五年级语文下册第六单元测试卷（含答案）

五年级语文下册第六单元达标卷
(分数：100分 时间：90分钟)
一 、基础田园。 ( 3 3 分 )
1.以下词语注音全部正确的一组是( )(3分)
A. 计策(jì cè) 推荐(tuī jiàn) 放肆(fàng shì)
B. 撕开(sī kāi) 吓唬(xià hu) 瞄准(miāo zhǔn)
C. 龇牙咧嘴(chī yá liě zuǐ) 输赢(shū yíng) 拳头(quán tou)
D. 荣誉(róng yù) 扭动(niǔ dòng) 逗笑(dòu xiào)
2.读句子，看拼音，写词语。(9分)
(1)猴子把孩子的mào zi( )放到最顶端，水手用gōu zi ( )也没有弄下来。
(2) yì sōu轮船在大海上háng xíng ( )，chuán cāng( )里坐了许多游客，许多hǎi ōu( )落在wéi gān( )上，陪伴着大家旅行。
3.选词填空。(4分)
调换 交换
(1)还是原来的马，他只是( ) 了一下出场的顺序。
(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我( )眼神。
情形 情景
(3)风吹过树梢，黄叶纷纷飘散，这种( )令我想起一位久别的朋友。
(4)从刚才的( )看，齐威王的马比你的马快不了多少哇 ……
4.用恰当的词语替换句子中画线部分的内容。(4分)
(1)他因为受到挫折，看上去情绪很低沉的样子，我们不知道如何安慰他。( )
(2)他做这件事情以前，已经有全面的设想和安排。 ( )
(3)海面上变得寂静了，没有风浪，好像什么事情都没有发生一样。 ( )
(4)桥面拆除了，只剩下铁索，看上去让人内心极度惊惧恐慌。 ( )
5.用修改符号修改下面的一段话。(5分)
马克闯了个大祸，班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，趁机把小莉的辫梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子和桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。小莉滑了一跤，刚穿上的也弄脏了新衣服。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚。
6.按要求，完成句子练习。(8分)
(1)仿照句子写相同的体验。(4分)
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟—— 大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
(2)一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都站在甲板上。(4分)
①这两句话属于 描写。
②交代了事情发生的条件： ,水手们才会轻松悠闲，拿猴子开心。
③暗示了事情的结局；这艘船环游了世界，安全 ,不难推想，这艘船的船长一定是一位久经风浪、 的人。
二 、课文链接。 (10分)
1.根据课文内容填空。(6分)
(1)《自相矛盾》选自《 》。
(2)《田忌赛马》是根据 的《史记 ·孙子吴起列传》的内容改写的。
(3)《跳水》这篇课文通过对船长在紧急关头，果断命令 ,使孩子 的描述，表现了船长 ， 处理问题的能力。
2.根据语境填写恰当的句子。(4分)
(1)听了妈妈的话，我受益匪浅，这真是" ， "啊!
(2)只有亲自观察，才能了解事物的特点，这就是科学课上老师告诉我们的“
， ” 。
三、国学实践。 (6分)
读故事，尝试把故事补充完整。
哥伦布发现美洲后，许多人认为哥伦布只不过是凑巧看到。
于是，在一个盛大的宴会上， 一位贵族向他发难道：“哥伦布先生，我们谁都知道，美洲就在那儿，你不过是凑巧先上去了呗!如果是我们去也会发现的。”
面对责难，哥伦布不慌不乱，他灵机一动，拿起了桌上一个鸡蛋，对大家说：“诸位先生 女士们，你们谁能够把鸡蛋立在桌子上 请问你们谁能做到呢 "大家跃跃欲试，却一个个 败下阵来。哥伦布微微一笑，拿起鸡蛋， 。
哥伦布随后说：“是的，就这么简单。发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。但是，诸位，
四 、课内阅读。(8分)
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。夫(fū fú)不可陷之盾与无 不陷之矛，不可同世而立。
1. 用“ "画出文中加点字的正确读音。(2分)
2.下列加点词语解释不正确的一项是( )(2分)
A.楚人有鬻盾与矛者(卖) B. 于物无不陷也(穿透)
C.吾矛之利(好处) D. 夫不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首，表示将发议论)
3.写出画线句子的含义。(2分)
4."其人弗能应也"的原因是什么 (2分)
五、课外阅读。 (13分)
迎着风走
一群探险者听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时，兴奋的 心情难以形容。 一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引， 一路观赏，不觉越走越深。虽然岔路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。
不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他们决定 往回走，走来走去，才发现迷了路。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运在等待着他们。
终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。 一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光 亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。夜光手表显示 已是下午6时，外面应该暗下来了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会太深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸， 一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火 机，带着大家向与火苗倾斜相反方向走去。就这样每到一个岔道口，他都用打火机微弱的 火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。
领队忽然脱光上身，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风。其他人也纷纷效仿，就 这样他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是 选择逃避，可是路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。
1."他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。"可以用来形容兴奋心情的词语有：
、 等。(2分)
2.第三自然段中，探险者遇到的困难是 ,
他们此时的心情是 。(2分)
3.领队"点燃打火机，屏住呼吸， 一动不动地看着那簇火苗",他这样做的原因是( )(3分)
A.领队想试一试洞内有没有新鲜的空气，防止发生危险。
B.领队想静下来听一听，周围有没有声音。
C.领队在观察，看火苗倾斜的方向，与它相反的方向便是出口。
4. “领队忽然脱光上身，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风。”此时他这样做的目的是 。(3分 )
5.课文题目"迎着风走"的含义是( )(3分)
A. 生活中迎着风走，会越走越感觉凉爽，心情舒畅。
B." 风"就像生活中的困难，迎着困难而上，最终会找到解决问题的办法。
C." 风"代表正确的道路，只有找到正确的道路，生活才有出路。
六、习作天地。(30分)
你喜欢探险吗 希望去哪里探险 产生过哪些幻想 请你编 一个惊险刺激的探险
故事。
要求：1.书写规范，文通字顺；
2.展开丰富合理的想象，按照一定的顺序记叙故事经过。
参考答案
一、1.D 2. (1)帽子 钩子 (2)一艘 航行 船舱 海鸥 桅杆
3. (1)调换 (2)交换 (3)情景 (4)情形
4. (1)垂头丧气 (2)胸有成竹 (3)风平浪静 (4)心惊胆战
5.
6.(1)示例：二十米，十米，五米……近了，更近了，终 于我坚持跑到了终点。
(2)①环境 ② 风平浪静 ③ 返航 经验丰富
二、1.(1)韩非子 (2)司马迁
(3)处于危险之中的孩子跳水 化险为夷 急中 生智 当机立断
2. (1)听君一席话 胜读十年书 (2)近水知鱼性 近山识鸟音
三、在桌上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那儿在我没有立起它之前，你们谁又做到了呢
四、1.fú
2.C
3.如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢
4.什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可 能同时存在于这个世界上。
五、1.兴高采烈 喜出望外
2.手电筒全熄灭了，周围一片黑暗，他们被饥饿包围 着，没有准备食物 绝望
3.C
4.试试风从哪个方向来，便于找到出口
5.B
六、略