4X50米传接 棒 教学设计 （表格式）体育五年级下册

基本信息
课题 4X50米 传接棒
学校 XX小学
教材分析
五年级基本身体活动内容是在三、四年级同类教材的基础上有所发展、变化和重新组合。教材的内容和形式具有多样性、趣味性、竞争性和实用性等特点。学生在学习时不仅能掌握奔跑、跳跃和投掷等动作的正确方法，培养身体的正确姿势，发展体能，还能培养他们奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质，以及发展互助合作、关心集体的社会适应能力。
学情分析
通过小学四年的学习和锻炼，学生对跑的动作技术已经比较熟悉了。但如何跑得又快又轻松、自然，需要对跑的技术不断改进和提高。小学五年级跑的教学，还是以50米快速跑、400米耐久跑和一些接力跑与障碍跑的练习为主要教学内容，在三、四年级教学的基础上，进一步改进和提高跑的动作技术，发展学生奔跑能力，提高速度、力量、耐力等体能，提高心肺功能，并通过多种跑的练习培养学生积极向上、敢于挑战自我、克服困难的精神，以及相互合作、团结互助的团队意识和行为。
教学目标
1.能够说出接力跑动作名称及术语。 2.基本掌握接力跑传、接的方法法，发展奔跑速度，提高运动能力。 3.能够初步掌握接力跑的锻炼方法，并积极主动参与接力跑的练习、比赛、游戏等活动，能够体验接力跑的激情与乐趣。 4.在练习、游戏、比赛中，表现出相互配合的团队意识和敢于承担责任的品质。
教学重难点
重点：传接棒的方法 难点：传接棒的配合
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图
准 备 部 分 （ 10分钟） 基 本 部 分 （25分钟） 结 束 部 分 ( 5分钟) 课堂常规（5分钟）； 1、集合整队 2、宣布本课内容 3.队列练习 教师示范； 邀请学生带领练习。 二、热身活动（5分钟） 素质操热身（音伴） 教师组织学生体操队形散开,带领学生热身操热身。 一、4X50米传接棒 下压式传接棒——原地传、接棒练习（6分钟） 下压式交接棒方法：接棒人将接棒手臂靠近身体向后自然伸出，四指并拢，虎口张开，掌心向上；传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人手中；传棒人发出“接”的信号 2.传接棒比快游戏。（3分钟） 3.传接棒后超越练习。（3分钟） 教师讲述方法；并组织进行传接棒的比赛。 4、慢跑传接棒后超越练习。(5分钟) 5、快速跑中进行传接棒（8分钟） 一整理放松（5分钟） 1、放松操 2.总结下课 1. 集合整队,师生问好。 2.学生精神饱满,认真投入。 3.学生带领练习队列队形。 队形:四列横队 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 要求:排队快速、精神饱满 1.原地踏步 后踢腿跳 高抬腿跳 侧向半蹲 胯下击掌 开合跳 左右交叉跳 触肘提膝 队形:体操队形 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 要求:动作到位有节奏。 1.同学用异侧手臂传接棒（3组） ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 注意：听老师口哨进行交接棒。 2、学生前后4人一组，最后一名同学持棒摆臂，听到哨声后传给前面同学并喊“接”，其他同学一次类推，交接棒最快的同学举手示意。 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 注意：交接棒时喊“接” 3、同组同学前后2米距离散开，从最后一名同学开始传棒，摆臂传棒后跑向排头，其他同学以此类推。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 注意：交接棒方法。 4、同组同学前后4米距离散开，从最后一名同学开始传棒，摆臂传棒后跑向排头，其他同学以此类推。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 注意：交接棒的配合 5、同学们自己分棒次，站到相应棒次的，听到口令后开始接力跑，跑完后同学回到起点讨论本组优点和不足，并完成5颗星评价。 ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ 要求：交接棒技术正确，注意安全 1.学生与教师一同交流，分享感受。 2.师生别。 要求：主动参与、认真听讲 养成认真做好课前准备的习惯；创新课堂形式，巩固知识 热身操形式的准备活动，避免拉伤，提高跑的技术和能力。 通过示范，讲解形成正确的动作表象；组织多种练习方法，由易到难，循序渐进使学生掌握传接棒技术；用游戏和比赛的形式培养学生团队意识并掌握传接棒的配合。 培养学生合作探究能力；通过自评让学生学会分析问题，解决问题。 加强文明守纪教育
活动器材：音响1台，标志桶4个，接力棒10个，哨子1个。
教学反思
本课是在在班主任的支持和学生们大力配合及有关领导、体育同行的指导下顺利完成，现将本次教学收获、不足做一下整理，以便分析总结、不断提高、改进教学所用。 一.亮点： 1、本节课的教学目标是学会下压式传接棒，同学们基本上学会了下压式传接棒下，并且能够积极主动地参与比赛和游戏中，体会到了接力跑的激情与乐趣。在比赛中表现出了互相配合的团队意识和敢于承担，并改正错误的品质。 2、通过示范讲解本节课的重点下压式传接棒，由原地传接棒过度到慢跑，再到快速跑，由易到难逐步掌握传接棒。 3、通过游戏比快的方法，让同学们完成传接棒的默契 突破难点，当同学发现其他同学有问题的时候及时纠正通过这种互相评价互相讨论的方法突破难点。通过快跑中传接棒自我评价，巩固配合默契。 二不足： 1、预设学生活动不够精准，传接棒超越练习学生队形不熟悉，教师应指定传棒后跑到最前排后接棒同学开始跑。 2.观察学生学习程度不够，有学生传接棒没有由上到下的下压动作，教师应单独着重的讲解一下。 总之，为了便于今后更好的提高教学效率，反思是最好方式。所以，我还应继续不断的总结、反思，为提高教学效率而反思、为提升自身素质而反思。