9明天要远足 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
明天要远足
统编版 一年级语文上册
小朋友, 如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一定非常期待。让我们走进课文，看看文中的这位小朋友心情如何？
方素珍 儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。
代表作品：《祝你生日快乐》《萤火虫去许愿》等。
学习目标
1、认识11个生字，会写4个生字。认识1个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、体会小朋友在秋游前对外面世界无限向往的兴奋心情。
亮 海 吗 睡 那
真 老 什 师 同
云朵宝宝下面藏着什么字？
才
明
同
学
cái
mínɡ
tónɡ
xué
我会写
才
不要写成竖。
cái
明
不要写成“目”。
mínɡ
识字方法
亮
加一加
亻+十=什
种
zhǒnɡ：种子 各种各样
zhònɡ：种植 种瓜得豆
洁白——雪白
柔软——柔和
到底——究竟
来——去
洁白——乌黑
柔软——坚硬
近义词
反义词
地方：某一区域；空间的一部分；部位。
颜色：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
洁白：没有被其他颜色染污的白色。
柔软：软和；不坚硬。
词语理解
第一节：写小朋友远足前一天激动得睡不着，期待看到多彩的大海。
第二节：小朋友睡不着，期待看到洁白的云彩。
第三节：小朋友睡不着，希望天快点亮。
课文每个自然段都写了什么？
本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮的事情。
再读课文，想一想课文写了什么？
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
翻过来，唉——睡不着。
为什么睡不着呢？引发我们的好奇心。
这节诗写孩子睡不着，他在想秋游的地方的海是否真像老师说的有多种颜色。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
疑问句生动地刻画出孩子对“那地方”的海的向往。
从“洁白柔软”一词我们可以想象到云的美， 那里的云朵像绵羊、像棉花、像雪……。
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
这节诗写孩子睡不着，他在想那地方的云是否像同学所说的那么洁白柔软。
翻过去，唉——睡不着。
“翻过去”还是睡不着，可见“我”的心情多么焦虑。
翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？
“翻过来，翻过去”与地一、二节相呼应。
这节诗真实地反映出孩子渴望天亮，盼望去远足的心情。
诗中用了三个感叹词“唉”，这表达了怎样的感情？
全诗只有短短的三节，但感叹词“唉”却出现了三次。这三次重复，增强了情感的力度，将所有的兴奋、激动和盼望都体现在三个“唉”字中。
明天要远足，小朋友心情很激动，激动得睡不着觉，盼着天亮，盼着远足快点到来。
明天要远足，小朋友心情如何？
睡不着
海有那么多种颜色吗？
到底什么时候才天亮呢？
云是那么洁白柔软吗？
明天要远足
本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。
俗语说“读万卷书，行万里路”。在远足的过程中，我们可以学到很多课堂上所学不到的知识。空余时间，我们多多跟爸爸妈妈一起去远足吧！