统编版语文六下第五单元第11课时 习作讲评课——“插上科学的翅膀飞”教案

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第11课时 习作讲评课
——“插上科学的翅膀飞”
一、学习目标
1.通过讲评，让学生把科幻故事写得奇特，又令人信服。
2.培养学生互评互改、自改作文的能力。
3.举办科幻故事会，展示交流习作成果。
二、评价任务
同学之间以正确的形式批改作文。
三、学习过程
(一)复习导入
1.评一评大家的习作，重点看看大家是否能把科幻故事写得既奇特又令人信服。
2.展示习作片段：同学写的科幻故事神奇吗
(二)示范引路
教师根据批改情况，选择一篇优秀习作，请作者朗读展示，引导学生讨论。
1.文中人物的生活环境是怎样的
2.他们可能运用哪些不可思议的科学技术 这些科学技术使故事中的人物有了怎样奇特的经历
3.你最欣赏这篇文章的哪些地方
4.你还有哪些修改建议
(三)组内修改
1.好文章，三分写七分改。小组长主持，组内每个组员轮流读自己的文章，其他同学认真听。
(1)他是从哪些方面写科幻故事的，有没有结合科学技术展开想象
(2)科幻故事是否写得奇特又令人信服。
(3)圈出一两个精彩句子并找出不足之处。
2.组内修改，交流
将小组内修改较好的习作投影展示，说说修改后的文章比原文好在哪里。
(四)学生自改
1、根据小组同学的意见，修改自己的文章，重点从以下几方面进行自改。
(1)科幻故事有结合科学技术展开想象吗 故事奇特又令人信服吗
(2)文中词语的使用是否恰当、生动？文章语句是否通顺？
(3)文中是否有错别字 标点符号的使用是否正确
2.把修改好的文章读给同学听，如发现问题，可再次修改。
(五)誉写总结
1.誉写修改好的文章。
2.下节课举办科幻故事会，展示交流习作成果，请大家做好准备。
四、板书设计
插上科学的翅膀飞
大胆设想 故事奇特 令人信服
标点正确 用词准确 语句通顺
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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