部编版小学语文六年级下册分班考句子练习衔接卷-（含答案）

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分班考句子练习衔接卷-小学语文六年级下册部编版
1．根据提示完成句子。
(1)在陕西省西安市有一座我国最大的书法艺术宝库。(缩句)
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(2)我们应该记住学过的知识。(改反问句)
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2．按要求写句子。
（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）
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（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）
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（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
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（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）
_____________，能使__________________________，能使__________________________。
3．句子大观园。
（1）帮句子瘦身。
讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任。
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（2）改成转述句。
教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”
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（3）改成比喻句。
老先生满头白发，面容黝黑，目光直视着大家。
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（4）改成反问句。
听到这个消息我喜出望外。
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4．按要求写句子。　　
（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：____________________________________________
（2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
改为陈述句：_____________________________________
5．按要求写句子。
（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）
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（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）
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（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
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6．按要求完成句子练习。
（1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变）
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（2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。（缩句）
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（3）读诗句，体会意思。
“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”你猜到了什么呢？
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7．按要求写句子。
（1）那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。（缩句）
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（2）院子里不会有人帮他寻找小狐仙。（改为反问句）
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（3）弈秋，通国之善弈者也。（把句子翻译成现代汉语）
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（4）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
宽阔的海洋 宽广的领域 宽广的胸怀
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（5）假如班级晚会上要你上台说几句毕业感言，你会说些什么？请你写一写。（不得出现学校及真实姓名）
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8．按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
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（2）我端起搪瓷碗。（改为夸张句）
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（3）他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
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（4）父亲坚决地对母亲说：“你要知道我的工作很重要，我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
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9．改写句子。
（1）没有劳动者的劳动，哪里可能有什么金字塔。（给句子换个说法，意思不变）。
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（2）为了给一个死去的帝王建造陵寝，要有多少劳动者陪葬在沙漠中啊！（改为陈述句）
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10．根据要求写句子。
（1）孩子看书又不是什么坏事！（改成反问句）
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（2）都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
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（3）攥着一把毛票，我立即马上奔向书摊。（修改病句）
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（4）父亲的两巴掌不由分说地抽打在我的脸上。（缩句）
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参考答案：
1． 西安市有宝库。 难道我们不应该记住学过的知识吗
【详解】略
2． （1）他研究地图。 （2）没有人不认为这是一件好事。 （3）妈妈说：“你放学后到我办公室来找我。” （4）读书， 干涸的心变得滋润， 贫瘠的心变得富足。
【详解】略
3． 老先生是内科主任。 教务老师沉默不语。最后，他说他可以把我的意见转告给老生生。” 老先生满头白发，面容黢黑如铁，目光如锥，直视着大家。 听到这个消息我怎么能不喜出望外呢？
【详解】略
4． 毛主席宣读公告。 朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母一样是悲痛的。
【详解】略
5． 屋里射进太阳。 难道我们的日子不是一去不复返吗？ 发呆的时候，日子从眼前过去；睡觉的时候，日子从床前过去；游戏时，便从迷茫的双眼前过去。
【详解】本题考查写句子。
（1）本题考查缩句。
缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
读题可知“小屋里射进两三方斜斜的太阳。”压缩时去掉“的”字前面的词语“两三方斜斜的” 剩下“屋里射进太阳”。
（2）本题考查改为反问句。
陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句中的“要”改为“不能”，我前边加上难道，句子末尾加上反问词吗，句尾句号改为问号。如：难道我们的日子不是一去不复返吗？
（3）本题考查仿写句子。
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写，在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写时要注意原句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等，词性要与文章中的词语相当。如：洗澡的时候，日子从浴缸里故去；踢足球的时候，日子在球场上过去；发呆时，便从迷茫的双眼前过去。
6． 谁都在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑。 这儿是学校。 结交更多的朋友,忘掉烦恼快乐成长.
【详解】略
7． 腿晃动。 难道院子里会有人帮他寻找小狐仙吗？ 奕秋是全国最擅长下棋的人。 宽阔的海洋：大海广阔无垠，海水是那么蓝，好像一匹宽阔光滑的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降，仿佛给蓝绸子绣上了美丽的图案。 马上就要毕业了，难忘这匆匆六年的时光。敬爱的老师们，亲爱的同学们，我是多么舍不得跟你们说再见，我是多么难以忘记六年来的点点滴滴，这段时光将会成为我心中最美好的回忆！
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查缩句。
缩句就是把长句子缩短为只留主谓宾的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
这里去掉两处修饰“那两条不停顿的”“至今都在我眼前”，句子缩为：腿晃动。
（2）本题考查陈述句改为反问句。
方法：1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、在句中加上反问语气词。3、在句末加疑问助词，句号改为问号。
将句中的否定词“不会”改为肯定词“会”，在句中加上反问语气词“难道”，在句末加疑问助词“吗”，句号改为问号。句子改为：难道院子里会有人帮他寻找小狐仙吗？
（3）本题考查句子翻译。
注意重点字词的解释：
弈秋： 弈：下棋（围棋）。秋，人名；因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国： 全国。通：全。
善： 善于，擅长。
（4）本题考查情景写话。
选择选择一个词语，把你看到这个词语想到的内容用一段话写下来。
如选择“宽广的胸怀”：心胸开阔的人，能正确看待自身与他人差别。不会自轻自贱盲目崇拜英雄和偶像，把任何人都看得比自己优越；不会盲目自信无谓贬低他人；不因别人权力财富地位而愤愤不平；愿意以自己实力战胜对手，而不是因对手缺陷使自己获胜；不计较在每件事情上是否公平，只愿自己内心快活与充实。
（5）本题考查口语交际。
毕业感言的内容可以包含对老师和母校的感谢以及对同学们的不舍。如：天下没有不散的筵席，花开花落总无情。离别是一种痛苦，是一种勇气，但同样也是一个考验，是一个新的开端。马上就要毕业了，难忘这匆匆六年的时光。亲爱的同学们，让我们始终踏着坚实的步伐，从零开始，不断向前迈进，这样才能在一望无际的学海中乘着帆船向理想迈进。
8． 不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
我端起千斤重的搪瓷碗。 他这样做虽然过分了，但不得不说还是有道理的。 父亲坚决地对母亲说，母亲要知道父亲的工作很重要，父亲是不能轻易离开北京的。
【详解】本题考查改写句子。
（1）改为反问句，其方法：首先给句子加上反问词“难道……吗”或“怎么……呢”，再把表示肯定的词“是”改为表示否定的词“不是”，句末的句号改为问号。如：不劳动，连棵花也养不活，这怎么不是真理呢？
（2）改为夸张句，其方法：为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。或把事物的某些方面着意缩小。本句是把“搪瓷碗”夸大化，只要想象丰富、合理即可。
如：我端起这巨石般重的搪瓷碗。
（3）改为双重否定句，其方法：把句中表示肯定的词“还是有”改为相应的双重否定词，如：不得不、不能不……。
如：他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。
（4）改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称，把第二人称改为具体指的谁。即：父亲坚决地对母亲说，母亲要知道父亲的工作很重要，父亲是不能轻易离开北京的。
9． 没有劳动者的劳动，怎么会有什么金字塔？ 给一个死去的帝王建造陵寝，会有很多劳动者陪葬在沙漠中。
【详解】略
10． 难道孩子看书是坏事吗？ 都像你这样白看书，人家没法过日子。 攥着一把毛票，我立即奔向书摊。或：攥着一把毛票，我马上奔向书摊。 巴掌抽打在脸上。
【详解】略
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