人教版八上第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物(共25张PPT)

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名称 人教版八上第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物(共25张PPT)
格式 zip
文件大小 4.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2014-10-19 07:51:44

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文档简介

课件25张PPT。第一章
动物的主要类群第一节
腔肠动物、扁形动物学习目标:
1.通过观察图片和观看视频,认知水螅的形态结构,归纳腔肠动物的主要特征。
2.通过观察图片,认知涡虫的形态结构,归纳扁形动物的主要特征。
3.结合日常生活,知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。
重点难点:
归纳腔肠动物、扁形动物的主要特征。一、腔肠动物(一)腔肠动物的主要类群 现生的腔肠动物约11000种,除少数淡水生活外,其余皆海产且多数为浅海种类:
1、水螅纲;
2、钵水母纲;
3、珊瑚虫纲(二)水螅1、阅读P3最后一段了解水螅的基本特征。
2、观看视频或图片,了解水螅的体形特征以及这种体形与捕食的关系。
3、观察水螅的纵切面示意图,了解水螅的结构特征以及各部分的功能。
4、归纳腔肠动物的主要特征。我爱动脑,我最棒!1、水螅的体形:
辐射对称:通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分。 水螅 水母 海葵2、辐射对称的意义:
利于动物从各个方向捕食和防御。细胞核口内胚层外胚层消化腔芽体触手卷曲的刺丝弹出的刺丝刺细胞3、水螅的结构摄食与消化食性:水螅以各种小甲壳功物(如蚤类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和小环节动物等为食,被捕的食物可比水螅大很多倍;
捕食过程:
触手将捕获物移向口部;口张开,食物进入消化腔;腺细胞分泌酶于细胞外消化;不能消化的残渣再经口排出体外。细胞外消化的进化意义:细胞外消化方式的出现是进化上的一个重要事件;细胞外消化的出现,使水螅的食物范围扩大了,营养状况可到了很大的改善。营固着生活,水环境差时丈量式运动或翻跟斗运动。在食物较少、水温较低时,水螅进行有性生殖。雌雄同体,异体生殖。水螅在营养条件良好、水温适宜时,进行出芽生殖。生活在 中;
身体呈 对称;
体表有 ;
有 无 。水辐射刺细胞口肛门小结:腔肠动物的主要特征可食用——海蜇;
可观赏;
可形成珊瑚礁,为海洋生物提供重要的栖息场和庇护地。(三)腔肠动物与人类的关系:1.身体 色, 形,长约 ,
呈 对称,有5~12条 ;灰褐圆筒1厘米辐射触手2.由 和 两层细胞构成,中间有一层没有细胞结构的中胶层;
3.由体壁围成的空腔叫做   ,消化腔与 相通,吃进去的食物消化后仍旧从 排出;
4.有 ,用于抵御敌害或捕食, 处尤其多。外胚层内胚层消化腔口口触手刺细胞二、扁形动物1、阅读P6第一段了解涡虫的基本特征。
2、观察图片,了解涡虫的形态结构特征以及各部分的功能。
3、阅读P6第四段了解扁形动物与人类的关系。
4、归纳扁形动物的主要特征。(一)涡虫我爱动脑,我最棒!肠眼点背面腹面口咽1、涡虫的结构两侧对称:
又称左右对称,是指通过身体的中央轴,只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。思考:两侧对称有什么意义?你能把涡虫分为均等的两半吗?2、涡虫的体形两侧对称的动物运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。(二)扁形动物与人类的关系1、常见的扁形动物涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫2、扁形动物的生活方式自由生活的种类很少,大多数在人和动物体内寄生。3、扁形动物与人类的关系思考:有些人喜欢吃生鱼片,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?1、危害:
血吸虫病,肝脾肿大、腹水、丧失劳动力、死亡
2、寄生部位:
哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉;
3、中间宿主:钉螺
4、感染状态:尾蚴解放前,我国长江以南省份大约有1000多万人患此病,受此病威胁1亿多人。日本血吸虫成虫寄生于人体小肠内,
头节有4个吸盘,顶突有小钩(2排,25-50个)。
人吃了未熟的含囊尾蚴的猪肉(米猪肉)后患病。身体呈 对称;
背腹 ;
有 无 。两侧扁平口肛门(三)扁形动物的主要特征:比较扁形动物、腔肠动物扁形动物与腔肠动物相比,哪一个更高等?为什么?淡水黑褐扁平眼点1.生活在 中。2.体长1~1.5厘米,背部呈 色,腹部颜色较浅。身体柔软,背腹 ,体型像一片柳叶。身体前端背面有两个黑色的 ,可以辨别光线的明暗。3.口长在 ,口内有一个管状的 ,可从口中伸出获取食物 。
4.食物在 内消化,消化后的食物残渣从 排出,有 无 。腹面咽肠口肛门口填空题 :(1)从腔肠动物开始,体壁出现了两个胚层,
即 和 ,两胚层之间还有一层没有
细胞结构的 。外胚层内胚层(2)珊瑚是由许多 群集成的群体,在一
定的 和 条件下,经过漫长的岁月,会
转化为 。 珊瑚温度压力石油(3)水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是:
生活在 中,体壁由 、 和   
构成;体内有 ;有 ,无 。 水内胚层外胚层中胶层消化腔口肛门我参与,我最行!