岩石变化

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课题：岩石变化 教案 课时： 1 总课时数：
教学目标：1.知道坚硬的岩石在温度变化、水等长期作用下会发生变化。2.通过有趣的火烧水激实验模拟温度变化对岩石的影响。3通过探究实验来破解神秘溶洞的谜题。4知道自然界的事物在不断变化着的观点。
教学重点：通过模拟实验，验证温度变化、水（呈酸性）对岩石的影响。
教学难点：根据模拟实验现象，想象并初步解释自然界中岩石变化原因。
教学准备：课件、小的岩石块、镊子、酒精灯、打火机、烧杯、冷水、稀盐酸、滴瓶。
教学过程：
教学环节 教 学 设 计
发现问题提出问题（1分钟） 课件呈现各种奇特的、形状各异的岩石图片，提问：大自然中的哪些原因使岩石变成现在的模样？
猜想假设（1分钟） .小组讨论：根据图片说说岩石发生变化的可能原因。
组内交流师生对话制 定探究计划（10分钟） .小组讨论：实验室模拟岩石变化的方法。温馨提示学生实验注意事项。提醒学生注意安全，仔细观察岩石的变化。总结实验计划。师生交流完善计划和注意事项。
小组合作获取信息阅读观察实验制作（13-16分钟） 学生分组实验，观察实验现象。教师巡视、指导学生实验。
整理交流信 息得出结论（10分钟） 学生小组汇报实验现象。师引导学生分析岩石破裂的原因，并引导学生根据热胀冷缩的性质解释自然界温度变化对岩石的影响。师引导学生根据实验现象解释自然界中溶洞形成的原因。小组讨论：请同学们来说说今天这堂课的收获。小结本节课学习收获。观看视频：古代劳动人们用火烧水激的方法破除坚硬岩石。观看图片：现代官兵怎样破除岩石。
释疑质疑活动准备（2分钟） 小组讨论：大自然中的还有哪些原因使岩石变成现在的模样？你们组打算研究那个因素对岩石的影响？怎么研究？视频了解爱迪生的故事，鼓励学生爱思考，勤学习，用实践证明书本知识。爱科学、学科学、用科学，使世界更美好，中国更强大。
教学反思：激发了学生的好奇心和探究的欲望 ( http: / / www.21cnjy.com )，培养了学生的观察能力，培养了学生的科学思维能力，学生领悟了万事万物不断变化的道理。滴盐酸的实验效果不是很理想，要尝试改进。小组展示实验现象环节应花费更多时间，以学生为主体。
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