统编版语文六下第一单元第7课时 略读实践课《藏戏》《乡戏（节选）》教案

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第7课时 略读实践课
《藏戏》《乡戏（节选）》
一、学习目标
1.默读课文，说说藏戏的主要特色，了解课文是从哪几方面介绍藏戏的。
2.快速浏览《乡戏（节选）》，了解文章描述的风俗。
3.学习文章准确的说明和生动形象的描述，领悟表达方法。
二、评价任务
1.指名检查流利、有感情地朗读课文。
2.指名说一说藏戏有什么特色。
3.指名说一说作者是从哪几方面写藏戏的特点的。
三、学习过程
（一）谈话激趣，介绍藏戏
不同的地方不仅有不同的节8风俗，还有各具特色的艺术样式，比如藏族人民创造的藏戏、就是一种独特的艺术。藏戏被称为藏文化的“活化石”，是中华民族历史最久远的戏剧之一。（板书课题、 齐读）
（二）走进课文，感受课文
1.仔细默读课文，思考:课文哪些自然段讲了藏戏的形成？哪些自然段介绍了藏戏的艺术特色？在书上做好标记。
（1）学生阅读，交流收获。
（2）合作研读，感受特色。
2.集体交流。
（1）藏戏的面具。
①说说藏戏的面具有什么特点，它们为什么能保留到现在。
②藏戏的面具是如何运用象征、夸张的手法来突出人物性格的？从文章中找出相关的句子读一-读，并说说体会。
③展示藏戏面具和京剧脸谱的图片。你觉得藏戏的面具与京剧的脸谱有什么异同？
（相机板书:面具）
了解了藏戏的面具，我们真切地感受到藏民的智慧和艺术天分。
（2）藏戏的舞台。
与现在的流行音乐、其他地方戏的舞台相比，藏戏的舞台简陋到什么程度？（学生汇报）表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹，只要有观众就行。他们在面具下尽情演绎着各种故事。多么热爱艺术的一-群人啊! （ 相机板书:舞台）
（3）臌戏的演出。
①指名朗读后,问:“藏戏演出的程序、时间、唱腔、动作有什么特点呢？”
②学生汇报。（ 相机板书:演出）
展示一段藏戏片段《文成公主》让学生欣赏。看了视频，你对藏戏的地域特色有没有更深刻的认识？带着感情读课文,感受瞰戏独特的魅力。
（三）拓展阅读，了解风俗
阅读《乡戏（节选）》,思考文章中写了哪些风俗。
（1）学生阅读，集体交流。
（2）出示相应语段具体交流。
禾场里用几张门板架起了一个戏台，台上光线暗淡，有一益汽灯，还有两三盏长嘴油壶灯，都靠草绳从台顶吊下来，冒出滚滚的黑烟。台上两个演员是若隐若现的鬼影，其中一个正旋着一-把什么油布伞，与另一个肩并肩高抬腿原地大跳，大概是作跋山涉水态，直跳得脚下的门板吱吱有声和摇摇晃晃。伞旋得越来越快了，潋起台下一阵叫好。后来我才知道，这里正在演出一个打土匪的革命样板戏《智取成虎山》。
——《乡戏（节选）》
（3）思考文章写了什么，说说哪些地方刻画得比较细腻。
（4）引导学生读好文章。
（四）课堂总结
这一节课我们阅读了《藏戏》和《乡戏（节选）》两篇文章，请大家说一说你学到的阅读方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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