手球原地单手肩上传球（教案）体育四年级下册

手球单手肩上传球
一、指导思想
根据对《体育与健康课程标准》的理解，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，以培养学生体育锻炼的意识和习惯。以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习。关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益为准绳。推进体育课程的改革，狠抓体育教学工作，强化特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育教学工作，力争在体育教学工作中争创佳绩。
二、教材分析
投掷是人体的基本活动之一，它与学生的生活以及身体和心理的发育有着非常密切的关系，是锻炼学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。通过投掷教学主要是发展学生力量和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，培养学生遵守纪律听从指挥的优良品质，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动研究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。
三、学情分析
学生活泼好动，模仿能力和对新鲜事物的好奇心较强。但注意力不集中，容易出现疲劳。所以在本课时教学内容的设计中，根据学生的心理因素和生理特征，我采用以学生自主练习为主线，注重引导，启发，鼓励学生根据自身的能力去体验、去实践。
四、教学目标
1.运动参与目标：
让学生积极参与到手球运动中，提高对手球的兴趣。
2.运动技能目标：
预计让40%的学生基本掌握传球动作，40%学生熟悉掌握基本动作，20%学生能很好的运用出来。
3.身体健康目标：
锻炼学生身体协调能力，发展手臂力量。
4.社会适应目标：
通过不同的教学方法，培养学生自主学习、独立学习及团队意识。让学生在课堂上学会互帮互助、勇于面对困难、克服困难的良好品德。
五、教学重、难点
重点：肘部高于肩部，手高于头部，蹬地转髋。
难点：动作连贯协调。
六、教法与学法
针对课的目标与学生的实际，我主要采用以下几种教学方法： 游戏辅助法、讲解示范法、徒手练习法、分组练习法、纠错法、优生展示法
学法：采用观察法、探究法、体会法、讨论法、自主学习法、自我展示法、游戏比赛法等。
七、教学策略
本节课学生经过教师引导、观察微课自学、讨论总结后再进行学习。转变学生的学习方式，形成互学、自学、探究的学习氛围，通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏的方法，激发学生的学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。
八、教学流程
1.导入阶段
课堂常规：集合整队，师生问好，课堂常规检查，宣布课的内容和任务，安排见习生。
2.热身阶段
(1)慢跑模仿动作
(2)手球操
3.学练与参与阶段
(1)辅助练习：纸炮
(2)手球：原地单手肩上传球
①.徒手练习
②.两人原地击地反弹球
③.两人原地三米距离传球
④.两人原地五米距离传球
（3）游戏：球球大作战
4.放松整理阶段 放松、集合，课后小结、收还器材、师生再见
八、场地与器材
音响一台 手球41个 纸炮各41个 标志桶4个 呼啦圈4个 十、预期效果
1.80%学生掌握基础技术
2.平均心率在130次/分钟
3.练习密度45%左右