人教版三年级数学上册第八单元第一课时分数的初步认识几分之一（导学案）

课题 分数的初步认识:几分之一 课型 新授 课时 8-1 教学例二 想一想：如何折出一个正方形的四分之一？ ( http: / / www.21cnjy.com ) （2） 组织小组合作学习。学生独立折纸。然后在小组内交流。（3）全班集中汇报。学生自愿将小组成果展示出来。 三、比较分子是1的分数大小。出示例三。 （1）猜想：哪个分数大一些？（2）引导学生交流讨论信息。总结（分子相同比较分子大小的方法）2、独立探究、完成例三第二组图片。三、巩固练习 做一做。
教学目标 知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。过程与方法：通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。情感态度价值观：在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。知识要点：认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。
重点难点 理解分数的含义，建立分数的初步观念。
学法指导 学生合作讨论 教具、学具 多媒体课件
通 案 个 案
一、创设情景，引入课题利用教具演示导入新课。1、把这四块月饼平均分给小强和小芳，可以怎样分？如果比较公平，每人分几块？（学生说出想法后，教师板书：平均分）2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？板书：13、 把1块月饼平均分给2别人同学，每个同学分几块？二、动手操作，探索交流，获取新知教学例一（一） 认识二分之一，指导读写二分之一。（二） 利用教具演示例一分月饼的情境图。组织学生活动，学习折、涂、看、说等活动感知四分之一。
课堂检测 必做题：1、把10分米长铁丝平均分成10段，每段是它的（ ），写作（ ）；每段长（ ）分米。2、把一张正方形纸对折三次，这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）。选做题：拿一张长方形纸，折出它的六分之一，有几种不同的折法？请你画出四种。
教学反思