统编版语文三下第二单元第6课时 组文阅读课《鹰和云雀》《两只蚂蚁》《猫的礼物》《小老鼠立志》教案

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第6课时 组文阅读课
——《鹰和云雀》《两只蚂蚁》《猫的礼物》《小老鼠立志》
（2）学习目标
1、能结合相关语句,体会人物不同的性格特点。
2、能读懂故事,明白道理。
3、培养阅读寓言故事的兴趣,体会阅读的快乐。
二、评价任务
1.完成人物性格分析表格。
2.选取其中一篇寓言故事，写读后感。
3.班级内举行寓言故事交流会，培养阅读寓言故事兴趣。
三、 学习过程
（一）运用方法,自主阅读
自主阅读《鹰和云雀》 《两只蚂蚁》 《猫的礼物》 《小老鼠立志》 ,根据提示完成表格。出示表格:
文章篇目 明白的寓意 对应的句子
《鹰和云雀》
《两只蚂蚁》
《猫的礼物》
《小老鼠立志》
预设:
《鹰和云雀》写了鹰非常傲慢,看不起云雀,直到被云雀骑在背上啄,被乌龟嘲笑,才不得不承认云雀是兄弟的故事。
《两只蚂蚁》讲了误入杯中的蚂蚁想爬出杯外,虽一次次跌倒,却一次次攀登的故事。
《猫的礼物》写了猫把“本领”当作礼物送给老虎。
《小老鼠立志》写了一只小老鼠立志要爬珠穆朗玛峰,但只会空想而没有实际行动,结果遭到大家的嘲笑。
（二）合作交流,获得寓意
1．再读文本,聚焦表现人物特点的语言、动作、神态、心理等细致描写,体会人物性格,交流故事寓意。（板书:关注重点语句 获得故事寓意）
2．讨论辨析,深入理解。出示“阅读实践·活动二”的图表,引导学生辨析说法,获得启发。
（三）展示分享，总结归纳
1.选择喜欢的故事，改编成课本剧，和同学演一演。
2.畅谈收获。
四、作业设计
把自己喜欢的故事讲给家人听。
五、 板书设计
组文阅读
关注重点语句 获得故事寓意
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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