课件39张PPT。 化 石 吟 仙居外语学校 制作者 张 明麻姑自云：接侍以来，已见东海三为桑田。
——晋代 葛洪
《神仙传·王远》 吟 在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息被化石保留了下来。科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。在下面这首诗中，诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的化石 化石——
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。万载zǎi 一幅fú 骸骨hái
载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ
裹藏guǒ 档案dàng
长吼hǒu 葱茏cōnglóng
魔法师mó 卓越zhuó
猛犸mǎ
裹藏、骸骨、乌有、
远古、奇幻、葱茏、
潜行、叹服、造物主、
海枯石烂、日转星移请将下面这些词语串起说一段符合文意的话。
（语序不要求）敢想 敢说1、这首诗主要讲了什么？写了科学家通过研究化石展现了亿万年前
的神奇景象。
2、表达了作者怎样的感情？赞美了科学的神奇和人类的伟大。3、全文可分几层？每一层分别讲了什么？
结构上有何特点？一、1-2 通过发问，引发联想 二、3-6 具体抒写，无限遐思 三、7 回应发问，照应开头无 颌 鱼 类鸟 类 的 祖 先—
始祖鸟两 栖 类 的 祖 先—矛尾鱼被 子 植 物—古果 脊椎动物的演化模式： 无颌鱼类— —硬骨鱼类——两栖类——爬行类（一支演化成恐龙、一支演化成鸟类）——原始哺乳类（一支演化为象、一支演化为人类） 第1-2节
通过问句的形式，
引发读者对亿万年前的世界的无限遐思。
第3节：
科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点。
这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。
这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它
们的嘴型十分地相似。 第4节：
许多物种虽然相继灭绝，但化石保存了它们的生命信息，为历史留下一本珍贵的密码，科学家的伟大就是要破译这些密码。
第5节：
作者的思绪飞向那远古洪荒，海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。
当你面对复原的恐龙、猛犸时，有何感想？第6节： 叹服大自然的高妙和神奇——高明的魔法师，卓越的雕刻家。第7节：
回应第2节。
结构上首尾呼应。
从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？引起下文，表现思路。 怎么理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串
珍贵的密码”一句？在化石中，作为生命基本物质的有机物还留着，
为科学研究提供了条件。 “时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细
描画”是写人吗？你是怎么理解的？是比喻，说明化石是地球古生物的档案。
人类可能会进化成什么？挑战思维极限科学与猜想我猜我猜我猜猜猜布置作业：
1、词语抄写
2、完成作业本
3、想像除了课文所说 的以外，“沉睡了千年的石头”
还会说些什么话？ 鱼化石
? 动作多么活泼， 精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
