七年级语文上册第一单元 写作 热爱生活，热爱写作 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
课名：热爱生活 热爱写作
--从生活细节中取材
学科：语文
年级：初一（七年级）
教材版本：部编版
所属章节：七上第一单元
——从生活细节中取材
热爱生活 热爱写作
了解和掌握选材和生活细节的基本知识
了解和掌握细节描写的基本知识
了解和掌握从生活细节中选材的三种方法
壹
贰
叁
学习目标
一、选材和生活细节的基本知识
根据主题的需要,有目的地选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
真实性、时代性、代表性、情感性
直接材料：我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情。
间接材料：我们读过的书籍、文章，听别人讲述的故事、道理，看过的影视节目，网络见闻等。
1.概念
3.原则
2.分类
选材
最重要的还是自己的亲身经历，我们对它的感受最直接、最真切、写起来能得心应手。
生活细节就是人物的日常生活、起居习惯、衣食住行，以及社会生活中的礼仪、风俗，自然界中的风花雪月、山水草木、鸟兽虫鱼等具体事物的细枝末节。
小：切入点小
真：情感真挚，事件真实
新：角度新颖，有创意
深：以小见大，深刻
1.概念
2.特点
生活细节
课本第17页
限时5分钟，写一段印象深刻的生活细节场景。
小试牛刀
二、从生活细节中选材的方法
文段一：一台台收割机隆隆地在田间工作,金黄稻田也因此热闹了起来。日间的太阳火辣辣，爷爷劳动的脚步未停歇，一袋袋鼓鼓的稻米在爷爷的肩上回了家。我曾有心提过一袋稻谷,却发现只运了十米就累得不行,而看起来并不强壮的爷爷，却硬生生将扛回来的稻米堆成了小山。从白天到黄昏，爷爷身上的汗水从未断过，我却能感受他的喜悦与欢快。
拓宽角度法
文段二：海水轻轻地拍打着礁石，溅起一层水花，水花再次落入海中，"滴答"，泛起一圈淡淡的涟漪。海的胸怀是巨大的，也是那般深邃。海蓝似天空，可比天空要蓝得深沉；海蓝似湖水，却比湖水蓝得纯正。这一片恬静的蓝，与天相接，似乎永远都没有它的尽头。海在守望……
挖掘深度法
文段三：漫步在这条小巷之中，一排排灰黑色的砖墙错落，乌黑而泛黄的瓦片中有一种不温不火的温柔。墙根还有几簇新生之草，没有精心的雕琢，只有时间留下的沧桑。巷弄里的胡琴正在如《倾城之恋》中那样“咿咿呀呀"地响。那已脱落油漆的门后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的绿啊，你又在惜叹什么？是一种怀念吧。门后的老者拿着蒲扇安静地坐着，这安详，是多么难能可贵啊！
传递温度法
拓宽角度法
挖掘深度法
传递温度法
生活细节中取材的方法
限时5分钟，写一段印象深刻的生活细节场景。
根据刚才学到的方法，选择其一，修改你写的文段。
小试牛刀
三、细节描写的基本知识
（1）人物细节：外貌、语言、动作、神态、心理；
（2）景物细节：自然环境、社会环境、动物、静物；
（3）场面细节：情节、事件的细微处以及事件发生过程中人物活动的画面描写。
对细小的环节和情节的描绘，对象可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神、一个动作、一句话……
写作中对人物的动作、语言、神态、外貌、心理，自然景观以及场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格、展现人物情思。
细节描写
1.概念
2.分类
　　我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼卢喝雉，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点曰：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？
过年 梁实秋　
环境细节
人物细节
　年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。
菜品细节
时间细节
　　初一特别起得早，梳小辫儿，换新衣裳，大棉袄加上一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻脸儿的靴子。见人就得请安，口说：“新喜。”日上三竿，骡子轿车已经套好，跟班的捧着拜匣，奉命到几家最亲近的人家拜年去也。如果运气好，人家“挡驾”，最好不过，递进一张帖子，掉头就走。否则一声“请”，便得升堂入室，至少要朝上磕三个头，才算礼成。这个差事我当过好几次，从心坎儿觉得窝囊。
　民国前一两年，我的祖父母相继去世，家里由我父亲领导，在家庭生活方式上作维新运动，革除了许多旧习，包括过年的仪式在内。我不再奉派出去挨门磕头拜年。我从此不再是磕头虫儿。过年不再做年菜，而向致美斋定做八道大菜及若干小菜，分装四个圆笼，除日挑到家中，自己家里也购备一些新鲜菜蔬以为辅佐。一连若干天顿顿吃煮饽饽的怪事，也不再在我家出现。我父亲说：“我愿在哪一天过年就在哪一天过年，何必跟着大家起哄？”
外貌
语言
动作
心理
　　逛厂甸，我们是一定要去的，不是为了喝豆汁儿、吃煮豌豆，或是那大糖葫芦，是为了要到海王村和火神庙去买旧书。白云观我们也去过一次，一路上吃尘土，庙里面人挤人，哪里有神仙可会，我再也不作第二次想。过年时，我最难忘的娱乐之一是放风筝，风和日丽的时候，独自在院子里挑起一根长竹竿，一手扶竿，一手持线桄子，看着风筝冉冉上升，御风而起，一霎时遇到罡风，稳稳地停在半天空，这时候虽然冻得涕泗横流，而我心滋乐。
民国元年初，大总统袁世凯唆使曹锟驻禄米仓部队兵变，大掠平津，那一天正是阴历正月十二，给万民欢腾的新年假期做了一个悲惨而荒谬的结束，从此每个新年我心里就有一个驱不散的阴影。大家都说恭贺新喜，我不知喜从何来。（心理描写）
动作描写
用眼观察生活的点滴；用笔记录自己的体会。
用脑理解生活的道理；用心品味文字的内涵。
语文书第18页，写作实践三选一，运用细节描写完成一篇完整的习作。
课后练笔：