26宝葫芦的秘密（节选） 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
宝葫芦的秘密
谜 语
青青蛇儿满地爬，
蛇儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。
(打一植物)
课文导入
作者介绍
张天翼：元定，笔名张无诤，祖籍湖南，出生于南京，著名作家。
主要作品：《华威先生》《大林和小林》等。
妖
矩
撵
我会写
拽
瘦
介绍 声明 每逢 规矩
劈面 幸福 向日葵
我会读
____ 溜号
____ 大溜
liù
liū
溜
冲
____ 冲孔
____ 向前 冲
chòng
chōng
多音字
让步——坚守 联系—— 幻想——
现实
绝交
反义词
词语解释
规矩：一定的标准、法则或习惯。
幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。
读课文，回答下列问题。
1.这篇文章的主人公是谁？他是一个什么样的人？
王葆；一个普通人，一个少先队员，爱听故事。
2.王葆是从谁那里听到宝葫芦秘密的故事的？
从他奶奶那里。
课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1-4）
王葆介绍自己，引出要讲的故事。
写奶奶要求“我”做事情时，就给“我”讲宝葫芦的故事。
第二部分（5-18）
写遇到困难时，“我”就想有个宝葫芦的愿望。
第三部分（19-21）
1. 朗读课文，说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦？
课文解读
因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事。奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦都过上了好日子。所以王葆也想有个宝葫芦。
宝葫芦有什么神奇之处？
有了宝葫芦，要什么有什么。王葆非常想拥有这样的宝葫芦。
我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
故事的开头介绍了什么？
故事的开头开门见山，介绍了故事的主人公和所要讲的故事。
奶奶是在什么情况下给作者讲故事？
奶奶给“我”洗脚时，讲宝葫芦的故事。
奶奶给“我”剪指甲时，讲宝葫芦的故事。
你看到了什么？
通过奶奶的话和
动作，我们能感受到一个慈爱的奶奶形象
神奇的宝葫芦
张三：
李四：
要什么有什么
全都过上了好日子
奶奶讲的这些故事，对王葆有什么影响？
让他健康成长，少些不良的生活习惯。
启发他的心智，让他在遇到困难时也想拥有一个宝葫芦。
读完第二部分后，你认为奶奶是怎样的人？
她对待孩子有耐心、有爱心，拥有丰富的想象力，善于讲故事。
本课叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，从此王葆便经常想象（ ），表现了奶奶的和蔼、见识广和王葆淘气、机灵以及（ ）的特点，说明了孩子的世界里充满了好奇心和神奇色彩。
自己拥有宝葫芦
充满想象力
本文主旨
宝葫芦的秘密
（节选）
介绍自己——引出宝葫芦
听奶奶讲故事——认识宝葫芦
遇到麻烦事——想要宝葫芦
本文主旨
感 谢 观 看