10 绿 第一课时 课件（共17张ppt）

(共17张PPT)
第三单元 第10课
绿
第一课时
大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远，还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青的《绿》。
图文导入
艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。
作者简介
jǐ
挤着
chā
交叉
瓶
挤
叉
挥
píng
jǐ
chā
huī
生字学习
归类记忆：挤 挥 “扌”与“手”有关。
挤 拥挤 挤奶
挥 挥手 挥舞
巧记法
倒
好像绿色的墨水瓶倒翻了。
dǎo
哥哥正在练习倒车。
dào
辨析多音字
瓶
píng
巧记：拼掉左手，得来瓦片。
最后一笔是点
书写指导
交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。
图文解词
重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。
图文解词
词语解释
【出奇】特别；不平常。
【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。
造句：小白数学棒得出奇，而且见多识广。
造句：油菜花绽开了娇美的容颜，和着春风的节拍，翩翩起舞。
关于绿色的成语
苍翠欲滴 绿草如茵绿树成荫 青山绿水
自由读课文，思考本课的主要内容：
这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉：风一吹，就随着节拍整齐地飘动在一起。
初读感知
第一段（1～3小节）：写到处都是“绿”。
第二段（4～5小节）：具体介绍“绿”的静态和动态。
初读感知
快速浏览课文，给课文划分段落层次：
朗读课文，说说读完课文，你有怎样的感受。
作者描写的这么多“绿”，让人感到了勃勃生机。
我被这种类繁多的“绿”陶醉了！我感受到了希望！
整体感知
快速浏览课文，圈画出文中描写“绿”的词语，数数文中一共出现了多少种绿，你由这些“绿”想到了什么？
品读课文
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
绿得发黑
绿得出奇
作者描写这么多“绿”指的只是颜色吗？下节课我们一起来学习！
种子的新芽
叶子
小草
大树
……
品读课文
再见