统编版语文三下第七单元第1课时 单元预习课《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》教案

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第1课时 单元预习课
——《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》
一、学习目标
1.会认“呈、雕”等24个生字，学写“诱、幻”等35个字，读好多音字“差、模”。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.了解文章主要内容，知道文章主要写了哪些方面的内容。
二、评价任务
1.指名读生字新词，通过查字典或联系上下文的方式说出不理解词语的意思。
2.说出自己对“一切都是有生命的”这句话的理解。
三、学习过程
（一）图片导入，明确主题
1.欣赏祖国山河的图片，激发学习热情。
课件播放地球、蔚蓝的天空、各种形状的云彩、日出日落、四季的森林等图片。
教师：你想用什么词语来形容你看到的世界呢？（多彩的、神奇的、美丽的......)
2.朗读单元导语，明确单元主题与主要学习任务。
单元导语：天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。
了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。初步学习整合信息，介绍一种事物。
3.板书课题：我们奇妙的世界
海底世界
火烧云（“烧”可以和形近字“绕、浇”对比）
（二）朗读课文，整体感知
1.自由朗读课文。出示要求：
（1)正确朗读3篇课文，读不好的地方多读几遍，争取读流利。
（2)抓住文章的关键语句，看看文章主要写了什么，完成填空。
《我们奇妙的世界》从（）和（）两个方面介绍了这个神奇的、
充满活力的世界。
《海底世界》围绕 （） （）两个方面介绍了海底世界。
《火烧云》描写了日落时晚霞的美丽景象，重点从____ 和____两个方面表现火烧云的变化极多、极快。
2．交流、填空： 文章主要写了什么？
《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面介绍了这个神奇的、充满活力的世界。《海底世界》围绕景色奇异、物产丰富两个方面介绍了海底世界。
《火烧云》描写了日落时晚霞的美丽景象，重点从颜色和形状两个方面表现了火烧云的变化极多、极快。
3．读一读，体会关键语句的作用。
《我们奇妙的世界》
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏-
再看大地的珍藏-
《海底世界》
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
《火烧云》
这地方的火烧云变化极多......
教师：抓住这些关键句子，就能使我们快速弄明白课文主要写了什么，是从哪些方面写的。
（三）读准词句，认识生字
1．读重点句子，读准生词，注意多音字“差、模”。
《我们奇妙的世界》
云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹-树枝颤动，树叶飘落。
各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
《海底世界》
海底的动物常常在窃窃私语......遇到危险还会发出警报。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米......乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
《火烧云》
黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
2.请同学分享自己遇到了哪些不理解的词语。并说说自己通过查字典、或联系上下文等方式所理解的词语的含义。
余晖：意思是傍晚的阳光；充足的光辉。
窃窃私语：意思是指两人 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%A4%E4%BA%BA / 9969485" \t "https: / / baike. / item / %E7%AA%83%E7%AA%83%E7%A7%81%E8%AF%AD / _blank )在一起小声说话 ( https: / / baike. / item / %E8%AF%B4%E8%AF%9D / 5377262" \t "https: / / baike. / item / %E7%AA%83%E7%AA%83%E7%A7%81%E8%AF%AD / _blank )。
3．认读生词。
指名读：蔚蓝 噼噼啪啪 余晖 光辉 变幻 闪烁 蜡烛 樱桃 房檐 波涛澎湃 窃窃私语 嗡嗡 啾啾 打鼾 警报 肌肉 梭子 乌贼 章鱼细胞 海藻 褐色 紫檀色 红彤彤 笑盈盈 跪着 恍恍惚惚
4.小组交流：你怎么理解“一切都是有生命的”这句话？
各小组代表发言。（字面意思：一切看上去都是鲜活的，有生机活力，而不是死气沉沉。
预习后的理解：世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物。在生活中我们只要留心观察，就会感受到万物的奇妙。）
（四）书写指导，写好生字
1．“左窄右宽”规律指导：“诱、润、模”都是左右结构的字，左窄右宽。
2．学写“幻”，书写时注意“4”和“”的区别。
3．出示生字：“通、迅、速、退”。明确笔顺规则：先里后外。
4．观察“速、退”两个字，明确汉字的避让：捺不双飞，争取把“之”、写漂亮。
（五）习作放题，布置作业
1．明确本单元习作要求，提前搜集大熊猫的资料。
学生阅读习作内容，明确本次习作要介绍国宝大熊猫，并且要事先查找资料。
作业：朗读课文《我们奇妙的世界》给家长听。
四、板书设计
奇妙的世界
我们奇妙的世界→天空 大地
海底世界→景色奇异，物产丰富
火烧云→颜色 形状
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