21 杨氏之子第一课时课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
21 杨氏之子
导入
有一天，周总理在接见来访的美国外交家基辛格时，基辛格故意发难说：“为什么你们中国人走路都低头弯腰的，不像我们美国人走路抬头挺胸的？”周总理回答说：“那是因为你们美国走的是下坡路，我们中国走的是上坡路。”这位以语言尖刻而著称的美国外交家当时哑口无言，什么话也说不出来。
周总理的故事
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姓 名
所处年代
籍 贯
成 就
代表作
刘义庆（字季伯）
南朝
彭城（今江苏徐州）
笔记小说《世说新语》
志怪小说《幽明录》
南朝宋文学家
作者简介
《世说新语》由刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成的一部志人小说集。原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学等三十六篇。主要记载汉末至晋宋间士族
阶层人物的言谈逸事，较全面地反映
出当时士族的生活方式和精神面貌。
助读资讯
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
huì
liánɡ
yì
nǎi
yuē
qín
字词识记
wèi
yìnɡ
dá
·
梁 国 杨 氏 子 九 岁， 甚 聪 惠。 孔 君 平 诣 其 父， 父 不 在， 乃 呼 儿 出。为 设 果， 果 有 杨 梅。孔 指 以 示 儿 曰：“此 是 君 家 果。” 儿 应 声 答 曰 “未闻 孔 雀 是 夫 子 家 禽。”
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初读课文
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杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
姓氏，表示家族的姓。
助词，相当于“的”。
同“慧”，智慧。
句意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
课文品读
郡的名称。
很。
句意：有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
拜访。
他的。
就，于是。
喊，叫。
为设果，果有杨梅。
句意：（孩子）给（孔君平）端来了水果，水果中有杨梅。
（ ）为（ ）设果，果有杨梅。
儿
孔
摆设，摆放。
给。
句意：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
给……看。
说。
来。
这。
您，古代敬称。
句意：孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
随着声音，形容快速、马上。
没有听说。
先生，您，古时对男子的敬称，这里指孔君平。
根据提示朗读课文，感受人物形象。
1.课文是围绕哪一句话来写的？
2.你觉得杨氏之子是一个怎样的人？是从哪里看出来的？
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
点明人物。
人物特点。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总领全文的作用。
1.课文是围绕哪一句话来写的？
2.你觉得杨氏之子是一个怎样的人？是从哪里看出来的？
懂礼貌
聪明机智
幽默风趣
“为设果”
“应声答曰”
“未闻孔雀是夫子家禽”
礼貌招待客人
回答不假思索
巧妙回答
体会人物说话的技巧
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。”
杨
亲切
幽默
杨氏之子
杨梅
杨氏之子听懂了孔君平的言外之意，也在“姓”上做文章，巧妙回应“未闻孔雀是夫子家禽”。
孔
机智
礼貌
孔君平
孔雀
幽默
品味杨氏之子的回答，比较下面几种不同的回答，你认为哪种回答好？为什么？
1.未闻孔雀是夫子家禽。
2.孔雀是君家禽。
3.难道孔雀是君家禽？
孔君平听了杨氏子的回答后，他会想些什么？神情、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请同学们联系课文内容展开
想象，写下来。可以用现代文，也
可以尝试着用文言文。
话题一：
想象练笔
“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”他们难道就说了两句话吗？展开想
象，他们还说了些什么？一定要
通过对话描写把杨氏之子的聪慧
表现出来。
话题二：
“未闻孔雀是夫子家禽”
“此是君家果”
孔君平
杨氏之子
拜见其父、逗
甚聪慧
板书设计
巧妙回答
本文情节简单，语言诙谐，讲述了梁国有一户姓杨的人家有个九岁的儿子很聪明。一天，一个姓孔的人到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话，表现出孩子的风趣、机智。
课文主题
拓展发散
拓展二
拓展一
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形容人聪明的词语
聪明伶俐 冰雪聪明 大智若愚
锦心绣肠 慧心巧思 足智多谋
伶牙俐齿 大巧若拙 目达耳通
拓展一
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏，
人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”
拓展二
译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”
返回
孔君平诣(zhǐ　yì)其父，父不在，乃呼儿出。为(wéi　wèi)设果，果有杨梅。
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一、为加点字选择正确的读音，画“√”。
√
√
课堂练习
二、给带点的字选择恰当的解释。
1.惠：①受到的好处。②敬词。③智慧。
甚聪惠（ ）
2.其：①其中。②他，代词。③那，那个。
孔君平诣其父（ ）
3.为：①帮助。②因为。③介词，替。
为设果（ ）
③
②
③
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三、课外阅读。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。——《为学》
1.写出画线句子的意思。
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人们做学问也有困难和容易之说吗？学习知识，则困难也变得容易了；如果不学，则容易也变得困难了。
2.这段话告诉了我们什么道理？试用一句谚语回答。
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3.请举出一个“难”与“易”互相转化的例子。
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世上无难事，只怕有心人。
列举自己亲身经历过的事即可。
课后习题
正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。
◇孔指以示儿曰：“此是君家果。”
◇未闻孔雀是夫子家禽。
朗读指导：本文是文言文，朗读基调是风趣幽默和赞扬的，语气诙谐幽默又有赞叹，语调轻快。朗读时要注意停顿的恰当处理，同时注意重音的把握。
这两句的朗读节奏如下：
孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”
未闻/孔雀/是夫子家/禽。
背诵指导：参照译文，熟读课文，理解意思，然后抓住关键词语背诵。
借助注释了解课文的意思，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来访孩子的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
首先，他能从“此是君家果”听出言外之意，知道对方在逗他；其次，他“应声答曰”，可见反应迅速；最后，他能用“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙应对，可见其机智、幽默。
自己试着翻译课文，并在理解课文内容的基础上，熟读课文。
2.搜集在表达上很有特点的语言，比如：歇
后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。
课外练习