15.《 搭船的鸟》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
搭船的鸟
统编版三年级上小学语文教育汇报
课文导入
大自然是一个生动的课堂，蕴含着丰富多彩的知识。同学们，动物是人类的朋友。人类与动物和谐相处，那是多么温馨的画面！
外祖父
fù
船舱
cāng
船篷
péng
船夫
fū
蓑衣
suō
鹦鹉
yīng wǔ
长嘴
zuǐ
静悄悄
qiāo
搭船
dā
翠鸟
cuì
词语学习
词语理解
船舱：船内载乘客、装货物的地方。
船篷：小木船上的覆盖物,用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具
词语解释
1、搭船的是一只什么鸟？
2、“我”与这只鸟是如何相遇的？
3、这只鸟的外貌给你留下了什么印象？
课文讲述一只长着红色的长嘴，翠绿的羽毛，蓝色翅膀的小鸟，停在了船头。母亲告诉我这是翠鸟。后来“我”才明白，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃。
2.你喜欢这只小鸟吗？为什么？
1.“我”是怎样遇见这只小鸟的？
第一部分（第一自然段）：作者和母亲坐船去外祖父家里。
第二部分（第2-4自然段）：美丽的小鸟站在船头，捕捉水里的小鱼。
第三部分（第5自然段）：母亲介绍这只小鸟。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
“彩色”从视觉角度写出了小鸟的美。这是小鸟给“我”留下的第一印象。
你读懂第五段的意思了吗？
通过母亲的介绍,“我”知道了那只鸟叫“翠鸟”。一个“搭”字使翠鸟具有了灵性,流露出了“我”对翠鸟的喜爱之情。
文中描写了一只“多么美丽的小鸟呀”！你能找出相关的句子来说明这只小鸟美丽吗？
我们应该怎样和鸟儿相处呢？小组讨论，相互评价。
鸟儿是人类的好朋友，我们应该和他们和谐相处，不能因为它们外表美丽而伤害它。我们还可以多植树木，这样鸟儿就会有更多活动的地方。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
从“搭”可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖。这样写，使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。
美丽 嘴 羽毛 翅膀
捕鱼本领高 一下子 没一会儿
搭船的鸟
人与自然和谐相处
思维导图
写法总结
1.留心周围的事物，观察细致，有顺序、
抓特点。
2.恰当运用对比的写法，用词准确。
3.写清自己所见所闻、所思所想。
按课文内容填空
它一下子( )进水里……不见了。可是，没
一会儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头，一口把小鱼( )了下去。 　　
小金鱼,它浑身是淡红色的,当我喂食时,它会第一个冲在前面,非常 机灵,我就叫它“机灵” ;还有一条小金鱼它的背上红的似火,腹部白的 似霜,鳍上还黑白相间,各种颜 色争奇斗艳的特别热闹,所以我叫它“热 闹” ; 最后一条小金鱼最特别,它的腮上有一个黑豆大的黑点儿,所以我叫它“黑点儿” 。
和爸爸妈妈找一些关于人和动物和谐相处的故事，读一读。