课题 数与代数 课型 复习课 课时 第二课时 3、时、分、秒（1）时间单位间的进率 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒（2）求中间经过时间①可以数格计算；②也可以用“结束时间-开始时间=中间经过时间”（如果是分段时间，可以先计算每段经过时间，再相加。）4、分数的有关知识①分数意义把一个物体或图形，平均分成几份，每份就是它的几分之几。②比较大小分母相同时，分子越大，分数越大；分子相同时，分母越小，分数越大。③分加减计算同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 5、倍的认识甲是乙的3倍，列式甲÷3=乙乙的3倍是甲，列式乙Χ3=甲
教学目标 知识与技能：帮助学生进一步熟悉所学的质量单位以及质量单位间的进率；能熟练地掌握万以内数的加减法、多位数乘一位数，并能够正确计算，进一步提高学生的计算能力。过程与方法:进一步掌握时间单位间的换算，并能进行有关的练习。认识分数，掌握分数的意义，并能够熟练进行分数大小比较以及简单的分数加减法计算。情感态度价值观：培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。
重点难点 重点：掌握加、减、乘、除运算的计算法则，并能进行正确计算。难点：有关时间的计算以及分数意义的理解。
学法指导 师生探究 教具、学具 多媒体
通 案 个 案
教师揭课师：今天我们一起来复习数与代数的有关知识。二、复习内容： 1、质量单位 （1） 师:请同学们回忆一下，我们学过了哪些质量单位？ 学生先自己说一说，然后指名回答。 师板书在黑板上。 吨 千克 克 （2）师：谁来说一说每相邻两个质量单位间的进率是多少？ 1000 1000 吨 千克 克 2、计算法则（1）万以内数的加减法①相同数位要对齐，从个位加（减）起；②相加时哪一位上的数相加满十，就向前一位进一； ③相减时哪一位上的数不够减，就要向前一位退一，在本位上加十再减。（2）多位数乘一位数①相同数位对齐，从个位乘起；②哪一位上相乘的积满几十就要向前一位进几，计算其它位时，乘完后要加上进位数。
课堂检测 必做题：1、计算634×8= 140×9= 257+585= 726-289=2、秒针从数字“3”走到数字“6”，经过（ ）秒。3、星期天美美和妈妈一起洗衣服，美美洗了全部衣服的六分之二，妈妈洗了全部衣服的六分之三，他们一共洗了几分之几？还剩几分之几？
教学反思
