新人教课标版三年级数学上册 数字编码
课题 数字编码 课型 新授课 课时 1课时
教学目标 知识与技能：通过邮政编码、身份证号码和学 ( http: / / www.21cnjy.com )号的实例,让学生体会数字编码在生活中的应用,初步了解数字编码的结构与含义,探索数字编码的简单方法。 过程与方法：让学生通过活动初步了解数字编码的结构与含义。情感态度价值观目标：通过具体的实例,让学生体会到数学应用的广泛性。知识要点：1、我国邮政编码采用“四级六位制”，前两位数字表示省（直辖市、自治区），前三位数字表示邮区，前四位数字表示县（市），最后两位数字表示投递局（所）。2、身份证是由18个数字组成的，前6位为行政区划代码，第7至14位为出生日期码，第15至17位为顺序码，第18位为校验码。2、第17位（即倒数第二位）表示性别：单数表示男，双数表示女。
重点难点 教学重难点：通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。
学法指导 自主探究、互动交流 教具学具 课件 信封
通 案 个 案
一、引探准备1.出示日常生活中的一系含有数字的图片。（让学生说出自己的想法）2. 生活中这样的数字太多啦！我们把这样的数字叫做编码。这节课，我们一起来探索数字与编码。(教师随即板书课题)二、引探过程1.出示写好封面的信封，仔细观察，你发现什么？同桌互相说说。信封左上角那排数是什么？（邮政编码）2.指名介绍邮政编码的作用是什么？3.你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗？①师生共同学习书教材77页的邮编448268是怎样编排的？②说说自己了解到的本地邮政编码是怎样编排的？和同学交流一下。4.谁知道身份证有什么作用，那么我们的身份 ( http: / / www.21cnjy.com )证号码又有怎样的含义呢？①阅读要求：了解身份证号码是由几位数字组成的？②课件出示一张身份证，让学生观察并说说你发现了什么？③指名介绍身份证号码中自己知道的某些数字表示的意思。师根据学生的介绍补充和小结：（略）5．数字编码原来这么有趣，我们来给学校的每个学生编一个学号吧！①分组活动，共同探讨如何编号。（学号中要体现的内容：年级、班级、性别、入学年份等）②最后，学生填写78页的表格。6、生活中的编码很多，你还知道哪些？（电话号码、车子牌号等）三、引探总结：这节课你学会了什么？有什么收获？
课堂检测 1．我们武安市的邮政编码是：056300，你知道它的含义吗？2．“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？510502194003096314 510502196402132554510502196508122542 510502194208024527
教学反思
PAGE
