2.3《峨日朵雪峰之侧》课件(共26张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共26张PPT)
峨日朵雪峰之侧
高一语文必修上第一单元第2课
感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞美。
了解诗歌的写作背景及诗人的经历，知人论世。
了解朦胧诗的相关知识，明确诗歌意境，学习象征手法。
01
02
03
教学目标
文学常识
壹
昌耀 (1936—2000)，原名王昌耀。中国伟大的民族诗人。籍贯湖南桃源。1950年参加中国人民解放军，入师文工团。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。后调任中国作协青海分会专业作家。1982年后参与“新边塞诗”运动，是新边塞诗派主要代表之一。
代表作：
《划呀，划呀，父亲们！》《慈航》《意绪》《哈拉木图》
作者简介
写作风格：
昌耀的诗，以张扬精神困境中的生命意识见长，融感悟和激情于一体；意象凝重、壮美。饱经沧桑的情怀、辽阔旷远的人文背景、强烈的生命意识，构成作者宏大的诗歌整体。
诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，很多诗作以不分行来表达，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。
知识卡片
朦胧诗
所谓朦胧诗，以内在精神世界为主要表现对象，采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。
它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。曾在当时文坛引起争论。
背景1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。这首创作于早期、并不太著名的诗作，奠定了昌耀所有诗歌的情绪基调和精神向度，是他生命精神质量的承载，更是他对生命本质强力的确认。
写作背景
题目解说
峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。从方位上可以模糊地说，青海的绝大部分地方都在峨日朵雪峰的西南方向。
诗歌写的是诗人在峨日朵雪峰之侧的所见所思。
题目解说
峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。从方位上可以模糊地说，青海的绝大部分地方都在峨日朵雪峰的西南方向。
诗歌写的是诗人在峨日朵雪峰之侧的所见所思。
研读文本
贰
①彷徨（　 　） ②嚣（　　）
③ 铆（　　）钉 ④罅（ ）隙
pánghuáng　
xiāo　
mǎo 　
xià
正字音
这是/我/此刻/仅能征服的/高度了：
我/小心地/探出/前额，
惊异于/薄壁那边
朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳
正/决然跃入一片/引力无穷的
山海。石砾/不时滑坡，
引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣，
像军旅远去的/喊杀声。
我的指关节/铆钉一样/揳入/巨石的罅隙。
血滴，从撕裂的/千层掌鞋底/渗出。
啊，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹/与我为伍。
在锈蚀的/岩壁，
但有一只/小得可怜的/蜘蛛
与我一同/默享着/这大自然赐予的
快慰。
题目“峨日朵雪峰之侧”的“侧”如何理解？
相关联想——雪峰之巅、雪峰之麓、雪峰之侧。
雪峰之侧——半山腰。
首句有什么作用？
这是我此刻仅能征服的高度了
“这”照应标题，交代了登山者所处的位置。
暗含着此刻诗人因身体疲惫而打算暂歇，但并未放弃征服新的高度；
也暗含之后会陆续征服一些高度。
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。
“太阳”象征光明、未来、希望，它虽“彷徨许久”，但最终仍旧出场、带给人们新的期待。
“山海”象征深渊、失望，它虽“引力无穷”，但人们仍然在以自己的方式不断奋斗、砥砺向前。
诗歌意象
石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。
落日和石砾滑坡都是下坠的。
这里的石砾和深渊代表着种种挫折与打击，出现在人们追求光明的道路上，考验着人们的意志和毅力。
诗歌意象
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
既是人们的牺牲、痛苦、与磨难的见证，也是人们刚强不屈、永不言弃的佐证。
血滴代表着牺牲与决心
诗歌意象
分析这一节描绘了一幅怎样的景象？
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
景象：这一长句用“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象，描绘了一幅壮丽的雪峰落日图，给人以巨大的视觉冲击。
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
“雄鹰” “雪豹”是作者理想中的精神、意志和心灵的形象，代表着一种真正强大、雄壮和坚韧。是英雄标榜、给人以奋进的力量。
诗歌意象
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
“蜘蛛” 则是作者现实状态的写照，是他“囚徒”身份的一种反映。同时也暗喻那些虽然渺小、但不失刚毅之志的无名英雄。
诗歌意象
分析诗中的“我”在此意境中的形象
意象作用：选取了太阳、山海、石砾、深渊、血滴、雄鹰、雪豹、蜘蛛”等较为庄严、奇险的意象。有利于营造凝重而又壮美的氛围，让读者体会到在冷寂的思维中所展现的生命的张力。
的一位勇敢顽强的攀登者。壮美雪峰之景配上勇敢顽强的攀登者可谓非常和谐，展现了生命的顽强。
以上意象有何作用？
① 视听结合，画面壮阔
如描写壮丽的雪峰落日景象时用了一个婉转重叠、绵密奇崛的长句，来表现落日的张力和动势，在辉煌的视觉形象之上，诗人又叠加上一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的喊杀声渐远而去。这一音响的叠加使落日更显壮观。这种视听合一的手法具有极强的画面感，不但引发读者生理上的紧张，也产生审美意义上的“崇高”感。
分析《峨日朵雪峰之侧》这首诗的写作特色。
②对比手法，形成反讽
强大和弱小，光明和幽暗，热闹和沉寂，高拔和低矮……然而，在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹，而是弱小得可怜的蜘蛛；光明的太阳，堆砌的石砾，它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊；一派嚣鸣的、像军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳和归结它们的恰恰是沉寂和冷静。
分析《峨日朵雪峰之侧》这首诗的写作特色。
②对比手法，形成反讽
强大和弱小，光明和幽暗，热闹和沉寂，高拔和低矮……然而，在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹，而是弱小得可怜的蜘蛛；光明的太阳，堆砌的石砾，它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊；一派嚣鸣的、像军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳和归结它们的恰恰是沉寂和冷静。
分析《峨日朵雪峰之侧》这首诗的写作特色。
坚守
冷静
真实
理智
山海
深渊
蜘蛛
快慰
铆钉一样楔入
默享
峨日朵雪峰之侧
我能征服
的
高
度
雄鹰
雪豹
喊杀声
痛苦
石砾
太阳
小心探出
狂热
虚浮
伟岸高大
喧嚣
结构图解
这首诗抒写了登山勇士在登峰途中的体验与感怀，峨日朵之雪和岩壁蜘蛛，它们共同营造出一种凝重壮美的氛围，表达了诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞美。
课文小结