统编版语文六下第一单元第6课时 精读引领课《十五夜望月》《天竺寺八月十五日夜桂子》教案

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第6课时 精读引领课
《十五夜望月》《天竺寺八月十五日夜桂子》
一、学习目标
1.自主阅读，根据注释和自己已有知识，理解古诗的意思。
2.有感情地朗读、背诵古诗，感受中秋节的文化以及诗人的情感。
3.运用学到的方法学习《天竺寺八月十五日夜桂子》，积累古诗。
二、评价任务
1.默写古诗。
2.背诵古诗。
3.说一说古诗表达了诗人怎样的思想感情。
三、学习过程
（一）创设情境，导入新课
1.“月 到中秋分外明”，你知道这 句话的意思吗？阅读古诗，让我们了解古人在节日里会做什么，有什么样的情感。
2.板书课题，出示古诗。
（二） 阅读古诗，体会意思
1.阅读两首古诗，体会意思。.
2.出示句子，理解意思。
（1）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
——《十五夜望月》
（2）玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
——《天竺寺八月十五日夜桂子》
指名学生说说诗句的意思。
3.根据意思，说说你读懂了什么。
（1）学生思考。
（2）指名回答。
（三）体会古诗，感受情感
再次阅读两首古诗，思考:分别表达了作者什么样的情感？
（1）学生阅读，思考。
（2）完成下表。
古诗标题 作者的情感 相应的句子
《十五夜望月》
《天竺寺八月十五日夜桂子》
（3）集体交流。
《十五夜望月》表达了游子的思念亲人的情感。
《天竺寺八月十五日夜桂子》表达了作者轻松愉悦的心情。
（4）朗读古诗词。
（四）总结课堂
学生总结，背诵古诗词。
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