激光枪射击（一） （教学设计）体育四年级下册

激光枪射击（一）教学设计
教学目标：
1.通过教学使学生基本了解激光枪射击运动。
2.通过教学使80%以上学生能够掌握激光枪射击的动作要领，能够成功击中靶子，体验到成功的快乐。
3.培养学生对射击运动的兴趣，增强学生的自信心，培养学生勇于克服困难的精神和集体荣誉感。
教学内容：
激光枪射击理论知识及据枪、瞄准、击发动作要领。
教学重难点：
重点
激光枪射击瞄准、击发动作要领。
难点
通过教学使学生基本了解激光枪射击运动。
教学时间：1课时
教学过程：
一、准备部分
1.体育委员带做准备活动，做徒手操。 2. 师生问好。 3. 复习队列队形。
二、基本部分
（一）谈话导入：
同学们，今天带你们走进射击馆，环顾四周，老师考考你们，你们知道中国第一块奥运金牌是谁获得的？对，是许海峰，许海峰爷爷在1984年洛杉矶奥运会上为中国获得了第一块奥运金牌，实现金牌零突破，成功摘掉了“东亚病夫”的帽子。如今，许海峰爷爷已退休了，但在他的推动下，激光枪射击运动已走进了校园，并列为2019年省运会项目。在今年正月十六走太平活动时，许海峰爷爷就亲临我校射击馆，指导我校射击队员射击。听了这些介绍，同学们，你们想学射击，想成为一名小冠军吗？想学射击，首先就要了解枪支的基本知识。
（二）教授新课
射击的基础知识：
1.激光枪分类：气手枪和气步枪
2.枪支的基本构造部件名称：手枪：缺口、准星、扳机、握把、配重、五个专业调试区块。
3.枪支的使用规范： 枪支编号匹配靶子编号，禁止对其他靶子击发。
训练时要缓扣扳机，禁止猛扣扳机。学员只允许调整瞄区位置，禁止私自对枪支做其他调整。枪口不许对人，包括自己，前面有人必须把枪放下。
4.射击姿势分无依据射击（立射）和有依据射击。
立射主要是青年组及成人采用，用德国运动员劳拉为例略讲。 有依据射击：小学生的气手枪、气步枪均采用。
①不需站立，人坐在椅子上，调整到自己舒服的姿势。②枪身可以找沙包等支撑。③射击时动作过程和立射一样。
射击动作要领：
（一）指向修正
找到正前方，用右手食指指向前方，左右眼交替，调整座位，让靶位呈现在自己的正前方。
（二）握把
可以调整木套到舒服位置，中指握在握把的横梁下，几乎承担所有举枪的重力。小手指和无名指则轻松地握在上面，大拇指轻轻放在握把上，不施加压力。（食指）扣扳机的手指是自由的，不触及握把，食指的上半段（前三分之一）压在“扳机片”上，沿着手枪中心轴正直往后轻压板机。
（三）瞄准：在一次成功的射击中，呼吸、举枪和压扳机是融为一体的。持续的时间，从举枪到持续加压再到击发，取决于运动员个人。（最佳击发时间在12秒内，过了这个时间，可以从头再来，不要仓促击发。）吸气时开始举枪，然后呼气时，控制枪支从靶子上方慢慢落入瞄区。瞄区：图中红圈位置，即黑环下约5、6环位置，瞄准时瞄的位置是瞄区，而不是靶心黑点。 在枪支从靶子上方进入瞄区的过程中，食指要开始压一道火（轨迹：蓝色线），进入瞄区后，继续加压，形成二道火（轨迹：红色线），在瞄区内，只要轻压扳机，就会将子弹击发。因此，到了最后食指是没有明显动作的，只是渐渐加压，击发后，手型要保持2秒不动，然后才能放下枪。 若要从枪头往后看，准星、缺口和眼睛是在一条直线上的。 注意： 瞄准时不应过于关注前方的靶子，如果你把注意力放在前方的靶子上，而不是后面的准星和缺口，你将无法察觉到自己的瞄准是否出现错误。你在瞄准时看到的应是准星的宽度与黑环的宽度差不多，准星两旁的空隙差不多大小，黑色的准星、缺口在瞄区内自然晃动，与靶心保持明显距离。 （四）教师示范
教师边做示范，边强调射击动作要领： 一个核心：盯紧凭证 一个灵魂：轻压扳机
（五）学生练习
学生按排的队列依次上靶位练习射击，每人五枪，教师巡视指导，纠正动作。
（六）游戏：我为你加油
老师讲解游戏规则：男女生各推荐两名代表参赛，各打10枪，各队环数相加，环数多的获胜；环数相同，选一个代表进行金枪决胜。 通过游戏，再次强调射击要领，培养学生自信心、集体荣誉感，锻炼学生心理素质。
（七）教师小结：
三、结束部分
1.做放松运动。
2.回顾总结，通过这节课的学习，你掌握了哪些射击知识及要领？在学生回答的基础上概括：
①枪口不许对人，包括自己，前面有人必须把枪放下。 ②击发后，保持动作姿势继续盯凭证2秒。 ③一个核心：盯紧凭证；一个灵魂：轻压扳机 求点打不可行。（击中10环后，不动再打，心里还想再打10环，这样视力必然前移，肯定打不着。但我们可以重复上一个动作。）
3.关闭枪支，做好保养维护。
四、布置作业：手臂力量训练