Unit2 Boys and Girls Lesson 1 表格式教案

Unit2 Boys and Girls Lesson 1 教学设计
教学目标
语言知识目标 听、说、认、读有关身边人物的相关词汇 掌握介绍人物性别的句型 学会一首介绍身边人物的歌谣 语言技能目标 能够介绍身边人物，培养学生灵活运用语言知识的能力。 情感目标 通过介绍身边人物，学会与他人和睦相处。
教学内容 教学重点： 听、说、认、读有关身边人物的相关词汇 教学难点： 掌握介绍人物性别的句型
教学过程
Warming up Greetings. Step 1 Revision Review the family members in Unit 1: father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother. 通过家庭成员的复习巩固，最大程度地调动了学生的注意力。在轻松愉快的课堂氛围里，学生的积极性容易被调动，思维容易被激活，增强了学生自信心。Step 2 Presentation Task 1 T: Joy shows us some pictures about the people around her. Let’s have a look. Who can you see in these pictures Picture 1: In this picture, we can see Joy’s father. Joy says: He is a man. He is my father. Follow me! man man Teach the other words the same way. Task 2 Listen and repeat Task 3 Let’s play a game. Please speak out the word which twinkled. 借助家庭成员与本单元重点词汇的联系，便于学生掌握重点词汇。 通过听、读的反复练习，巩固所学词汇。 通过游戏，强化巩固单词。Step 3 Listen and number Listen and number the words in the order you hear them. Check the answers. 通过听力，检验学生词汇的掌握情况，让学生学习听力技巧之——听关键词。Step 4 Let’s chant 咏唱是学生非常喜欢的学习方式，通过学习，感受英语学习的乐趣。Step 5 Let’s say T：Now I’ll say some names. When you hear the name, please tell me: Is this a boy, a girl, a man or a woman 通过谈论人物的性别，掌握本课重点句型。Step 5 Summary T：Today, we have learned six words, two useful sentences and a chant.通过小结，让学生检测本节课的个人掌握情况，做到心中有数。Step 6 Homework: Recite the words and sentences on P12. Chant in groups of four. 熟练掌握并运用本课重点单词和句型、提升学生的综合语言运用能力。