六年级下册语文习作：家乡的风俗课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编版六年级下册第一单元
习作：家乡的风俗
了解内容
“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
明确要求
阅读教材习作内容，明确习作要求。
——写自己家乡的风俗，写自己亲身经历的场景，写好主要部分。
回顾写法
回顾前几课的学习，结合具体文章说一说收获。
——在《北京的春节》（老舍）这篇文章中，作者按照时间顺序，写了北京的春节习俗，重点描写的是除夕、初一、元宵节这三个日子的习俗。详略得当的写法使文章重点突出、主次分明。
——《腊八粥》重点写的是“等粥”。通过对八儿“等粥”时动作、语言、心理、神态等描写，突出八儿急迫的心情，使他着急喝粥的形象跃然纸上，让人印象深刻。
启用写法
本单元学习到的写作方法让我们懂得：
本单元学习到的写作方法让我们懂得，详写可以使文章内容丰富、描写生动形象；略写与详写相辅相成，具有言有尽而意无穷的效果。详略得当的写法能使文章主次分明，有助于读者抓住重点。
节日风俗
春节拜年
节日风俗
端午赛龙舟
节日风俗
元宵节
节日风俗
中秋节
节日风俗
端午节包粽子
组内说说自己了解的中国节日与习俗，再与大家交流。
交流探讨
我国的节日和民俗文化非常丰富，除了课文中提到的传统节日与风俗，一些少数民族还有本民族的传统节日，比如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节等。
交流探讨
组内说说自己了解的中国节日与习俗，再与大家交流。
贴春联
闹花灯
赛龙舟
扭秧歌
拜年
吃粽子
包饺子
赏月
吃饺子、守岁、放鞭炮、穿新衣、给长辈拜年、长辈给晚辈压岁钱，这些是常见的春节习俗。但是在不同地域，春节的习俗也是不一样的，比如北方人在除夕夜吃饺子，而南方人则在除夕夜吃汤圆，有些地方的除夕夜主菜是火锅。
交流探讨
组内说说自己了解的中国节日与习俗，再与大家交流。
端午节是为了纪念著名诗人屈原而确定的节日。端午节吃的粽子，在南北方也是不同的。南方一般吃肉粽子、蛋黄粽子，特点是甜腻；北方一般在粽子里放枣、葡萄干等，口味比较清淡。
交流探讨
再次阅读课文课文《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》等文章中详写部分的段落。
对比学习
思考：文章是怎样体现主要内容详细写的？
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来， 吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
对比学习
北京的春节
抓住赶做年菜、酒肉香味、老少男女穿新衣、红红的对联、各色的年画、灯火通宵、鞭炮声日夜不绝等事物及现象的细节描写，突出“除夕真热闹”的节日特点。
对比学习
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
……
“妈，妈，等一下我要吃三碗 ! 我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我
们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，
是吗？”
“是啊 ! 孥孥说得对。”
《腊八粥》
神态、动作、语言等细节描写，让那个迫切想吃粥的八儿从文字“走到”读者的眼前，书中的人物活了，文章的主要内容自然就突出了。
本节课先写重点介绍的内容。
小试牛刀
动手写之前，可以先回到课文，仔细阅读那些让人印象深刻的段落，再动手写自己的习作。
小试牛刀
写写自己家乡的节日与习俗。
思考：习作要写什么？该怎么写？
1. 先确定写什么。看着节日名称想一想，自己更了解哪一个节日，选出最佳。
小试牛刀
思考：习作要写什么？该怎么写？
小试牛刀
思考：习作要写什么？该怎么写？
2. 再研究怎么写。
①先想一想：这个节日的主要特点是什么？
②再想清楚：这个节日的习俗可以从几个方面介绍？重点介绍什么？
③最后确定：在重点介绍的方面，可以详细描写活动现场的情况和自身的感受，也可以把节日的特点或来历自然地穿插在合适的地方。
1.好文章是改出来的。
修改建议
2.先自己读一读写好的段落，然后读给同桌听，再结合对方的修改建议修改。
3.请一名或几名同学朗读习作，听取其他同学评议和修改意见后，再完善习作。
谢谢观赏！