第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步练习（含答案） 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课古代世界的帝国与文明的交流
1．公元前4世纪，某帝国的疆域“从西面的希腊本土到东面的印度，从南面的埃及、波斯湾到北面的色雷斯、里海、巴克特里亚一线”。为统治上述地区，该帝国(　 )
A．实行由少数人掌权的寡头政治
B．颁布《汉谟拉比法典》
C．传播佛教以安抚新征服地区
D．继承波斯帝国的基本制度
2．“所有现存的和曾经存在的东西……任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。”这一出自2世纪的史料描绘的是(　 )
A．东汉的洛阳
B．波斯帝国的巴比伦
C．古希腊的雅典
D．罗马帝国的罗马城
3．学者颜海英在《世界文明史·古代埃及文明》一书中指出，古埃及人主要向南与努比亚，向东北通过西奈半岛与叙利亚和巴勒斯坦等地区发生联系。促成这一现象的主要原因在于(　 )
A．地理位置的独立性　 B．专制王朝的封闭性
C．西亚大国的侵略性 D．王权观念的宗教性
4．《汉谟拉比法典》石碑上半段有一幅浮雕，太阳神沙玛什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比；波斯国王大流士一世宣称靠至高神阿胡拉·马兹达之佑统治王国。这反映两个国家统治的共同点是(　 )
A．建立了广阔的帝国
B．实行行省制度
C．依靠法律进行统治
D．宣扬君权神授
5．希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移不同，更与近现代资本主义侵略有别。希腊文明扩张的方式是(　 )
A．移民拓殖 B．武力征服
C．经济联系 D．法律影响
6．世界古代历史上曾经出现过许多帝国。其中，地跨欧亚非三大洲，地中海一度成为其“内湖”，与中国汉朝处于同一时期的是(　 )
A．罗马帝国 B．亚历山大帝国
C．波斯帝国 D．亚述帝国
7．美国学者威尔·杜兰特指出：“希腊留下的民主与哲学，成为个人自由的依据；而罗马留下了法律与政绩，则成为社会秩序的基础。”该学者旨在强调(　 )
A．追求个人自由是希腊民主与哲学的核心
B．希腊和罗马文明是西方文明的重要源泉
C．重视法治和社会秩序是罗马文明的特征
D．希腊和罗马文明具有各自的特色和意义
8．据史料记载，波斯帝国时期，有许多希腊人来到波斯，他们之中既有医生、学者、工匠，也有失意的政治家。波斯历代国王喜用希腊医生为御医，希腊工匠在波斯秉承国王的意旨，采用希腊风格和东方审美观，创造出新的艺术风格。这反映了当时(　 )
A．希腊的医学发达先进 B．波斯人生活丰富多彩
C．东西方文明交流发展 D．希腊人的创造力丰富
9．西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。西亚的冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕塑艺术在很多方面模仿埃及。据此可知(　 )
A．西亚是当时文明最发达之地
B．古代希腊文明完全源自于西亚
C．不同文明有一定的联系交流
D．各地文明交流以技术传播为主
10．古埃及与赫梯(小亚细亚地区的奴隶制国家)曾签订和约，保存在赫梯的条约文本对双方君主使用了“伟大的国王”的称号。而在埃及发现的条约版本称埃及君主为“伟大的国王”，却称赫梯君主为“伟大的首领”，“伟大的首领”通常是埃及对域外统治者的较低等级称谓。这说明(　 )
A．古埃及文明的发展程度大幅超越周边民族
B．古埃及的象形文字深奥很难被赫梯人认知
C．古埃及无法在对外接触中保持“唯我独尊”
D．古埃及文明在鼎盛时期曾控制了两河流域
11．早期希腊的历史就是一部迁徙和移民史。移居海外的古希腊人出于防卫的需要，通常是筑城而居形成城邦。在此过程中，城邦不断分裂扩张，第一代殖民城市成为母邦，以其为基础，再形成无数子邦。下列关于古希腊城邦的描述不正确的是(　 )
A．小国寡民，往往以一个城市为中心
B．信仰相同，语言风俗习惯基本一致
C．上下统属，逐渐形成君主专制政体
D．文化中心，富含民主意识科学精神
12．阅读材料，完成下列要求。
材料一　西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”(即中央之国)，文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。
材料二　公元前431年，底比斯军队入侵普拉提亚。关于此事发生的年代，古希腊历史学家修昔底德记为：征服优波亚后缔结“三十年和约”的第15年，即阿尔哥斯的克里西斯担任女祭司的第48年，斯巴达的埃尼希亚斯担任监察官之年，雅典的执政官皮托多鲁斯的执政任期内……
公元前431年在中国古代文献中有如下记法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。
(1)概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。试分析形成这种共同认知的原因所在。
(2)概括材料二反映的古代纪年特点。结合所学，分析这一特点所反映的历史状况。
13．有学者认为希腊和希伯来分属不同的文化传统，然而亚历山大东征却使这两种不同文化走到了一起。几百年间二者在军事、政治、宗教等领域不断碰撞。材料旨在强调亚历山大东征(　 )
A．以战争为主要形式进行文化交流
B．客观上有利于增加对不同文化的认同感
C．导致文明从冲突到融合经历漫长过程
D．不利于各民族文明保持其民族特色
14．“(波斯)帝国统治阶级内部因争夺王位，时常发生宫廷政变；行省总督权力日益增大，致使中央集权的君主统治逐渐失去控制力。”材料反映出波斯帝国的衰落是因为(　 )
A．被征服者的不断起义
B．地方权力增大，最终导致帝国分崩离析
C．马其顿亚历山大的入侵
D．内部纷争导致统治不稳定
15．东亚、南亚文明与西亚、北非、南欧文明，都以农畜牧经济文化为起点，从而产生国家和文明，从奴隶制小邦开始，发展为奴隶制帝国。发展到后来，内部关系和外部关系都日益复杂，文明地区的分区分界逐渐失去意义。这说明(　 )
A．不同文明区域发展道路相同
B．早期文明普遍存在奴隶制度
C．不同文明区域在交流中携手共进
D．早期文明发展自有内在历史逻辑
16．“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西。……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”材料旨在说明(　 )
A．世界文明的多样性 B．希腊文明的包容性
C．东方文明的先进性 D．希腊文明的民族性
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一　罗马的兴起是靠战争征服各民族，把全体的利益结合成为一体，罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱和荣誉感，培育了自由的精神和完善的法律制度；罗马贵族的腐败颠覆了共和制；而罗马建立君主专制制度后以各种方式对人民实行暴君的持久奴役，日益腐化堕落，于是造成人民自由精神的丧失、法纪败坏、军队腐化，帝国分裂为两部分，互相勾心斗角而不互相救助，基督教的传播和精神统治又颠覆了罗马传统多神教的精神支柱，这就招致蛮族入侵，毁坏了帝国。
——据孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》整理
材料二　罗马帝国吸取、发展了希腊文化的自由精神，建立了体现民主、自由精神的坚实政治制度，因而经济繁荣、文化昌盛，长久强盛不衰。从康茂德皇帝起，罗马帝国在公元3世纪就陷入危机，帝王们大多残暴腐败又孱弱无能，近卫军操纵权柄，军事败坏，在这种情况下，基督教的胜利窒息了罗马民族的民主、自由精神和文化活力，尖锐的宗教斗争和基督教内部的教派斗争使罗马社会更加分裂，形成新的暴政压迫；在民族大迁移中多种蛮族乘机入侵，野蛮人的洪流淹没了整个罗马世界。
——据爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》整理
(1)根据材料一、二，概括孟德斯鸠和爱德华·吉本对罗马盛衰原因的分析。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，运用唯物史观阐述罗马帝国的衰亡。
参考答案
解析：选D　根据材料“公元前4世纪……从西面的希腊本土到东面的印度”，可知这是亚历山大帝国，该帝国继承了波斯帝国的基本制度，故选D项。
解析：选D　根据材料“出自2世纪的史料”“所有现存的和曾经存在的东西……任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合”，可知史料所描绘的是罗马帝国鼎盛时期商品贸易发达的情景，故选D项；A、B、C三项均不符合材料主旨，排除。
解析：选A　材料主要体现了古代埃及文明传播的区域，古代埃及虽然地处欧亚非三大洲的连接点，但北边的地中海和东西边的沙漠，构成了河谷流域的天然屏障，使得对外联系相对困难。这种地理上的相对独立性，对古代埃及文明的产生、发展有着重要的影响，故A项正确。专制王朝具有开放性的一面，B项排除；C、D两项与材料无关，均排除。
解析：选D　据材料“太阳神……把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比”“波斯国王……靠至高神……统治王国”可知，这两国均把国家最高权力与天神相联系，体现了君权神授的思想，故选D项；其他三项材料均未体现，排除。
解析：选A　据材料“希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移不同，更与近现代资本主义侵略有别”，可知古希腊的文明扩张方式与传统的民族迁徙和侵略有相似之处，但又不一样，而移民拓殖正符合这一点，故选A项；B、C、D三项并非希腊文明扩张的主要方式，排除。
解析：选A　根据“地中海一度成为其‘内湖’”可知，这是罗马帝国，故选A项；亚历山大帝国、波斯帝国、亚述帝国都不符合“地中海一度成为其‘内湖’”，排除B、C、D三项。
解析：选D　由“希腊留下的民主与哲学，成为个人自由的依据”可知希腊主要文明是民主与哲学，由“而罗马留下了法律与政绩，则成为社会秩序的基础”可知罗马留下的文明主要是法律，希腊和罗马文明各有特色，故选D项；A项说法片面，忽视了罗马文明，排除；题干没有体现“源泉”，排除B项；C项说法片面，忽视了希腊文明，排除。
解析：选C　据题意可知，许多希腊人来到波斯，对波斯的医学、审美和艺术都产生了一定的影响，这是东西方文明交流发展的表现，故选C项；材料没有比较信息，不能说明希腊的医学发达先进，排除A项；材料反映的是东西方文化交流，不能说明波斯人的生活丰富多彩和希腊人的创造力丰富，排除B、D两项。
解析：选C　根据材料可知，西亚的农耕、冶铁等技术传到了周边地区，西亚的神话也传到了古希腊，说明当时不同文明之间存在着一定联系，C 项正确；A、B两项材料未体现且与史实不符，排除；材料信息并不能说明文明的交流以技术传播为主，排除 D 项。
解析：选C　根据材料“保存在赫梯的条约文本对双方君主使用了‘伟大的国王’的称号”，可得出从赫梯文献来看，古埃及君主与赫梯统治者是同样的地位，故可以得出在对外方面，埃及君主无法保持“唯我独尊”，故选C项；A、B、D三项材料未体现，排除。
解析：选C　结合所学知识可知，古希腊城邦实行民主政治，不是上下统属的君主专制政体，故C项错误，符合题意；古希腊城邦往往以一个城市为中心，包括周围的一些村落，辖地不过百里，人口不过数万，故A项正确，不符合题意；古希腊城邦信仰相同，语言风俗习惯基本一致，故B项正确，不符合题意；古希腊城邦是文化中心，富含民主意识科学精神，故D项正确，不符合题意。
解析：第(1)问第一小问，根据材料一“周王自称‘天之子’，其所居之地称为‘中国’(即中央之国)”“古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心”“罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心”得出，各文明都认为神灵在世界中占有统治地位，都认为自己是世界的中心；据材料一“上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊”得出，三者所能清晰认知的世界范围相对狭小；结合所学知识可知，新航路开辟前，世界各大洲相对隔绝，各文明之间缺乏交往和认识。第二小问，结合生产力发展水平、地理环境等因素分析。第(2)问，根据材料并结合时代背景分析。
答案：(1)共同之处：各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小；与其他文明之间缺乏交往和认识。
形成原因：受生产力发展水平的局限，各大文明区域范围有限；受地理环境的影响，各大文明相对孤立、分散。
(2)特点：没有通行、统一的纪年方式。
历史状况：当时各区域政治分裂，邦国林立；经济交流范围相对狭小；文化发展相对多元，社会缺乏对统一纪年的需求。
解析：选B　亚历山大东征使得希腊和希伯来两种不同的文化在军事、政治和宗教等领域不断碰撞交流，所以其东征客观上增加了不同文化之间的认同感，故选B项；A项说法本身错误，排除A项；题干仅强调亚历山大东征客观上促进了文化交流，并没有强调这一过程是否漫长，排除C项；题干强调亚历山大东征对文化交流的客观推动作用，而不是强调其消极后果，排除D项。
解析：选D　根据“帝国统治阶级内部因争夺王位”“行省总督权力日益增大”可知，材料反映波斯帝国衰落的主要原因是内部纷争导致统治不稳定，故选D项；材料没有涉及被征服者的不断起义、马其顿亚历山大的入侵，排除A、C两项；B项不能全面概括材料，排除。
解析：选D　据材料“都以农畜牧经济文化为起点，从而产生国家和文明”“内部关系和外部关系都日益复杂”可知不同地域的早期文明有着相似的发展进程，故早期文明发展有着一定的历史逻辑，故选D项；根据所学可知，不同地域的早期文明发展进程有相通之处，但具体发展道路分别有着不同情况，呈现多元发展格局，排除A项；B项只是表面现象，无法概括材料整体含义，排除B项；材料并未提及文明间交流推动“共进”的相关内容，排除C项。
解析：选B　材料“我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲”，表明希腊文明在形成发展过程中深受其他地区文明的影响，说明希腊文明具有包容性，故B项正确；材料探讨的是希腊文明，不是世界文明，排除A项；材料没有反映东方文明比希腊文明先进，排除C项；希腊文明吸收其他文明成分，不属于民族性的体现，排除D项。
解析：第(1)问，据材料一“罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱和荣誉感，培育了自由的精神和完善的法律制度”可知，罗马兴盛是因为罗马人民对祖国的热爱和荣誉感，罗马具有自由的精神和完善的法律制度；据材料一“罗马贵族的腐败颠覆了共和制”“对人民实行暴君的持久奴役，日益腐化堕落，于是造成人民自由精神的丧失、法纪败坏、军队腐化”“基督教的传播和精神统治又颠覆了罗马传统多神教的精神支柱”可知，罗马衰亡是因为君主暴政，人民自由精神丧失，法纪败坏，军队腐化，贵族腐败，基督教兴起，蛮族入侵。据材料二“罗马帝国吸取、发展了希腊文化的自由精神，建立了体现民主、自由精神的坚实政治制度”可知，罗马兴盛是因为建立在自由精神基础之上的政治制度，吸收发展外来文化；据材料二“帝王们大多残暴腐败又孱弱无能……军事败坏”“尖锐的宗教斗争”“多种蛮族乘机入侵”可知，罗马衰亡是因为政治昏暗，军事败坏，宗教斗争，蛮族入侵。第(2)问，罗马帝国的衰亡有其深刻而互相关联的经济、政治、军事和文化等原因。具体可从罗马帝国的繁荣是建立在大规模奴隶劳动的基础上；君主专制导致腐败，腐蚀罗马帝国的政治支柱；文化没落、宗教斗争加剧了社会的分裂、解体；蛮族入侵是致使西罗马帝国灭亡的重要外因等角度分析阐述。
答案：(1)孟德斯鸠：兴盛：罗马人民对祖国的热爱和荣誉感，罗马具有自由的精神和完善的法律制度。衰亡：君主暴政，人民自由精神丧失，法纪败坏，军队腐化，贵族腐败，基督教兴起，蛮族入侵。
爱德华·吉本：兴盛：建立在自由精神基础之上的政治制度，吸收发展外来文化。衰亡：政治昏暗，军事败坏，宗教斗争，蛮族入侵。
(2)阐述：罗马帝国的衰亡有其深刻而互相关联的经济、政治和文化等原因。首先，罗马帝国的繁荣建立在大规模奴隶劳动的基础上，当帝国奴隶制经济陷入沉重危机时，罗马帝国统治者未能通过变革经济制度向新的生产方式过渡，而是倒行逆施，强化奴隶制统治，激化了阶级矛盾，奴隶、隶农和下层民众的起义摧毁了罗马帝国的社会基础。其次，君主专制导致腐败，酿成政治混乱和分裂，腐蚀了罗马帝国的政治支柱。罗马帝国后期实行绝对专制的君主制，皇帝依靠军队维持统治，造成军队主宰政权的混乱局面，军队将领频频篡位夺权，内战不断爆发，逐渐形成分裂割据局面，最终分裂为东、西两部分。再次，伴随经济危机和政治腐败的是文化没落，罗马丧失创造性活力和维系健康社会精神的活力，罗马帝国在精神文化上凋落了。往昔罗马民族高昂、进取的道德精神已丧失殆尽，社会道德风气极为败坏，同要求被统治民众禁欲形成鲜明对照，统治阶级竞尚奢华、狂欢纵欲。与此同时，基督教在同罗马传统多神教的斗争和内部教派斗争中，牵动了全国性的政治斗争，加深了社会的分裂、解体。最后，蛮族入侵无疑是致使西罗马帝国灭亡的直接外因，并使西欧从古典时代向中世纪转型。蛮族在公元4世纪后半叶侵入罗马帝国，至公元5世纪，西罗马帝国实际上已是蛮族人的天下，不久后就覆灭了。
综上可知，罗马帝国走向衰亡经历了漫长时期，各种因素相互联系，汇合成毁灭罗马帝国的力量。