课件42张PPT。冬天济南的老 舍读一读，写一写
镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）
看护妇(kān)
2、代表作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《茶馆》《龙须沟》3、出处：《老舍文集》4、体裁：散文选择你自己喜欢的朗读方式自读课文，思考问题问题 1、济南的冬天总的特点是什么？ 2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几
幅图画？
温晴(贯穿全文的主线)
阳光下的小山
小雪后的小山
城外的远山
济南冬天的水
冬天的山景冬天的水景济南的冬天－对比手法作者运用了三组对比：
济南的冬天与北平的冬天比较
济南的冬天与伦敦的冬天比较
济南的冬天与热带地方比较
对比的结果是：北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬天温晴舒适真得算个宝地 响亮的声音
响晴的天气响晴,响亮: 都有“响”，但“响晴”没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴”，突出晴 的程度。
响晴：天空晴朗无云
响亮：十分明亮顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。思考 ?第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景 （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态（l）比喻????（2）拟人 拓展延伸
1、试以导游的身份，给一个将在冬天前往
济南的旅客讲冬天之景
2、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试
着运用本课知识点“移步换景”和“拟人、比
喻”写作特点：1、文章布局谋篇层次井然2、文章运用比喻和拟人的写法，生动贴切3、本文情景交融小结 布局谋篇:层次井然
标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围
先写: 济南冬天的天气,三组对比
再写：济南冬天的山景和水景
结束语：这就是冬天的济南 呼应点题
比喻和拟人的写法
情景交融
词语的选用a．济南冬天的总的特点是怎样表达出来的?
b.济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?
c.思考第三、四段文字的写景顺序。
研读赏析济南北平——无风声—— 奇迹 伦敦——响晴——怪事 热带——温晴——宝地 对比“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”
山上 山尖 山坡 山腰城里 城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：总写-济南的冬天分写谢谢大家！课件16张PPT。北中国的冬天是什么样的?北中国的冬天是这样的吗? 老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。舒庆春“语言大师”《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》《龙须沟》作者简介课前热身 济（ ）南 肌（ ）肤
澄（ ）清 贮（ ）蓄
水 藻（ ） 看（ ）护
镶（ ）边 着（ ）落
着（ ）急 薄（ ）雪j? chéngjīzhùz?okānxiāngzháobáozhuó听读目标济南冬天的总体特征是什么？
课文描绘了济南冬天的哪些景物？
课文表达了作者怎样的思想感情？
课文朗读
整体感知济南冬天的总体特征是什么？温晴整体感知课文描绘了济南冬天的哪些景物？温晴山水整体感知课文表达了作者怎样的思想感情？温晴山水读思议说作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
济南冬天的山、水各有怎样的特点？（抓住关键词概括）
作者如何描山绘水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？读思议说与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比读思议说山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？读思议说济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清读思议说 作者如何描山绘水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？总体把握赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情学习体会想一想：
作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感人课后作业 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。自拟题目，字数不限。
