健的风姿像斗虎一样 。短句更急促有力，喻体提前，有强调的作用，强调像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，给读者有更加强烈的视听效果。 这腰鼓，使冰冷的空气立即
变得燥热了，使恬静的阳光立即
变得飞溅了，使困倦的世界立即
变得亢奋了。
使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：
千里的雷声万里的闪电！
使人想起：
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
提问：读第七段，作者与安塞腰鼓的舞姿有什么特点？ 壮阔、豪放、火烈。提问：读第7段，作者是怎样写安塞腰鼓的？用了哪些修辞手法？先用排比的修辞手法，写一锤起来就发狠了、忘情了、没命了。再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震击起的石头的狂舞。再用排比、连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。
这样写有什么好处？ 运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。
读第7段，"这腰鼓"这一段用了那些反义词？空气（冰冷--燥热），阳光（恬静--飞溅），世界（困倦--亢奋）
拓展练习◆请仿照给出的例句格式，完成句子。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。仿句：
这 （鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），使 ，使 ，
使 。 答案示例：
这笛声，使宁静的山谷立即变得热闹了，使安静的气氛立即变得活跃了，使沉重的心情立即变得轻松了。运用反义词写有什么好处？用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。
激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 课文12段，怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏击？ 先写后生们的胳膊，腿，全身，有力的、急速的、大起大落的搏击着，使人感到震撼、烧灼、威逼。使人鲜明的感受到生命的存在活跃和强盛。使人感受到陕北农民的那种取之人的甚少，奉献给人的甚多的精神。写出作者心灵深处的感悟。
击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你…… 变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。17段中的"交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！"这几个词能不能对调？为什么？ 不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。
为什么说"当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生"？ 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。
18段，为什么说"当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生"？ 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。
20段，怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"？ 当声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。 本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。试举例说明这样的写法，对表现文章的思想感情起什么作用？ （l）句内部的排比："一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！"
（2）句与句之间的排比："狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。"
归纳文章的中心思想。 本文通过对安塞腰鼓的描写，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
小结： 这篇文章写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开朗的性格特征。文章多处运用排比、比喻。