统编版语文三下第八单元第5课时 单元预习课《涡》《枣核》教案

中小学教育资源及组卷应用平台
第5课时 单元预习课
——《涡》《枣核》
一、学习目标
1.认识“婆、贼、核”等16个生字，读准多音字“折、涨”，会写“漏、喂、贼、狼等13个字
2.初步了解课文主要内容
二、评价任务
1.读好多音字“折”，说说它的其他读音并组词。
2.正确、流利地朗读课文。
三、学习过程
(一)交流熟悉的民间故事，引入新课
1.出示主人公，猜猜他们分别出自哪个故事？
《梁祝》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《牛郎织女》
2.介绍民间故事的特点：①时代久远；②口头传播；③情节夸张、充满幻想，表现人们美好愿望；④多采用象征手法，往往包含着超自然的、异想天开的情节。
3.今天，我们也来学习一个民间故事，揭示课题。结合板书，指导“漏”的书写。
4.质疑课题。看到“漏”这个课题，你有什么疑问吗
(二)圈画字词，读文正音
1.根据要求，自由读文。出示学习要求：认真读《漏》《枣核》两篇课文，读准字音、读通句子，把难读的句子或段落标出来多读几遍。
2.小组合作交流识字。
(三)再读课文，熟读句段
1.屏幕出示。
(1)从前，有一户人家：一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
(2)老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑味，累得老虎肠都快断了，颜得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。到树眼前，得把它蹭下来，好逃命。”
(3)贼也想：“漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是肤到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。
(4)到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。
(5)折腾了大半夜，衙役们国得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
2.读好多音字“折”，说说它的其他读音并组词。
3.读好下面这些词语。
(1)第一组：里屋莫非厉害发抖松手跟前甘心
(2)第二组：骨头架倒栽葱活不成紧爬慢爬
4.识记“颠、胶、旋”3个三拼音节，要重点正音；另外，“纵”是平舌音，也是后鼻音
5.指导书写“喂、贼、狼”3个字：“喂”第11笔是撇，第12笔是捺；“贼”的右边是“戎”不是“戒”；“狼”的右边是“良”，不是“艮”。
(四)三读课文，了解文意
1.三读课文，借助课后示意图，梳理故事情节，了解主要内容。
读懂课后示意图，明白左边的图标画的是故事发生的地点，右边的文字提示是在该地点发生的事情。也就是分3步走:
(1)首先，找出故事中地点的变化：老公公老婆婆的家、屋外、树跟前、山坡下、老公公老婆婆的家。
(2)其次，理出故事中的人物角色：老公公、老婆婆、老虎和贼。
(3)最后，单独说说在某个地方发生的事情，最后连起来复述完整的故事。
2.出示提示，概述故事。
原来故事的起因和悬念，就是因为老虎和贼都十分惧怕“漏”，那接下来谁能将刚才整理好的故事情节概括成小标题，每个小标题都要有关键人物“漏”哦！
3.继续引导学生借助“关键人物、主要事件”梳理《枣核》的情节，理清本课脉络。
(1)默读课文，说说课文讲了枣核的几件事。
(2)理清顺序，梳理故事内容
枣核出生时—很欢喜
枣核长不大—愁得慌
枣核能干活—大家夸
枣核救牲口、斗县官—勇敢聪慧
(3)简述故事内容。
四、作业设计
按照地点变化的顺序、借助关键人物和主要事件，简要介绍故事的主要内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)